小学体育期末考核方案

罗家小学音乐测试方案

三年级音乐

《小学音乐第九册学期目标》明确要求：继续养成正确的演唱姿势和呼吸方法，并在歌唱实践中正确自如地运用；乐于、积极参与各种演唱活动，能够用自然的声音、准确的节奏和优美的音调有表情地独唱或参与齐唱及二声部合唱；能自然运用各种演唱形式（独唱、齐唱、轮唱、二部合唱等），使歌声更为立体、丰满、有表现力，在歌唱的体验和想象获得美感。根据教学目标，本次抽测的考核内容为：“音乐基础知识”检测；“歌唱能力”检测。通过笔试和口试，了解和检测学生在新课程实践中的音乐学习情况，如：演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力、音乐基础知识的掌握和音乐相关文化的积淀等方面的水平。 本次测试由以下两方面组成：

1、“音乐基础知识”采取对本册所学音乐基础知识随机提问的形式。

2、“歌唱能力”由学生自主在本册所学歌曲中任选其一进行歌唱表现。

评价标准：

A、 对所抽查的音乐知识回答正确，并能解释其用法意义

歌曲演唱声情并茂，歌词记忆准确，旋律节奏准确。

B、 对所抽查音乐知识回答基本正确，对用法意义记忆模糊

歌曲演唱完整，歌词记忆基本正确，旋律节奏基本准确 C、 对所抽查音乐知识记忆模糊，对用法意义记忆模糊

能够跟随范唱演唱歌曲

D 对所抽查音乐知

作业要求

物理实验研究论文或实验研究设计方案或课外科技活动制作或科技活动总结报告等。

物理实验方法和实验方案的研究

一般说来物理实验是需要有一定的实验方法和实验方案来实施的。物理实验方法和实验方案决定了物理实验一定的“框架”和“工艺”。因此，物理实验方法和实验方案的疑难研究是物理实验疑难研究中最能体现人的想像力等创造性思维能力的领域之一。

进行中学物理实验方法和实验方案疑难的研究，要善于了解中学物理实验的设计思想、实验手段、显示方法等，以便吸取物理实验设计中的精华，发现物理实验方法的关键所在以及巧妙之处。在进行物理实验方法和实验方案疑难研究时，我们的思维不能被具体的中学物理实验所局限（限制），而应该进行抽象思维。要注重实验方法，尽可能透过每一个实验方案的原理、装置、器材等方面的具体形式和参数，抓住其本质的属性和典型的特征，也就是说要善于建立恰当的物理实验模型。

概括起来，建立合适的中学物理实验模型的主要目的有以下几个：

1．便于更好地选择中学物理实验方法和实验方案，充分挖掘现有的实验潜力，利于掌握物理实验关键和要点。

2．开阔思路，利于中学物理实验的设计和改进，取“人”之长，能举一反三，鉴“人”之短，可少走弯路。

作业要求

物理实验研究论文或实验研究设计方案或课外科技活动制作或科技活动总结报告等。

物理实验方法和实验方案的研究

一般说来物理实验是需要有一定的实验方法和实验方案来实施的。物理实验方法和实验方案决定了物理实验一定的“框架”和“工艺”。因此，物理实验方法和实验方案的疑难研究是物理实验疑难研究中最能体现人的想像力等创造性思维能力的领域之一。

进行中学物理实验方法和实验方案疑难的研究，要善于了解中学物理实验的设计思想、实验手段、显示方法等，以便吸取物理实验设计中的精华，发现物理实验方法的关键所在以及巧妙之处。在进行物理实验方法和实验方案疑难研究时，我们的思维不能被具体的中学物理实验所局限（限制），而应该进行抽象思维。要注重实验方法，尽可能透过每一个实验方案的原理、装置、器材等方面的具体形式和参数，抓住其本质的属性和典型的特征，也就是说要善于建立恰当的物理实验模型。

概括起来，建立合适的中学物理实验模型的主要目的有以下几个：

1．便于更好地选择中学物理实验方法和实验方案，充分挖掘现有的实验潜力，利于掌握物理实验关键和要点。

2．开阔思路，利于中学物理实验的设计和改进，取“人”之长，能举一反三，鉴“人”之短，可少走弯路。

小学一年级信息技术期末考核方案

根据一年级学生初识计算机，对计算机的操作不熟悉等特点，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作，评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。

一、评价对象：

一年级全体学生

二、考核方式和内容

平时成绩（20%）+期末考试（80%） 平时：

总分20分。没有达到或者违反下列项目的不加分和扣分。在此基础上出现下列情况，酌情加分和扣分。

学习习惯：

1．无故迟到或旷课。

2．上课不认真听讲，影响课堂纪律。 3．捣乱影响他人上课学习。

4．擅自玩游戏或者做学习任务以外的事情。 5．故意破坏机房设备。

6．课后帮助整理机房。 7．上课积极发言。

8．主动帮助他人学习，辅导他人操作。 9．自觉维护课堂纪律，帮助他人改正缺。 10．在小组合作中，能够起领导作用，表现突出。 期末：

操作技能：80% 绘画基础

学生根据所学知识，自选题材，利用“金山画王”里的工具画出一幅画。

三、考核等级评定

考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探

小学美术期末考核方案

商洛市小学强艳

一、考核指导思想

《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。

二、考核目的

通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。

三、考核的指导方法

本学期我带的年段为三年级,期末成绩考核办法：

美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。

期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似制作作品或创作一幅为主题的作品形式来完成。

1 / 2文档可自由编辑

四、考核实施办法：

任教年级：三年级

科任教师：强艳

考试时间:第十九周随堂考试

考试地点：

湖北工程学院新技术学院

2012—2013学年度第一学期期末考核方案

课程名称： 电子商务实务 类 型： 考查 形 式： 课程实践 学生所在院系： 财经政法系 班 级： 21105531

一、网上购物。具体要求：完成一次网上购物体验，并详细记录网上购物过程（含比较、选择、付款、评价等过程），字数不少于300字，且必须有订单截图。

二、网店建设。具体要求：以ecshop网店系统为平台开展网店建设工作。具体内容包括：

1.店铺定位。含产品定位、价格定位，字数不少于300字。

2.店铺注册与装修。完成店标店名设计、店招设计、首页banner广告设计、商品分类及导航设计等，每个设计均要有截图。

3.商品拍摄、处理与上传。具体要求：完成至少10件商品的详细数据设计。

三、网店推广。

1.搜索引擎推广。将网店地址提交主流搜索引擎收录，并对网店收录结果截图。

2.博客推广。利用新浪或腾讯博客平台注册网店博客并进行推广。要求不少于10篇关于网店的日志，并进行截图。

3.微博推广。利用新浪或腾讯微博平台注册网店微博并进行推广。并对网店微博促销活动进行截图，需含粉丝数、听众数。

4.论坛推广。进入

期末作业考核

《小学数学教学论》

满分100分

一、名词解释题（每题5分，共15分） 1.随机现象

答：是指在相同的条件下，重复同样的实验或实例，所得的结果不确定，在实验之前无法预测实验结果。

2.电化教学手段

答：是指利用声、光、电原理设计的教学设备，主要包括幻灯、投影、电视、电影、录音、录像、语言实验室、计算器、电子计算机等，是现代科学技术在教学上的应用。

3.开放性问题

答：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一，而从更广义的角度，开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题情境， 解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等，也就是说在该问题的解决过程中可以帮助我们收集到有关学生更多方面的信息，从而说它更具开放性。

二、简答题（每题10分，共50分）

1．对比《大纲》，具体分析《标准》对“数与代数”的内容有何调整？

答：“数与代数”是《标准》设计的四个学习领域之一，在这个领域内容中，把以往数学与计算、代数初步知识、量与计量的部分内容进行适当的整合与更新，形成新的学习内容。对于整数的认识，《标准》提出认识和感受大数的要求，“在具体的情境中，认、读、写亿以内的

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期末作业考核

《小学班主任工作》

满分100分

一、概念题（每小题5分，共20分） 1、小学班主任 2、班主任工作的协调律 3、家长委员会 4、班级文化

二、简答题（每小题10分，共50分） 1、运用榜样示范法应遵循的基本原则是什么？ 2、确立班集体目标应考虑哪些方面的内容？ 3、组织小学课外活动有什么作用？ 4、差生形成的家庭原因有哪些？ 5、如何做好召开家长会的准备工作？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1、试述小学班主任应具备怎样的心理素质及其意义。 2、联系实际谈小学班主任处理偶发事件的方法。

1． 统计c语言程序设计课程成绩在80至90之间的人数 2. 1980年1月5日出生的学生的年龄(要求用两种方法)

3.针对于xscj数据库，定义函数，计算全体学生某门功课的平均成绩

4. 针对于xscj数据库，在第一列中返回xs表中学生的姓，第二列返回xs表中学生的名 5. 现有1销售表，结构如下： id int (标识号)

codno char(7) (商品编码) codname varchar(30) (商品名称) spec varchar(20) （商品规格） price numeric(10,2) （价格） sellnum int （销售数量）

deptno char(3) （售出分店编码） selldate datetime （销售时间） 要求：写出查询销售时间段在2002-2-15日到2002-4-29之间，分店编码是01的所有记录。 6. 请使用Transact-SQL 建立如下表： 表名：雇员基本信息表；

字段名 数据类型 宽度 精度

2012春《工程管理》期末考核考前复习指导2012.5

（二）简答-案例-计算-分析题 一、理解工程管理的概念（含义）。P9 工程管理的含义主要体现在3方面：

1、工程管理的目的是实现工程的目标—提供符合客户要求的产品和服务，其任务是对工程及其资源进行计划、组织、协调、控制；

2、工程管理的主体是工程经理，工程管理的客体是工程本身。 3、工程管理的职能是计划、组织、协调和控制 二、掌握矩阵型组织结构的优点。P20

（1）工程是工作的焦点：工程经理全职负责工程。 （2）反应快捷灵活：快速响应公司或客户的要求。 （3）资源、知识共享：分享各个部门技术人员。 （4）可以平衡资源：对多个工程总体平衡。

（5）增加决策层对工程的信任：团队中有来自于公司行政管理部门的人员。 （6）减少工程成员忧虑：工程结束可以回到原来职能部门。 三、理解工程经理应该具备的能力。P26

（1）获取充分资源的能力：资源是有限的，工程在实施过程的不确定性往往导致超支，需要工程经理的谈判技巧积极争取需要的资源。

（2）领导能力：工程经理的领导能力是工程成功的重要前提之一。要具有把各方人才聚集一起组建高效、协调的工程团队的能力。

（3）人际交往与沟通的能力：解决工程生命周期中