哲学与文化第一单元综合探究

综合探究：《走进哲学 问辩人生》教学设计

一、探究活动目标

追寻生活智慧，感悟生活中的哲学

理解生活与哲学的关系，增强学习哲学的兴趣

了解马克思主义哲学的特征和马克思主义哲学在中国的发展，坚持当代中国的马克思主义 二、探究内容分析

本单元综合探究活动主要是落实课程标准“1.1思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧”；“1.3分析实例，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用”等内容要求。使学生明确哲学与生活的关系，认识哲学特别是马克思主义哲学对我们人生的作用。 三、探究过程设计 1．课前准备阶段 分组收集资料

第一组：收集相关资料，如一些成语、典故等，证明哲学并不神秘，它就在我们身边； 第二组：查阅相关资料，阐释生活与哲学的关系，证明哲学是智慧之学，它源于生活、高于生活，而且能够指导我们更好地生活；

第三组：收集马克思主义哲学的相关资料，明确马克思主义哲学在人类认识上的重要地位和在人们认识世界和改造世界中的重要作用。 2．小组交流阶段

小组内交流、归纳总结并制成课件以便下一步向全班同学展示和汇报。 3．总结汇报阶段

每小组推荐一名代表，用课件向

第一单元

2013年12月喻老师推荐哲学客观题

哲学第一单元

（贵州省遵义四中2013届高三第四次月考试题）1．下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是：【A】

A．“气者，理之依也”与“理在事先，理生万物” B．“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

C．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”

D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”

（山西大学附中2013届高三模拟试题）2. 10年来最完美的一次月全食于2011年12月10日晚上上演，对于这次月全食的时间和最佳观测地点，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了【D】

A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者为第一性 C．哲学是世界观和体方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性

（山西大学附中2013届高三模拟试题）3.现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一

第一单元综合学习与探究教学案

教学目标：

1、通过比较阅读，了解写景散文的主要特点，掌握阅读这类散文的一般方法。

2、加强诵读，在吟哦讽诵中深化对文章的体会和感悟。

3、学习文章的写作手法，选题尝试写作。

教学重点：

加强诵读，在吟哦讽诵中深化对文章的感悟，并掌握阅读这类散文的一般方法。

教学难点：

学生的综合品悟能力是有限的，通过本单元的几篇文章间的比较阅读，了解一般写景散文的主要特点，是本课教学的一大难点。

教时安排：两教时

教前准备：

1、选择并有感情地诵读已学习的四篇文章中，自己喜欢的文段。

2、综合比较四篇文章，思考“你认为这几篇文章共同的特点是什么？”

“你最喜欢其中的哪一篇文章，为什么？”

第一课时

一、精神导引

人和自然当然有一个关系，因为有了人类以后，就发生了人和自然的关系，那么在人和自然的关系的相互关系上，以谁为本的问题，也就是说以谁为中心，谁是最重要的。从我来看，以人为本，但是的确有一部分人士认为以大自然为本，或者用别的说法以环境为本，以生态为本。这两个观点怎么样？究竟哪一种更对，我觉得以人为本更对，以人为本并不是反对保护环境，也不反对保护生态，问题是谁放在优先的地位？如果保护环境，保护生态跟人们的利益完全一致的时候，那么二者没有任何的矛盾，但是有时候

《生活与哲学 》第一单元 测试题 时间：2013.11.28

班级 姓名 得分

一、选择题（每题2分，共计５０分）1、哲学源于 （ ） 11、埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属于（ ）

A.古代朴素唯物主义 B.近代机械唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 12、 马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话告诉我们（ ） A．哲学家对生活的思考和对世界的思考 B．我们童年时代的异想天开

C．人们对实践的追问和对世界的思考

D．哲学是悬浮于空中的思想楼阁，只有哲学才能够真正理解哲学究竟是什么 2、马克思指出：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这主要表明哲学 （ ） A．是客观世界不可分割的组成部分 B

第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》 【学习目标】

1.知识目标：识记：哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2.能力目标：从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。 【学习重难点】

哲学是世界观和方法论的统一 【课前预习 自主探究】

一、哲学是系统化、理论化的世界观 1.哲学是关于世界观的学说

请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答： （1）世界观的含义

点拨：①世界观是人类特有的，人人都有世界观。②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。 （2）哲学的含义。

（3）思考：哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家

第一单元第一课第2框《关于世界观的学说》 【学习目标】

1.知识目标：识记：哲学、世界观、方法论各自的含义；理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2.能力目标：从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。 【学习重难点】

哲学是世界观和方法论的统一 【课前预习 自主探究】

一、哲学是系统化、理论化的世界观 1.哲学是关于世界观的学说

请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答： （1）世界观的含义

点拨：①世界观是人类特有的，人人都有世界观。②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。 （2）哲学的含义。

（3）思考：哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家

生活与哲学

高二《生活与哲学》一二单元测试题

时间：90分钟 分值：100分

第Ⅰ卷（选择题，50分）

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题2分，共50分）

1、马克思说： “人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ”这句话主要 说明（ ）

A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧

C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D．改变自然界，需要发挥人的智力

2、下列关于世界观与方法论的看法，正确的选项是（ ）

①世界观与方法论是同一问题的两个方面 ②世界观和方法论不能相互脱离 ③哲学上讲的方法论就是人们观察和处理问题的具体方法 ④一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观 A．①②③ B．①②④ C．①② D．①②③④

3、下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是（ ）

A．哲学和世界观都是人们对于整个人类社会的根本观点 B．哲学是系统化的世界观

C．哲学是关于世界观的科学理论 D．世界观就是哲学，哲学就是世界观

4、下列关于哲学对社会变革作用的说法，正确的是（ ） ①预见和指明社会发展的方向，指引人们追求美好的未来 ②直接作用于社会制度

2008-2012政治高考试题之生活智慧与时代精神

1．[2014?广东卷] 下图漫画中，“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作出的合理反思是( )

A．以哲学指导实践就不会犯错误 B．应该在劳动和奉献中创造价值 C．认识主体立场不同结论自然不同 D．实践才是检验认识的真理性的唯一标准

2．2014?广东卷] 雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是( ) A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念 B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性 C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾

D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别 3．[2014?江苏卷] 我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理。下列每组成语中，所体现的哲学观点相近的是( )

A．胸有成竹 一叶障目 B．掩耳盗 铃 画饼充饥 C．盲人摸象 唇亡齿寒 D．拔苗助长 刻舟求剑

4． [2014?江苏卷] 下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是( )

①任何真理都是有条件的

高中政治人教版《必修三》《第一单元 文化与生活》《第一课 文化与社会》《文化与经济、政治》精品专题课后练习

【7】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见 （ ）

A．文化对经济发展具有推进作用 C．文化是经济繁荣发展的基础

【答案】D

【考点】高中政治知识点》文化生活》文化与生活》文化与社会 【解析】

试题分析：经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。D符合题意，应选；A、B、C不符合题意，不选，故答案选D。 考点：本题考查文化与经济的关系。

B．文化具有相对独立性

D．文化对经济发展具有重要影响

2.2012年最热门的选秀节目《中国好声音》总决赛冠军产生前的15秒广告拍得1090万元，“彩铃”下载收入预计3.2亿元，巡回演唱会的营销收入预计1亿元。这表明 A．文化促进社会经济发展 C．文化促进人的全面发展

【答案】B

【考点】高中政治知识点》文化生活》文化与生活》文化与社

第一元单1哲、学起的源功、、能务任别分什是？么、2么是什学哲？3 、界世和观法论方关系的4、哲学与世界观、 方法论的关系5、哲 学具与科学体的关 6、哲系学的本问基题1P、简0述学基本问哲的两个题方P1面011 -、7唯主物的义本观点根、较比物主义唯三的种本基态 形、8唯主心义根本观点的P13、较唯心比义的两种主基本形P13态10 、哲史上存学的在两个对子”“是么？什14P

1哲学的起源、功能、任务分、别是什？P4-么6起源：产于生类人的实活动践2、什是么学哲?、哲学是a关世界于观学说的b 哲、是学系化理统论化的界观世(能不述为表科学化的界观世，因为学有哲确错正之分误

c、哲)是世学观和方法界的统一 d、论哲学对是自然社会、思维知识和概的括总和。结3、

世界观和方论的法关P系世8观界决定法方、方论法论现体界世观4、哲与世界观、方法论学的关系8P哲学世是界观方和论法的一统。

5哲学、与具科学的关系P体89-区别8P 个( ) 具体性学科究研某一定特域中的规领律哲学研究事万万物本质和的规律 共()性联P系9具体①科的进步推学哲动的发展学 。哲②学具体为学科的究研提世供观与方法界论的 导指。≠体具指导

学哲是自对然社会、和维知识思的括和概总结8≠P和、总累积