我与春天约会作文

一阵阵春风拂过，令人神清气爽。

早晨，我来到公园，与春天开启一场美好的约会。

公园里有一个小池塘，清澈的水里有五颜六色的小鱼儿。各种各样的小鱼欢快地游来游去，数也数不清，看清楚这只又错过了那只，看清楚那只又错过了这只。我想：这些小鱼儿莫非也在和春天约会？

池塘边的柳树随着春风舞动，好像一位小女孩在梳头呢！草坪上的小草从泥土里探出小脑袋，好奇低看着这个世界！一朵朵鲜艳的小花绽开了笑脸，舒展着柔美的身姿。我向她们问好，她们对我微笑。

突然，沙沙沙沙沙沙，一场春雨下了起来。我躲在一个亭子里观赏这突如其来的雨，这或许是春天给我的惊喜作文吧！像细丝、像牛毛、像细针我用手轻轻接触，丝丝入扣，缕缕清凉。烟雨蒙蒙，显示出一种朦胧美，让我和春天的约会更加神秘、更加有情调。

雨停了，一道绚丽的彩虹映入眼帘，眼前一片光明，那七彩光像极了多姿多彩的生活。渐渐地，暖和的阳光照耀大地，万物复苏，生机勃勃，一切都是那么清新，一切都那么有活力。被雨水洗礼后的树叶更加明亮了，绿油油的，在阳光下特别耀眼。我浑身的细胞也随着舒展了。

春天，鸟语花香，百花争艳，百鸟争鸣。

开心着开心着，一转眼夏天就到了。我期待来年春天能快点到，这样我又能看到这样的场景了。我爱这美丽的春天，每年的这个时候都要来赴

春日的风，是柔和的，盈着生命的光彩，柔柔地走来，轻轻地，将一朵淡粉的花儿搁在桌头。花儿带着迷离的香气春的邀请函到了。

鸟儿轻吟着新编的歌谣，如同一个个精灵，四处飞翔。春日的天空是清浅的蓝，如泉水一般纯真、剔透。仿佛春的眼睛，春的心灵。

我坐在一把长椅上，等待着春。春风微暖，轻携花香，拂过脸颊，我不由得昏昏欲睡。

忽，传来一阵暖意，风儿轻扫，几片玲珑的花瓣撒落肩头。

抬眼，一阵浓郁的绿涌上，直冲进心头。眼前是一片绿，有银杏细碎温柔的绿，有玉兰宽厚优雅的绿；有桂花层层叠叠的绿；也有松树千年不改的绿。它们在眼前交融着，混成了一种新的绿色，独一无二的绿色春天的绿，如同春天的发一般的光泽。

再回头作文，是花。

桃花、杏花、梨花、樱花、海棠以及许多不知名的花早已绽开笑颜，引来了蜜蜂，蝴蝶的飞舞，她们的色泽，晕染了露珠，使它们焕发出优雅的粉，纯净的白。花儿们的光彩，与天地的朝霞辉映，与远方的晚霞争艳，它们是自然最美的孩子。即使花谢，它们也只是跳着舞，朝天边飞去罢。亦或有些多情的，留下当那化作春泥更护花”的落红，也不是不可能。于是，她们共同构成了春那令人迷醉的衣裙，与甜美的笑容。

鸟鸣阵阵，是春的嗓音；春雷声声，春雨沥沥，是春急的跺脚落泪；小草青青，是春的睫毛

在人们裹着厚重的棉衣时，在人们躺在电热毯热过的床上休息时，春天，悄悄来了。

小草迫不及待地顶破了土，冒出绿油油的头来，燕子难以掩饰内心的喜悦，站在枝上放声高歌。它们提醒了我，我与春天有个约会呢。

春天无处不在，站在家门里的树下，仰望树冠，青绿的叶子随风摇曳，阳光轻轻跳跃在叶稍。树顶的叶子是粉绿粉绿的，他们沐浴着阳光，无比晶莹，无比剔透，从树梢叶到树冠底部的叶，从嫩绿到深绿，整根树都是渐变下来的。阳光在树叶中寻找着可以乘虚而入的机会，他们很能把握时机，一旦有风吹过，树叶被吹出一条缝隙，他们便一拥而入，星星点点洒在地上。它们从树冠投射下来，扑朔迷离。当你望向别处，它们就映入眼帘，而当你仔细看时，却又看不清了，这时，一阵作文暖暖的春风拂过，树叶在树枝的指挥下跳起了舞蹈，我惊讶地眨了眨眼睛：咦？有春天的影子！

路过河边，一阵清香扑面而来。一定是花开了！我跑过去一看杜鹃花开了！粉红的花瓣，红得像蜜饯，甜甜的，香香的，我一下子想到了蜜饯的味道。我仔细一看每一朵花里，好像都有春天的笑脸，她笑得好甜。蝴蝶在花丛中舞蹈，是春天的舞步。

春雨，说下就下，一个个小水珠，跳跃在屋檐上，树叶上，各式的花伞上。它们跳着，笑着，把空气里的杂质都给清理掉了，只留下无比清新的空气。雨

周末，小伙伴们如约来到南湖公园，参加我和春天有个约会”班级户外读书主题活动。

一进入公园大门，远远地就看到有同学忍不住举着手机在拍照了。我们分为六个小组，组长负责活动召集和任务组织。我们穿上统一的活动服，看上去很整齐。活动有寻找春天”描绘春天”赞美春天”三个内容。随着一声哨声，我们开始行动起来。

装扮一新的南湖公园吸引了许多人。草坪上，有正拍婚纱照的美丽情侣、有玩耍嬉闹的大小朋友、有奔跑放风筝的哥哥姐姐、有唱歌吹琴的爷爷奶奶、还有跑步锻炼的附近居民。我们来到小桥上，鱼儿正在水里自由游弋，有游客扔鱼食，小鱼儿就蜂拥着游过来抢食，看起来又活泼又机灵。远处的亭子上，美丽的三角梅正盛开着醉人的作文花朵；地面的小草，一片郁郁葱葱，像是一张巨大的绿毯，这不到处是春天吗？我们完成了第一项任务寻找春天”。

如何描绘美丽的春天呢？我们开始画画。每个人拿出准备好的画板，寻找一个好位置坐着画，准备比试一番身手。我在凉亭一角坐下，构思着图案。经过紧张的创作，一幅翩翩起舞的蝴蝶图画好了。

赞美春天”的时候，小组的每个人要说出两个关于春天的成语，不能重复。春暖花开、春意盎然、春色满园、春回大地、春光明媚、春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。我和春天约会的时间也到了。

春姑娘好像迫不及待了，我一出门，春风就扑到我怀里来，春风可真调皮，它好像在和我捉迷藏，它一会儿用柳枝轻轻的拍打着我；一会儿又朝我吹一口气，一会儿又跑到别处去了，让你都找寻不到它。柳树扭动着婀娜的身姿，对着镜子般的湖水梳妆打扮。真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦呀！

放眼望去，小草给大山穿上了一件碧绿的外衣。草色遥看近却无”远远看去绿油油的草地，近看反而更暗淡。

好雨知时节，当春作文乃发生”春雨是最寻常的，一下就是两三天，可别恼。看，像牛牦，像细丝，像花针。时而淅淅沥沥，时而哗啦哗啦，它仿佛给大地洗了次澡，又给花草树木喝了几口清凉的甘泉水。

雨过天晴，天空中留下了一道美丽的彩虹，看，小雨滴好像舍不得我们，就留下彩虹；仙子好像同情辛苦的农民，留下彩虹让他们心情愉悦；彩虹就像七彩斑马留下的足迹。

我说春天像一位少女，和我在一起玩耍；我说春天像一位老师，它教会了我们许多；我说春天是个开心果，给人们带来了无限欢乐与希望。

我说，春天还像

悄悄的，悄悄的，春天迈着轻盈的步伐，向我们走来，留下了芳香，留下了善心悦目。随着踏青的人流，我也在春分这一天，来到了郊外，找寻春天的气气息，准备和春天来一次邂逅。

刚下车，阵阵清香扑面而来，寻味望去：呀，原来是一大片桃林！有的骨朵儿还没完全开放，泛着淡淡的青涩；有的完全绽放，白里透红，红里透粉，煞是好看。清晨的露水还未散去，晶莹剔透，为桃花添上了几分妩媚。地上的小草在春雨的滋润下也绿得亮你的眼。我不禁想到：野火烧不尽，春风吹又生”。

漫步到小溪边，只见那涓涓的流水伴着桃花从弯作文弯曲曲的石隙中流过，百鸟在周围放声歌唱。耳边的潺潺的流水声和啾啾的鸟鸣声不正是一首春天的赞歌吗？眼前大自然的一切是那么的和谐。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”正应此景。

走进树林，一束束阳光从交错的枝丫中投射下来，在地上留下了斑斑驳驳的光点。老树根周围长满了绿绿的苔藓，为大地增添了几分生机。漫步在其中，呼吸着清新的空气，欣赏着树叶在风中的舞姿，沐浴着着那份难得的静谧，一切烦恼顿时烟消云散，整个人瞬间心旷神怡。

一花一世界，一草一天堂”，这是春天的絮语，更是春天和我约会的天堂。

春，在我们这里是一个容易被错过的季节，一不留意间就被夏天挤走。

她总是悄悄地来到了我们身边，安静自然，给这儿涂些淡粉，给那儿点些浅绿，你才恍然，春来了。

在这万物复苏的时节，更能让我们深刻感受生命的活力和大自然的神奇。春风温暖，阳光和煦，让我们带着微笑，去寻觅春的足迹，触摸春的美丽！这一路收获的不只是美丽的风景，还将有一份满满的幸福感和一份乐观豁达的心绪。

嫩芽从灰褐色的枝杈上钻出来，看上去虽显娇弱但充满着无限的力量，打破那灰色世界的沉寂，迎来春的生机盎然。你也不知道什么时候，嫩绿的新叶就已站在枝头，挂在树梢，为自身着装，向世界诠释着生命成长的力量！

春天，是一个花开如诗，色彩斑斓的季节。随着相机一声声咔嚓”的脆响，定格下一个个完美的瞬间。迎春花在阳光的照耀下，披上了金灿灿的艳装，向人们报告春天的来临。那些粉红色的桃花更像是赴一场季节之约，团团簇簇，你拥我挤，占满作文了枝头，眼前是一片粉色的海洋。迎春的连翘，花开四瓣，满枝金黄，一簇簇，一丛丛。枝枝小花大大方方舒展着花瓣，享受着早春的暖阳；新萌发的嫩芽，则羞答答地躲在花朵身后，小心翼翼地透出一点翠绿。樱花，如雪，却比雪还要美；樱花，似云，却比云还要纯洁。洁白的樱花，冰清玉洁，周身透着一股灵

我和春天的约会

——“快乐的春天”主题综合实践活动说课稿

各位领导老师：

你们好，我的说课题目是《我和春天的约会》。本课是在冀教版《综合实践活动》三年级下册《快乐的春天》一课的基础上进行创造性设计的。

春天，给人以生机，给人以希望。在这春暖花开的阳春时节，我确定了本次综合实践活动主题《我和春天的约会》。活动中通过深入校园、田野和村庄实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，激发学生了解春天的兴趣。鼓励孩子们带着自己的疑惑通过查阅书籍、报刊、上网等手段去寻找有关春天的资料，来探索春天，探索神奇的大自然。并通过丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受春天的美，培养儿童热爱春天、热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。

一、说教学目标 （1） 知识与能力目标

通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。 （2） 过程与方法目标

通过在校园、田野中寻找春天的足迹，到图书室、上网搜集有关春天的资料，通过小组合作、探究交流等活动，提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力。 （3） 情感态度与价值观目标

通过合作小组的集体研究，用学生选择自己喜欢的方式表达对春天的感受，使学生感受与他人协作

春姑娘再次摇摆着裙裾，迈着轻盈的脚步向我们走来，她柔声呼唤着，邀请我们一起参加她的盛会。

于是，我们兴高采烈地去野外郊游。多有意思啊！盛开的花朵，碧绿的小草，茂密的树林，欢唱的小鸟我们在花丛中嗅着花朵的芬芳，在草地上无忧无虑地玩耍，我们躲在树荫下休息，聆听着小鸟悦耳的歌声真让人沉醉啊！

我们来到了百花园。瞧，这里的景色多秀丽啊！雪白的梨花，粉红的桃花，金黄的油菜花以及其他千姿百态的花儿们都绽开了笑脸。我们被迷住了，只顾着欣赏眼前的美景作文，竟忘了去探知花儿的秘密。

我们来到小河边，看那一个个精灵似的小蝌蚪，灵活得如同上了润滑油一样，只见它们有的在静静地漂着，有的不小心撞上了河边的泥土上，有的正在进行赛跑，有的在为赛跑的同伴们加油，还有的在水面上跳来跳去他们游得很奇特，先甩着尾巴游一下，再漂一会，若遇到需要拐弯的地方，他们会加快速度，扭着小尾巴拐个弯，又滑稽又有趣，可爱极了。

我喜欢春天，因为春天是百花盛开，万物复苏，桃红柳绿的季节。我喜欢春天，因为春天是既朴实又华美的季节。

篇一：“我和春天有个约会”诗歌朗诵会主持词

“我和春天有个约会”诗歌朗诵会主持词

男：敬爱的老师们：

女：亲爱的同学们:

合：大家下午好！

男：明媚的春光，诗意的亭西。今天，我们怀着春天的爱，唱出我们心中的歌， 女：和煦的春风，优美的诗歌。今天，我们怀着春天的情，为美丽的春天喝彩。 男：亭西小学“我和春天有个约会”诗歌朗诵会

合：现——在——开——始。

男：春天已经来临，你是否早已脱掉厚重的棉衣，在温暖和煦的春风中拥抱自然? 女：春天已经来临，你是否邀上你的同学好友，品味春天诗词的无限意蕴？首先，请欣赏各班的诗歌齐诵：

男：诗歌齐诵顺序如下：

一年级: 《春居》《春风吹》 二年级：《春雨》 《春天是这样来的》

三年级：《早春呈水部张十八员外》 《春夜喜雨》四年级：《江南春》 《清明》

五年级 ：《春望》《早春》《渔歌子 》 六年级：《钱塘湖春行》《面朝大海，春暖花开》

男：从大家的精彩朗诵里，我们仿佛置身于青山绿水的五彩画卷中，感受到万物竞吐芳芬的春日气息。

女：让我们学会用一双发现美的眼睛，去寻找、感受春天给我们带来的多姿多彩。请欣赏王乐天、姚洁等同学的诗歌朗诵：

一年级：姚洁《春天到》

二年级： 王乐天 古诗《春晓》

三年级：吴佳函 古诗《春日》 《游园不