一次精彩的辩论赛作文500字

今天下午第一节课，我们进行了一场辩论赛，主题是：善意的谎言有没有必要。正方观点是善意的谎言有必要，是一二大组；反方观点是善意的谎言没有必要，是三四大组。我们是反方。

课开始了，双方辩友都手捧资料，个个摩拳擦掌，胸有成竹地走上台。辩论赛刚开始，双方就有一种剑拔弩张的气势。到自由辩论时，场上气息更是竞争激烈，双方辩友有一半是根据前一天查的资料，一半是现场想出来的，并且在那种舌头都不一定捋得直的情况下，还能想到出来如何攻守，这需要当时很认真听地方辩手发言，边听边思考，并且思维要敏捷，迅速反应过来如何应对。

就比如说正方四辩徐同学说：在第10课《别饿坏了那匹马》中那位残疾青年也撒作文了一个善意的谎言，但是在揭穿后作者对青年却满怀感激”就在观众认为反方接不下去时，蔡同学立刻起身巧妙反驳的说：那么他也可以用一种委婉的语气让作者能心安理得的看书，并且跟爸爸解释清楚，这样也是可以的。”蔡同学就是当场想出来的，给正方一个大反击。听完蔡同学的发言，台下观众都是目瞪口呆，拍手叫好。但随后，正方观众又有些许失落，担心正方辩手能不能冷静应对。

看完整场辩论赛，正方的观点主要就是：善意的谎言虽然也是谎言，但是动机是善意的，是一种鼓励人的方式。在生活中，

叮零零，叮零零”随着清脆的上课铃声。一场别开生面的辩论赛在我们班紧张而激烈地进行着。

这次辩论赛的主题是开卷是否有益”。我这大组光荣地入了正方开卷有益”方。

比赛开始了，我们个个摩拳擦掌，都想立下战功，为组争光。首先我们发言，正方选手响亮的声音打破了教室的寂静：我方观点是开卷有益，开卷读书可以开阔知识面，增长知识等”。话音刚落，反方选手就立马进行反驳：刘向说：‘书如药也，善读之可以医遇。’可是，书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除，使人恢复健康；二是毒药可使人痛苦万分，最终置人于死地，这难道不能充分表示出开卷未必有益吗？”

我方听了，一个个鸦雀无声，就在反方提前为胜利而沾沾自喜时，我刷地一声站了起来，把话挡了回去：一卷是否有益，我想用事实说话。古今中外，哪一个卓有成就的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《史记》彪炳千秋；李作文白读书万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沬若读书破万卷，成为了中国现代文学巨匠高尔基说得好：‘书籍是人类进步的阶梯。多读书长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有名名

今天下午，我们作文班举行了一次精彩的辩论赛，辩论的题目是做男生好还是做女生好”。我即紧张又期待。

作为一个女生，我当然认为做女生好啊！但是，往往你越希望，老天就越不成全你。果然不出我所料，到最后，说男生好的同学要说女生好，说女生好的同学要说男生好。哎！不过，我准备充足，就等着辩论赛开始吧！

辩论赛终于开始了，我是反方一辩，只见正方一辩的殷昊理直气壮地说：我认为做男生好，因为男生强壮、开朗、刚强，不像女孩那样喜欢哭鼻子”虽然他说得很好，但却是对着自己资料读。殷昊同学，辩论赛和朗读比赛是有很大区别的哟！

等到正方的男生都发言过了，就该我这个反方一辩发言了，为了不像殷昊那样出丑，我禁住没有对着资料念，为了压倒男生的气势，我从容地说：我认为做好生好，因为女生从容、大方、善良体贴，温柔可亲，还进得厅堂，下得厨房，夏天可以梳长长的辫子，穿作文素素的衣裙，你们男生可以吗？”

我刚说完，反方二辩的欧阳石懿立刻站起来，滔滔不绝地说道：我认为女生好，女生细心，做事妥当，女生还爱干净，女生的写作水平更高，成绩好，还可以当妈妈呢！”说完，我们全班爆笑，连殷老师也情不自禁地笑起来。我在心里默默地为她鼓掌，有了她，我们女生气势大涨

今天，我们作文班举行了一场辩论赛。主题是：做男生好还是做女生好。

辩论赛分为正方和反方。正方的同学是男生，是讲做男生好。反方的同学是女生，讲做女生的好。第一轮辩论完了，就互换角色，最佳小辩手可是奖励一个作文本耶！

我们跃跃欲试，必竟是第一次参加辩论赛，都很紧张。我可是反方二辩，天气冷得让我瑟瑟发抖，加上紧张，我更冷了。

比赛开始了。正方一辩滔滔不绝地说起男生的好处：男生阳光、帅气，不用收拾女生一样的长发，男生坚强”说完了，他坐了下去。他是对着资料念，所以没有分。

正方二辩也说完了，到殷玥了，她也比较流畅地结束了辩论，引来了一阵阵掌声。

又轮到我了，我故作轻松，慢吞吞地站起来，说：女生细心，做每一件事都比男生想得周到，所以女生做事往往比男生做得好，而且很有作文条理，女生表达能力好，作文写得美，善于语言表达，女生”我说了十几点，女生们纷纷鼓起掌来。

比赛非常激烈，到最后一轮了，因为缺一个女生，所以让我代替，我这次可不紧张，不仅没看资料，还说得更流畅：做女生好，女生可穿美丽的长裙，留飘逸的长发，如果男生穿裙子，留长发的话，别人就会骂他‘神精病、有毛病’。女生还”

互换角色后，我又滔滔不绝起来：做男生好！

听到一声声妙语连珠的发言，看到一位位辩手站了起来，嗅到了那空气中一丝丝淡淡的火药味。你一定会觉得奇怪，"这里发生了什么呢？"同学们会异口同声地告诉你，"我们在进行辩论赛！"随着邵老师的一声"开始"，辩论赛便正式拉开帷幕！首先，进行的是立论陈词，在双方阐述了已方的一对一攻辩环节之后，便进入了同学们的期待已久的自由辩论环节。

自由辩论开始了！我兴奋的环顾四周，发现其他人也和我一样摩拳擦掌，蓄势待发，准备在这个环节大展身手。双方的眼睛充满杀气。句子与句子之间没有一丝空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花缭乱。空气作文中弥漫着的火药味，像是只要一点儿火星就会爆炸开来。辩手们话语如子弹！像是要把对方说得毫无还手之力。随着"战斗"的升级，比赛进入了白热化的阶段。看着鲍逸如舌战群儒，我的心提了起来；看到韩笑出口成章，我的心中暗暗窃喜；看着陈羽婴巧舌如簧地驳回了韩笑的提问，我的心又悬了起来；看到戴维一娓娓而谈，我又放下心来，我的心随着辩手们的一次次发言而忽上忽下，忽高忽低。这短短的八分钟却让我有一种过了八个世纪的感觉。

走出"战场"，"战争"便正式结束了，火药味也淡了许多，也许我

开卷有益”，似乎是个无可辩驳的真理，但是，却有人反对。对此，我们开展了一场别开生面的辩论赛，双飞针尖对麦芒，大眼瞪小眼，谁都不肯退让一步，视把对手逼到绝地。

第一回合的较量开始了，首先有正方1号开始陈词，他字正腔圆地说：我认为开卷有益，因为书籍是人类进步的阶梯。”话音未落，正方阵营里的拉拉队和盟友们就开始欢呼：哇呵，讲的太有道理了，第一次就使用了大招。有的人还转过头去，得意洋洋地看着反方盟友们，那眼神分明在说：瞧瞧瞧，你们输定了。”那些反方同志们气得牙都快掉了。

可结果似乎出乎我们的意料，只见反方1号辩手不紧不慢地回答：对，你说的对，可书有好有坏，如果你看了坏书，不也变坏了吗？古代官场里都是读作文书人，可为什么他们大多数都是贪污的人呢？还不是读了坏书吗？！此言一出，观众台”上立刻变得鸦雀无声，大家都紧张地看着正方辩友们。反方盟友们这下可得意了，把头抬得高高的，直向正方选手们吐舌头。

可正方选手一点也不慌，慢悠悠地说：书犹药也，善读之可以医愚。这句话可是大名鼎鼎的刘向写的，你怎么解释呢？”这话可戳中要害了，连余老师都带头鼓起了掌。

可他连话都还没说完，反方头号王者辩手老周就跳了出来，

大声质问到

双方争得面红耳赤，你来我往，丝毫不相互不相让，一方咄咄逼人，一方气势汹汹，好像两只雄狮在决斗老师不但没有训斥，反而拍手叫好。这是为什么呢？原来我们正在举行一场辩论赛，主题是开卷是否有益？”。

比赛开始白热化，我是正方辩手。我率先站起来，高声说：我方观点是开卷有益，现在是信息化时代，谁不会网上看评论再买书，既然买的都是名家推荐的好书，那么开卷当然有益。”我不这么认为”，反方一名同学说，世上既有真善美，当然也有假恶丑，书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说：书籍是人类进步的阶梯。”反方也毫不示弱，只见一名同学一脸严肃，慢条斯理的说：作文书犹药也，善读之可以医愚，书既然有两种功能，一是良药，药到病除，二是毒药，能致人于死地。这不就是开卷未必有益？”

我们据理力争，一位同学刚要说话，就听见辩论到此为止，下面有请评委点评。”一位老师害羞地说：我认为反方比正方气势大，所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说：我认为反方占有很大的人手优势，而正方人数很少却没有失去信心，所以我这一票投给正方。”丛洋老师说：我宣布，这场辩论会打平。”哦，不

人们常说开卷有益”，但我却觉得开卷未必有益”。在我们班，大家对这个问题的答案产生了分歧，因此，在老师的指导下，我们开展了一次名为开卷是否有益”的辩论赛。

在一个星期的周四的一节语文课，辩论会开始了。

正方首先提出了自己的观点：‘书籍是人类进步的阶梯’。所以，我认为开卷有益。”

因为我认为开卷未必有益”，所以是反方。我是反方的第一个，因此，我选了一个为什么开卷未必有益的最大一个原因我们看了不健康的书籍，会对我们的身心健康造成极大危害，引导我们走向犯罪之路。这简直比看漫画和上课看闲书还要糟糕。看漫画，如果是在正确的时间看，那是完全没有问题的，可以供自己娱乐、放松心情；上课看闲书，这样会显得比较没有文化，但思想仍然是端正、正直的。总的来说，看了一些不健康的书，无论多多少少总会对我们有些危害。

随后，自由辩论时间开始。第一个站起来的是对方组的队员，我们组的队员一见没抢到，就立刻拿出资料，一目十行地看了起来，从中捕捉有用的信息，并在脑中把这些长达数百字的信息，概括成几句简短的话。对方的队员刚说完，还没有坐下，我方队员就不甘示弱地站了起来。说完以后，对方刚站起来，却发现我们组也有

当当当”一阵清脆悦耳的铃声响了起来，全班的气氛立刻变得紧张起来，发生了什么？原来是我们五（2）班的开卷是否有益辩论会开始了。

首先是反方（徐诗婷）发言，我觉得不开卷是有益的，俗话说（书犹药也）善读之可以医愚，意思就是说书像药一样，认真读书，积累知识，就如治病的良药，可以医治愚蠢，接着开始有人反驳，比赛就这样如火如荼地进行着，异常精彩。

咚”我方发出了一个定时炸弹”，把敌方炸的魂飞湮灭，我方说，哪些名人都是经过历史的变革，每句名言都反映了当时社会现状，经过洗礼才能成为流传百世的经典，它为什么对我们有益，而我们现在读的书，为什么无益了哪？

当”又一颗炸弹”，敌方投向了我们，不是无益，是大家不会选择性的看书，我们怎么能和哪些名人比呢作文，他们可是名人哪。我方的气势渐渐弱了起来，像打败的公鸡一样，垂头丧气，懊恼极了。此时我方有人站出来说，我们可以让老师，或者同学，和家长帮我们选择一些适合我们的书籍来学习，这样我们才能更快的成长呀。

这时对方也不示弱，反驳说那么有位名人写了一部书籍，最后他被毒害了，这怎么解释哪？我方这时哑口无言，敌方太强大了。

好”老师站起来鼓掌说，好一场激烈的口舌之战，同

喧闹声中，我们班里有的同学面红耳赤；有的拍手称快；有的则怒不可遏原来，我们班正在举行一场别开生面的关于开卷是否有益”的辩论赛。我呢，当然是选择开卷有益”的正方喽！

张昊说：我们必须要多看书，才能成就一番大业，书是精神的食粮，如果人一生不读书，这与不吃饭是一样的啊，这怎么能行！”是啊，”陈智航接着说，如果人不读书，就会动力枯竭，就会觉得精神上缺少了什么。”书是人类进步的阶梯，没有了书，人们就无法发展，无法创新，这不正代表着开卷有益吗？”我紧接着说。

反方代表龙鸿远说：书犹药也，善读之书可以医愚，但如果读了不好的书就像吃了毒药，可以将人的思想‘置于死地’，这也表明‘开卷未必作文有益’。”他看起来胸有成竹。反方又一代表王雨晨说：读了不好的书，对身心都有伤害，就像在人生的道路上迷失方向。”

我方代表张俊博赶紧反驳：书，可以说全部有益，那需要你去探索和品味，就算是不好的书，一个真正有才华的人，也会从中寻找到不好的地方，进而找出反驳不好之处的办法，这也是一种心灵的升华。”反方崔楢桐则娓娓道来：好书若让人着迷