感受英语之美的英文

感受英语教学的魅力

-观威海市小学英语优质课听课心得 两年一度的英语优质课在荣成石岛举行，我带着欣喜去感受来自威海三市一区的精英们的风采，异彩纷呈的课堂，各具特色的课堂风格，师生精彩的表演，精心预设的教学设计，参赛的教师都让我感到眼花缭乱。短短一天的听课时间，却让我感到有了丰厚的收获，让我近距离地感受到英语课堂教学之美，体会到了教师在课堂上的魅力。

一．功夫在课外

一节课的成功与否，与教师的教学艺术和教学素养有着很密切的关联，而要取得教学艺术上的突破和成功，不是单单靠课堂上的努力就能达到的。画家讲究的是“功夫在画外”，而我们的英语教学就是功夫在课堂外了。参赛的教师们在课堂上游刃有余，举重若轻的教学风格不是一朝一夕就能练成的，更多的是课堂外付出的心血和努力。给我印象最深的是威海市南山小学的潘丽君老师，在她的英语课堂上，每个环节张驰有度，细节的处理构思巧妙，无处不体现着她扎实深厚的教学基本功，散发着个人独特的教学魅力。我想这些都不是一朝一夕就能做到的，需要教师付出比别人多得多的汗水和努力。

二．教学个性化

参赛的教师各有各的风格，各有各的特色，让我领悟到每个人独特的教学艺术。如石岛中心完小刘晓红老师的活泼美丽、潘丽君老师的落落大方、刘艳

从古诗中感受美的真谛

【摘要】：小学语文新课标十一册安排第六组综合性学习：轻叩诗歌的大门，引导学生走进丰富多彩的诗歌世界。“学生读一点诗歌，背一点诗歌，不仅能开阔视野、学习语言，而且在咀嚼英华的过程中，必然同时承受到五千年深厚文化的熏陶，丰富文化素养。”因为“美是诗的本质”，所以老师教学优秀的诗歌时潜移默化地熏陶学生语言美、意境美等，学生自然地感受诗歌美的魅力。从而达到提高学生听说读写能力、开拓形象思维、提升审美能力和文学素养的目的。

【关键词】：小学语文 古诗画面 审美教育

诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，他们的佳词美诗就像天空中的明星，璀璨夺目。“学生读一点诗歌，背一点诗歌，不仅能开阔视野、学习语言，而且在咀嚼英华的过程中，必然同时承受到五千年深厚文化的熏陶，丰富文化素养。”但许多诗词中的名言俊句更是突破了时空的限制，引起读者的共鸣。作为一名小学语文教师，带领学生走进古代艺术殿堂，去体会感悟古诗的语言美，古诗的韵律美，感受古诗的画面美，领悟古诗的意境美，是我们责无旁贷的责任。

一、指导诵读，体会古诗的韵律美

古诗不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小

THU帅松林老师《审美的历程》课程报告与感悟

旺盛的生命力——洗濯心灵的美

——《审美的历程》论文

“追求生命的旺盛，是一切物种生存的至高理想，如果外部条件制约着这种理想，生命的本能就从自身内部进化到其追求的理想状态，进而影响并改变外部条件，以实现其生命的全部意义——旺盛的生命力。旺盛的生命力是表现并确认人的本质力量的最佳表述。” ——选自《审美的历程》

在《审美的历程》这门课上，我第一次听到了对“美”这个一向很抽象的概念的精炼解释——旺盛的生命力。从小以来，上过美术课，看过美术展，也无数次用过“美”这个字。不过说实话，确实没有认真想过究竟什么是美。听了半个学期的课，终于开始对“美”有了一些真正意义上的认识，也形成了自己初步的审美观念。

我想，我对美的本质体现在旺盛的生命力上有以下认识。

具有旺盛的生命力的事物会是美的。百度百科对“生命力”这一词条的解释是“维持生命活动的能力；生存发展的能力。”我想我们可以将生命力分为两部分：生存和发展。

万物之所以存在于这个世界，是因为其具备最基本的条件——生命。如果连生命都没有，何来的美？从某种意义上来说，生存和为了生存而斗争，是一种大自然赋予的最原始的存在状态，存在即可以是一种美。于大千世界中我们见到的各种为生存而进

英文个性签名

I am glad I have you .我很欣慰我身边还有你们。 You and I separatend is inevilable 你我的走散是必然的 I will always be, even if love pale. 我会一直在,纵使爱变苍白 Distance makes the hearts grow fonder. 距离使两颗心靠得更近 Time always save the best for last.时间总是把最好的人留到最后 If through time, through love 倘若看透时光看透爱 Be the best version of you. 做最好版本的你。 Nobody could ever replace you.从来没有人可以取代你。 I never told you, I wanna hold you。(我从未告诉你,我想拥抱你) One day I will shine elegant (终有一天我将绽放优雅) I have a stubborn will be siring 我有多倔强就有多坚强 I want to say I really miss you.我想说，我真的

唯美中英双语

I did love you and I do love you - 不管是现在还是以前，我都爱你。
【三个你肯定会用到的英文短语】1. Tick me off !（气死我了！）； 2. That’s too much ! （太过分了！）； 3. Are you kidding ? （你开玩笑呢吧？） 4. I’ve no idea （我不知道）；5. Don’t push me !（别逼我！）； 6.It’s a deal! （一言为定！）； 7. You said it（我也是这么认为的）

A goal is not always meant to be reached,it often serves simply as something to aim at.-----Bruce Lee 目标不一定是需要达到的，目标往往只是用来帮助你瞄准方向的。-----李小龙
The world makes way for the man who knows where he is going. - 只要你明确了自己的方向，世界也会为你让路。

Love comes fast. You either risk it , or you regret

　　时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。下面是小编给大家带来的描写心灵之美的优秀散文，供大家欣赏。

　　描写心灵之美的优秀散文：心灵之美

　　关于美的事物，世间有许多许多，但究其实质，我想无外乎两种美的解释：一种外在美，一种内在美。这两种美都使得世界万物风情万种，魅力无限。但两种美之间又有着本质的区别，这便是我要详细解释的。

　　外在美，是一种表像之美，它的实质是形象之美，外表之美，行动之美。它可以使人有眼前一亮、心动一刻的美丽感觉，也可以使人产生一种表像诱惑之美，它可能使你惊鸿一瞥，过目不忘，也可使你惊艳万分，叹其少有，这种美可以是天生有之，也可以是后天改造得来，它可以拟造一种假像美，却无法营造一种真实美。

　　内在美，则是一种由内而外的美，是一种透露着善性的真诚美，是一种散发着可敬的主观美，是一种蕴涵着灵性的气质美，是世界上所有美所难以模仿的心灵美。这种美可能不会使你立刻产生欣喜之感，但是在时间的一点一滴过渡中，这种美会在不经意间穿透你的思想，驻守你的大脑，使你在一瞬间便感知，原来这才是世界上真正的美，无与伦比的美。

　　俗话说：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”

　　外在美是外表之美，形象之美。这种美的天份可以来自于天然，比如那些拥有惊艳

　　时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。下面是小编给大家带来的描写心灵之美的优秀散文，供大家欣赏。

　　描写心灵之美的优秀散文：心灵之美

　　关于美的事物，世间有许多许多，但究其实质，我想无外乎两种美的解释：一种外在美，一种内在美。这两种美都使得世界万物风情万种，魅力无限。但两种美之间又有着本质的区别，这便是我要详细解释的。

　　外在美，是一种表像之美，它的实质是形象之美，外表之美，行动之美。它可以使人有眼前一亮、心动一刻的美丽感觉，也可以使人产生一种表像诱惑之美，它可能使你惊鸿一瞥，过目不忘，也可使你惊艳万分，叹其少有，这种美可以是天生有之，也可以是后天改造得来，它可以拟造一种假像美，却无法营造一种真实美。

　　内在美，则是一种由内而外的美，是一种透露着善性的真诚美，是一种散发着可敬的主观美，是一种蕴涵着灵性的气质美，是世界上所有美所难以模仿的心灵美。这种美可能不会使你立刻产生欣喜之感，但是在时间的一点一滴过渡中，这种美会在不经意间穿透你的思想，驻守你的大脑，使你在一瞬间便感知，原来这才是世界上真正的美，无与伦比的美。

　　俗话说：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”

　　外在美是外表之美，形象之美。这种美的天份可以来自于天然，比如那些拥有惊艳

八年级思想品德（下册）导学案 第十二课 第一节 感受大自然之美

一、学习目标

情感、态度、价值观：通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。 能力：初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。 知识：认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。 二、重点难点

重点：大自然之美的表现。 难点：怎样鉴赏大自然之美。 三、导学过程：

（一）导入新课

多媒体展示风景图片：北国风光、南国秀色、沿海之滨、雪域高原。同时播放歌曲《我爱大自然》。听着歌曲，看了刚才的一些画面你有什么感想？多彩的大自然到底美在哪些方面？如何来鉴赏大自然的美呢？这节课我们共同探讨。

（二）自主学习

阅读P32--P36，思考：大自然的美丽表现在哪些方面？怎样鉴赏大自然之美

1、把自己搜集的资料在小组内交流展示，学生畅所欲言，自己眼中的大自然美在哪里？ 2、讨论《天上的街市》《美丽的海底世界》和《桂林山水》分别表现了大自然哪些方面的美？

3、美丽的大自然给我们无穷的＿＿＿，带给我们欢乐，陶治我们的＿＿＿，丰富我们的＿

4、名篇欣赏，《海上日出》，感受自然之美。

5、你到过风景如画的蒙古大草原吗？游览过雄伟壮丽的万里长城吗？它们的美有什么不同？

6、大自然的美可以分为两种

　　时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。下面是小编给大家带来的描写心灵之美的优秀散文，供大家欣赏。

　　描写心灵之美的散文：心灵之美1

　　关于美的事物，世间有许多许多，但究其实质，我想无外乎两种美的解释：一种外在美，一种内在美。这两种美都使得世界万物风情万种，魅力无限。但两种美之间又有着本质的区别，这便是我要详细解释的。

　　外在美，是一种表像之美，它的实质是形象之美，外表之美，行动之美。它可以使人有眼前一亮、心动一刻的美丽感觉，也可以使人产生一种表像诱惑之美，它可能使你惊鸿一瞥，过目不忘，也可使你惊艳万分，叹其少有，这种美可以是天生有之，也可以是后天改造得来，它可以拟造一种假像美，却无法营造一种真实美。

　　内在美，则是一种由内而外的美，是一种透露着善性的真诚美，是一种散发着可敬的主观美，是一种蕴涵着灵性的气质美，是世界上所有美所难以模仿的心灵美。这种美可能不会使你立刻产生欣喜之感，但是在时间的一点一滴过渡中，这种美会在不经意间穿透你的思想，驻守你的大脑，使你在一瞬间便感知，原来这才是世界上真正的美，无与伦比的美。

　　俗话说：“鸟美在羽毛，人美在心灵。”

　　外在美是外表之美，形象之美。这种美的天份可以来自于天然，比如那些拥有惊艳绝

唯美的英文句子（带中文）

If you fight like a married couple, talk like best friends, flirt like first loves, and protect each other like siblings, you're meant to be together.——如果你们像夫妻那样争吵，朋友那样交谈，初恋那样打情骂俏，兄妹那样保护对方，那你们便是命中注定要在一起。

Don’t be pushed by your problems. Be led by your dreams. Live the life you want to live. Be the person you want to remember years from now——推动你向前的，不是困难，而是梦想。过一种你想要的生活，做一个许多年后值得回忆的人

You’ll never find the right person, if you can’t let go of the wrong one. 如果你放不下那个错的人，那么你永远也找不到那个对的人。

He lies. She cries. He's not