聆听美妙的音乐

嘘姐姐，你听！好像是小鸟的叫声！”我小声地对姐姐说，示意姐姐不要发出声音。我们猫着腰，循着声音小心翼翼地穿过灌木丛，来到一棵大树下面。这时，那几声叽叽叽”的微弱的声音又响了起来。我环顾四周，这才发现大树底下的枯叶堆里躺着一只瑟瑟发抖的小鸟。

姐姐你看，一只受伤的小鸟！”姐姐闻声小跑着过来，在我身边蹲了下来。这是一只非常可爱的小鸟，全身金黄色的，翅膀上夹杂着一根根灰色的绒毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圆，没有光泽，大概是受伤的缘故吧。我轻轻地捧起这只受伤的小鸟，和姐姐一起仔细地检查小鸟的伤口。大概是被淘气的孩子的弹弓打到了，小鸟的翅膀受伤了，无力地耷作文拉着。

我和姐姐把小鸟捧回家救治。在姐姐的指导下，用消毒液清洗了小鸟左翅的伤口。大概是弄疼它了，小鸟叽”地挣扎了一下，痛苦地瞥”了我一眼，似乎说：小朋友，轻点好吗？谢谢你！”我放慢了动作，一边擦药，一边轻轻地吹气，小鸟舒服地闭上了眼睛，我知道，那是小鸟对我的鼓励。后来，我又找来一些纱布，轻轻地为小鸟包扎，一切都做好后，就把它放在笼子里，让它好好静养。

在我的精心照料下，小鸟的胃口好了许多，叫声也洪亮了许多。我无比开心。等小鸟完全康

一年四季都有不同而美妙的声音，只要我们用心去倾听，细细去品味，就会有新的发现。

春天到了，小河没有了冰雪的束缚，自由而欢快地奔跑着，唱着优美的歌声：丁冬丁冬。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，仿佛在倾吐着对春天到来的喜悦，唱着一首优雅的小曲。

静谧的夏夜到了，青蛙在池塘里鼓噪，就像一个大型的音乐演奏。不知是哪个淘气的孩子，池塘里扔了一个石子，只听咕咚”一声，演奏戛然停止。池塘旁的柳树上，一只大鸟被吓得飞了起来，一声鸣叫划破了宁静的作文夜空，如同武侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魂。

凉爽的秋天到了，树叶给大地铺上了金黄色的地毯。人们走在地毯上，树叶便会发出‘嘎吱嘎吱’的尖叫声。一阵风吹来，发出呼呼的响声，这响声就是大树与秋天共同的叹息声。

冬天的声音更是丰富而有趣。一整天刮着大风，窗外嗖嗖得响着，像是一千个抓了狂的大老虎在咆哮，又像一千个侠客在大声嚎叫。听着这种声音，真是让人惊心动魄！

四季之声，是多么丰富有趣，多么奇妙无比！认我们一起聆听这美妙的四季之声吧！

音乐为什么那么难“懂” 1

【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 2

【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区

3【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（） 音乐何需“懂” 1

【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。 A、视觉感受 B、想象能力 C、语言能力 D、情绪体验 2

【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂

3【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（） 美术何需“懂” 1

【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 2

【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。 A、对称 B、层次丰富 C、平衡

D、色彩和谐 3

【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（） 文学何需“懂”

1

【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。 A、

音乐为什么那么难“懂” 1

【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 2

【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区

3【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（） 音乐何需“懂” 1

【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。 A、视觉感受 B、想象能力 C、语言能力 D、情绪体验 2

【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂

3【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（） 美术何需“懂” 1

【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 2

【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。 A、对称 B、层次丰富 C、平衡

D、色彩和谐 3

【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（） 文学何需“懂”

1

【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。 A、

叮叮叮，咚咚咚”是什么声音呢？原来是在我家的音乐盒里传出来的，正播放着美妙的《天空之城》，真好听啊！

音乐盒转眼就变成了一台钢琴演奏着好听的乐曲。它的身体不大也不小，约六厘米至二十厘米左右身高也只有十几厘米。它每天都坐在桌子上似乎什么事也不用做，其实不是的，主人每天都会让它又唱歌又跳舞。既像音乐家，也像舞蹈家。

小小的音乐盒各式各样，有的长得像圆圆的水晶球，有的像透明的正方形小盒子子，有的像星星立体的样子，还有的像音乐盒真讨人喜爱，惹人喜爱啊！

它不仅各式各样，还五颜六色呢！既有水晶紫，又有深海蓝，还有玫瑰红，浅粉红等等。此外，它还会唱许多歌曲，如：《致爱丽丝》《罗密欧与朱丽叶》以及其他一些特别的作文曲目。小小的音乐盒竟有如此多的样式真是巧夺天工。

不用说，小小的音乐盒还有许多的作用。可以摆放在卧室当小饰品，可以摆在书桌上，台灯旁，也可以随身携带。既好看，又方便。当你闷闷不乐时，你可以打开音乐盒听音乐，或许听完你就会开心起来了。当你获得了好成绩时，你也可以听听音乐庆祝胜利、成功。

音乐盒它虽然没有手机那样功能多种，可却让人觉等它的功能比手机还多。它虽然不像电脑那样既能玩，又能用来上网，可却让人觉得它

它，默默无闻，却风靡全球；它，小巧玲珑，却

四季的景色是美丽的，四季的音乐是美妙的。

春天到了，冰雪融化了，河水哗哗的流淌起来，好像在欢快的歌唱。小河边的迎春花开了，好像天上的星星一样灿烂。果园里的桃花、杏花、梨花开了，红的似火、粉的似霞、白的像雪，吸引来了许许多的蜜蜂飞来采蜜，整个果园都是嗡嗡嗡的声音，好像孩子们读书的声音。田野上，孩子们在快乐的玩耍，欢乐的笑声像清脆的铃铛一样，响彻云霄。春天的声音是充满生机的。

夏天到了，轰隆隆，打雷了，真是震耳欲聋。不一会就下起了大雨。圆圆的雨点就像豆子一样，砸在地上发出啪啪的声音。大雨过后，人们都出来呼吸新鲜的空气作文，树上传来咕咕。”的鸟叫声，知了在树上知了、知了”的吵着、闹着。夏天的声音是强劲有力的。

秋天到了，秋雨沙沙沙，沙沙沙”，好像蚕宝宝在大口吃着桑叶。听，蟋蟀在草丛里拉着小提琴放声歌唱；一只在树上休息小鸟忽然从枝头飞起，树叶纷纷落下，发出簌簌的声音。秋天的声音是轻柔迷人的。

冬天来了，寒冷的风呼呼地吹来了。到处都是冰雪的世界。孩子们使劲踩在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱”的声响。广场上传来了阵阵笑声那是孩子们打雪仗发出的快乐的笑声。冬天的声音是快乐幸福的。

四季的声音真是美妙啊！我爱这美妙的音乐！

音乐为什么那么难“懂” 1

音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（C）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 2

乐曲解说对音乐审美带来的影响是（D）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 3

只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（×）

音乐何需“懂” 1

音乐首先激活的是人的听觉感受和（D）。

A、视觉感受 B、想象能力 C、语言能力 D、情绪体验 2

《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（A）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 3

音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（√）

美术何需“懂” 1

看不懂现代派的美术作品，主要是因为（C）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 2

人对画面结构的本能反应是期待画面（C）。 A、对称 B、层次丰富 C、平衡 D、色彩和谐 3

作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（×）

文学何需“懂” 1

“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（D）。 A、“黄昏”描述的时间段更精确 B、“黄昏”更押韵 C、“黄

艺术是美好的，艺术是一片大地，而我们就在这片大地的滋养下慢慢地醒来，慢慢地成长。在艺术的世界中，时刻充满了音乐的旋律，人们在当中静静享受上天带来的恩赐。音乐对我来说，其实就像一种柔和的调和剂。让我们一起享受，走进一场钢琴音乐会。

我们伴着一首一首悦耳动听的歌，走进场内，只见观众个个都面带笑容，而表演者们个个化着妆，紧张着神情。我们陆续就坐，七点钟，音乐会开始了，第一个映入眼帘的是一位名叫张成的小朋友，他认真地演奏着《夕阳箫鼓》，作文他的脸异常认真，显得格外庄重。一曲弹完，场下响起了雷鸣般的掌声，一阵连一阵，观众们不断叫好。接着上来的这首曲叫《卡农》，这美妙的音乐像一股灵泉流进我们的耳朵，整个人瞬间就觉得神清气爽。一首首曲子相应而来，我们也接受着音乐的洗礼，感受到了音乐的魅力，在场的人都陶醉了。这时我想，音乐竟是如此美好，它让我想起遥远的世界！

艺术里有音乐，音乐里有钢琴曲，我们在音乐的世界里遨游，探索。在新的一年里让我们与音乐相伴，一起去聆听动人心弦的心声！

聆听心声：音乐审美心理分析

一、音乐为什么那么难“懂”？

1.1音乐为什么那么难“懂”

1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 我的答案：C

2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 我的答案：D

3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（）我的答案：×

1.2音乐何需“懂”

1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。 A、视觉感受 B、想象能力

C、语言能力 D、情绪体验 我的答案：D

2.【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 我的答案：A

3.【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（）我的答案：√

1.3美术何需“懂”

1.【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 我的答案：C

2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。 A、对称 B、层次丰富

聆听心声：音乐审美心理分析

一、音乐为什么那么难“懂”？

1.1音乐为什么那么难“懂”

1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。 A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 我的答案：C

2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。 A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 我的答案：D

3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（）我的答案：×

1.2音乐何需“懂”

1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。 A、视觉感受 B、想象能力

C、语言能力 D、情绪体验 我的答案：D

2.【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（）的情绪。 A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 我的答案：A

3.【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（）我的答案：√

1.3美术何需“懂”

1.【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。 A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 我的答案：C

2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。 A、对称 B、层次丰富