换位作文400字

在生活中，我们不知道自己做得是对是错时，要学会将心比心、换位思考。前不久，家里发生一件事另我生气地事：在我生日那天，爸爸和奶奶因一件事吵了一架。

那天中午，我们准备吃火锅，大家发现奶奶迟迟没有上来，爸爸很生气，说：”每次都这样！吃饭的时候就缺她！”过了一会儿，奶奶上来了。爸爸用粗暴的语气对奶奶说：你每次都这样，去干吗了呢？”奶奶心平气和地说：我下去裁衣服了。”每次就会裁衣服，我恨不得把你的缝纫机砸掉！”爸爸又唠唠叨叨。这下，奶奶可生作文气，一拍桌子，说：你把我的缝纫机砸掉，我就去死！”你爱死不死！”爸爸毫不退让地说。我听了他们的一番讲话，心里一阵难过，哭了起来，然后就躲进房间。过了一会儿，才被爷爷劝了出来。

回到座位上，我哭哭啼啼对爸爸说：你，你先别说奶奶，我平时叫你也是一觉三不起，而且还不止一次哩！”爸爸听了我的话，什么也说不出。

看来大家一定要学会换位思考！一点小事，想想是自己错了，还是别人做错了。如果是自己做错了，要改；如果别人做错了，要帮助他认识错误。

推己及人，将位换位；若己所不欲，乃勿施于人。

日月交辉之红，纯净至诚之蓝，萦绕着池中的神秘，魑魅魍魉、凄凄惨惨戚戚。雕花窗棂外，丝毫不曾怠慢的雨，滴答滴答”留住了大好流年，却，敲远了我的思绪

深冬间，一夜晚，安静的温室中，伏案书写的我，空虚得不知所措。听窗外那穿过肋间的雨，是悸动的芦笛，风拂雪飘，若那竹笛伴扬琴，入耳便逝。

儿子，帮我拿支笔来，我要记账。”在客厅的父亲对我说。我的眼睛依旧没有离开我的桌子，知道了。”我随手拿起一支没有笔盖的黑笔，快步跑到客厅。

我找来一支笔。那笔，若案上一将军，虽威风，却华而不实。将笔递给了父亲，放在他的手里。父亲眉头一皱，似有心事，又如心中所想，他没有握住手中的笔，反而两眼看着我作文，眼中，透露着一种不掩不遮的严肃。

我一脸疑惑，怎么了？拿着啊。”

你看看我手中的笔。”父亲跟我说，我心里浑浊得很，因为父亲平时很少用这种语气和我说话。我低头一看，黯然失色：父亲手中的笔，笔头在他手中，我是握着笔的尾端递给他的。

嗯”我呢喃着，原本只想把笔递给他，不想把笔头交在了父亲手里。父亲的思绪却以往一般清澈，你换位思考一下看看”

我呆了，踱步走进屋里，屋中虽

今天下午的天气特别晴朗，有几多白色的云朵悠闲地浮在天空。就在今天，范老豆给了我们一个梦寐以求的礼物，对我来说这是一个惊天动地”的大事情了，因为这可是我盼星星盼月亮得来的礼物了！

What？难道我没有听懂么，这可是我做梦在想，吃饭在想，休息在想得来的结果（学习的时候没想）自由换位，啦啦啦，太好了。

范老豆让我们男生在台上抱着自己的书本，拿着笔袋，女生则在下面开始交换座位。台上台下，不管是绅士”还是淑女”，都和朋友们热火朝天地聊了起来，教室里顿时热闹非凡。

小坤快点！快过来！慢慢地，坤豆左冲右突，终于抱着那沉重的书本，乐呵呵地来到Me的身边了。

这时，范老豆终于说我们男生可以换位了，教室里又作文一次沸腾了起来，我们冲破层层障碍，选在了第一组的第四排，就在弟弟的后面。终于和坤豆在一起了，太好了，坤豆是我最好的死党，如今换了位，我一定不会浪费这段友谊。

弟弟和乔豆安排在了一起，他们两个学习挺好，上课的时候都很认真，挨着他们还是不错滴。跟着坤子同桌很好，做小试卷时，我不会的题他给我讲解，他不会的题我给他讲解，我们以后要互帮互助，既能增加学习动力，又能加深同学友谊。

再说，我的后面是是学习精英，前面的两位学习也很好，这个位子棒棒的

今天，我们换了座位，进行分组学习。老师选我当了组长，让我们各个组长都选择了组员。

首先，我们的老师给我们分成了六个组，组长是一号，剩下的根据学习情况分几号，我选了卞奕翔，韩松洋，邓雨希，杨子墨，李宗桐，刘晓萌，马宏悦。我们是四号组，我们在教室右下角。

在我们组里，我和卞奕翔同桌，他非常的天真，有时，我们对话时，他老是跟不上我们的节奏。以前，我本以为和他坐同桌会经常分神，和我说话和不让我聚精会神地听课，但是他与我想象的正好相反，我发现，只要我不给他作文说话，他也不会跟我说话。当然他自己在那边玩，也不是好办法，所以我们组的首要任务就是帮助卞奕翔，端正学习态度，上课认真听讲。我觉得我们认真努力地帮助他端正态度，改正不良习惯，他一定能成为一个好学生的。

我们组还有一位可以称为学霸”的人，他是韩松洋。他学习很好，但是嘴老是管不住。优点总比缺点多，所以他还有一个优点是很爱看书，只有上课了，他才依依不舍地把书放回桌洞。我们还要努力让他管住嘴。我们要努力把他们改好，让我们组变成一个成绩优异，思想突出的小组。

人间那沧桑的小事，只有换位才能领会真谛。

题记

三更时分，太阳高挂，湛蓝的天空就像色彩渲染的中国画，意犹未尽，忍不住想用墨汁勾勒几笔，思绪随着那的墨香飘回了过往

那日清晨，晨光微明，雨露落地，迈着轻盈的步伐，哼着奇丽的小诗，来到了悠久的古巷。

买早点的我，被那木牌上换位”二字所迷惑。

随后被亭亭玉立的毛笔字所吸引，那字跃然上纸，似婀娜多姿的仙女，若敖翔于天边的青龙，如悠悠的山泉从天而降，龙飞凤舞、笔势豪纵。心中便现出一个念想，也想练出一手好字，便走向写字的灯泡”师傅，我能学毛笔字吗？”不教学生，可以自己模仿，有不会的可以来问我。”

从那以后，我便开始学习毛笔字了，而换位”二字，却令我迷惑。

可想要一夜成名是不可能的。

晌午，我拿着借来的笔墨，开始了练作文字的旅程。我拿起毛笔蘸上黑墨，往纸上画了几笔，自认很好看，却是一幅四不像”那墨汁就如秋天树上的残叶，诉说着悲惨的生活。我带着兴奋的性情又画了几笔，草草了事。

刚开始练字，便有自满的心理，直到

黄昏，落霞，浑然一体。我看着自己写的字，偶然想起了那位叔叔，便急于来到了古巷，叔叔，我为什么练不出一手好字。”因为你没有换位思考，那些名家是

多换位思考，用积极乐观的心态面对一切的家庭理念从记事起就一直伴随着我一路成长，看着一张张奖状与证书，想想自己能有今天的成绩跟家庭从小给我灌输的理念是分不开的。

那是去年的冬天，那一天下午放学，我急匆匆的赶往新华都广场演出，那天是新华都的周年庆典日，作为小鼓手的我也被邀请参与其中，可演出结束到家已将近晚上九点了，天气特别冷，可当天的功课一个字都没有写，在万分着急与焦虑下我草率的写完作业，也如愿的按作息时间点钻进了温暖的被窝里。

可不知为什么我一点睡意也没有，满脑子的蝌蚪文在不停地爬啊爬，彷佛看见老师在寒冷的夜晚孤灯作文夜影下紧锁着眉头吃力的批改着我的作业想到这我一骨碌爬起来，重新拿起了作业本，认认真真的写起了作业。

是啊，全班五十八个同学，如果每个人都像我这样，老师又将要熬多少个不眠之夜？而如果我是老师我又有什么样的感受呢？更何况读书不为别人而是为自己！

这或许是一件很小的事情，但是它却包含了很深刻的道理，人生道路上，要做到多一份理解，多一份包容更多的是懂得多换位思考，用最好的心态去面对一切，虽然我们无法成为他人，但我们可以站在他们的位置，进入他们的世界，体会他们的感受。

从而跨过自私的门槛，成为一个拥有广阔胸襟以及博大气度的人。

篇一：作文话题：换位

15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间??往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备??

根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

篇二：同题作文：换位(共四篇,含点评)

同题作文：换位（共四篇，含点评）

生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间??往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备??

根据提示，请以“换位”为题，自选角度，题目自拟，文体自选，写一篇不少于600字的文章。

（一） 母女日记

高思佳

4月23日

我与妈妈吵架了。今天距离一模还有两个星期，可是我却总是心不在焉。我知道迷失航向的自己是多么可怕，时间不多了，我应该赶快调整好状态努力学习。所以我更需要妈妈的鼓励，多么希望她能默默地支持我，为我撑起一片蔚蓝的天。只是她也太不

爸爸妈妈为了避免我和弟弟因为玩电脑入迷影响学习。于是把用电脑时间改为每星期的周五、周六晚上。激烈的争吵就从这里开始。

今天是周五，晚上刚吃完饭，我便不顾一切地冲向电脑，弟弟也不例外。我们把玩电脑的时间看作单位1”，每人玩二分之一的时间。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住电脑屛幕，手中的鼠标不断点击。一会儿高兴，一会儿沮丧，时间过的飞快。

这时，弟弟突然跑了过来。哥哥，你走开，该我玩了。”我一看时间，果然到了。怎么办？先诈诈他再说。弟弟，你是不是搞错了，时间还没到呢？”没到？”弟弟半信半疑地跑出去看时间。哥哥，你骗我！”一边说一边抢走了我手中的鼠标。我见状，又把鼠标作文夺了回来。弟弟怎么抢都抢不过来，急得哭起来。怎么了？”妈妈闻声而来，那严厉的声音几乎要震破我的耳朵。

妈妈把电脑关了，问清了缘由后，开始教导我，这一讲就是半个钟头，我惭愧地低下头。不过我用的电脑时间已经到了，就算妈妈把电脑关了，我也没吃半点亏。可弟弟呢？他此时一定很难过吧！是呀！好好的，他要玩电脑，却被我搅黄了，这一晚上，他只是呆呆地看着我玩。他一定怨恨我吧？那妈妈呢？她看到我们兄弟相争，她就不伤心吗？

带着一份愧疚，我

篇一：作文话题：换位

15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间??往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备??

根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。

篇二：同题作文：换位(共四篇,含点评)

同题作文：换位（共四篇，含点评）

生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间??往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备??

根据提示，请以“换位”为题，自选角度，题目自拟，文体自选，写一篇不少于600字的文章。

（一） 母女日记

高思佳

4月23日

我与妈妈吵架了。今天距离一模还有两个星期，可是我却总是心不在焉。我知道迷失航向的自己是多么可怕，时间不多了，我应该赶快调整好状态努力学习。所以我更需要妈妈的鼓励，多么希望她能默默地支持我，为我撑起一片蔚蓝的天。只是她也太不

班主任技能之主题班会 傅家中学 彭文学 《换位思考》

换位思考

山东省淄博市张店区傅家中学 彭文学 邮编：255000 电话：15169249129

一、活动目标

（1）使学生明白同学之间发生摩擦争端是在所难免的，关键要看如何对待和解决矛盾。

（2）教育学生建立全面的人生观，多角度思考看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

（3）引导学生严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

（4）学习研究在班级教育活动中，怎样通过具体案例教育学生，开展学生德育教育。 二、活动重点

着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，引导学生多角度看问题，让学生学会宽容学会理解。 三、活动难点

使学生由己及人，能够站在对方的角度思考问题，使学生能够理智的处理同学之间的矛盾与冲突。 四、活动方式

主题班会，网络讨论 五、活动准备

同学们借助网络搜索与换位思考有关的内容并发到我们的群论坛里。

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班主任技能之主题班会 傅家中学 彭文学 《换位思考》

观察自己或身边同学