家乡的折耳根

“花开堪折直须折”——在读文悟情中渗透识字教学

阅读教学离不开读文悟情。教师要善于抓住带有生字的关键语句，并以此为突破口，组织学生读、说、练、评，让学生在理解内容，体悟情感的同时，认字读词，明白字义。

如《小鹿的玫瑰花》一课，课文讲小鹿在门前栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水。可是就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好以后，玫瑰已经谢了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候，黄莺和微风过来告诉他们，玫瑰花给他们带来的快乐。小鹿不再难过了。一个很美丽的故事，传递出“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素的哲理。 原来的教学流程:

指导学生认识“玫、瑰、骨、惋、拐、瘸、终、莺”这8个字. 1、学生自由读课文,初步识字. 2、提出生字,学生认读、正音.

老师要考考你们,看谁是识字大王.(指名读→齐读→开火车读)注意:骨、终、莺的读音。 ３、连词认字

这些生字宝宝大家都认识了。那么他们和文中的哪些字又交上了朋友呢？咱们一起来认认。注意：玫瑰（méi ɡui）、花骨朵儿的读音。理解“一瘸一拐”（做动作）、“花骨朵儿”（出示实物）的意思。

设计将识字从阅读教学中抽离出来。在课的开头安排生字认读。没有实质的着力点，只重复做一些量的叠加

折点加氯及其应用 作者：黄翔 文章来源：不详 点击数： 957 更新时间：2006-11-21 文章摘要： 在水的加氯处理中，加氯量和余氯的关系如下图所示。 加氯量—余氯曲线 当源水不含胺氮时，加氯量和余氯的关系如图中虚线L1所示，为一条直线，此时水中的余氯为游离性余氯，简称游离氯。当源水含有胺氮时，加氯量—余氯曲线如图中实线L2所示，是一条折线。 1. 胺氮对加氯的影响 当源水有胺氮时，如上图实线所示，在AB段氯和氨发生如下反应： NH3+CL2=NH2CL+HCL 水中的余氯主要为氯胺形式的化合性余氯，简称化合氯。此时随着加氯量的增加，化合氯成比例增加，水中胺氮逐...... 在水的加氯处理中，加氯量和余氯的关系如下图所示。 加氯量—余氯曲线 当源水不含胺氮时，加氯量和余氯的关系如图中虚线L1所示，为一条直线，此时水中的余氯为游离性余氯，简称游离氯。当源水含有胺氮时，加氯量—余氯曲线如图中实线L2所示，是一条折线。 1. 胺氮对加氯的影响 当源水有胺氮时，如上图实线所示，在AB段氯和氨发生如下反应： NH3+CL2NH2CL+HCL 水中的余氯主要为氯胺形式的

树将树根伸到地下，拼命的汲取水分，那是顽强的声音；花儿迎着风儿摇摆，为了明天能结种子而努力，那是延续的声音；太阳跳出地平线，用温暖的阳光照耀着万物，那是希望的声音而特殊学校那群可爱的孩子们则像一群折翼的天使”，用顽强的意志奏响生命的乐章！4月16日下午，我们怀着激动的心情，排着整齐的队伍，徒步来到鹤壁市特殊教育学校。进入学校后，首先映入眼帘的是一栋栋整齐的教学楼，四周绿树成荫，繁花朵朵，整个校园既整洁又美丽。

在老师们的组织下，我们齐聚在升旗广场中，欢聚一堂，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。我班同学纷纷拿出自己的十八班武艺”，有的吹起悠扬的笛子，有的跳着动感十足的街舞，还有的唱起了悦耳动听的歌曲真是精彩绝伦啊！我深深地陶醉其中。这时，我往旁边一瞥，才发现旁边的掌声稀稀拉拉的，但是他们扭曲的面庞上神情激动，眼神发亮，更有不少的学生高高的伸出了他们的大拇哥，好像在说：精彩，真是太精彩了！这时我的眼睛不由得湿润了，心里感慨万千！

第二项活动是捐赠礼物。我们把自己最心爱的玩具、图书、文具等物品送给他们，奉献我作文们的一点点爱心。他们非常开心，一个个脸上洋溢着灿烂的笑容，嘴里不停地说着：谢谢！”有的同学虽然不会说话，但是也用手语

拼大版做折手的方法与应注意的问题

2008-05-23 来源： 中国包装印刷展览网 印前制作基本完成后，都需要将单个页面以一定规律组成大版后再输出胶片或直接输出印版，正确的拼大版不仅能缩短产品制作周期，有效提高工作效率，合理控制材料使用，降低生产成本，也是印刷产品质量的重要保证。

拼大版做折手的主要方法与依据

通常在拼大版前需要根据具体印件的成品开本大小、印刷幅面尺寸、印刷色彩、印刷用纸、装订方式，以及覆膜、卡壳、裁切等印后工艺的要求，做出相应的折手。

正确的折手是拼大版作业的依据，也是事先检验产品印装状态的重要参考。折手上应显示与标注的主要内容有：

(1)准确标注产品的最终成品尺寸，包括印张开幅；(2)正确标注页码，逢暗码页面，应用简要文字标注页面主要内容，如扉页、目录、前言、序、后记、版权页等；(3)正确标注印刷叼口边，印张较多时应编注版号、正背关系及折标；(4)对于折页类产品应根据不同的折叠方式标明折线位置，裁切小成品的产品应标明裁切线；(5)标明所在版面的色相(如四色、单黑或专色、多色)。

做折手的方法：

1. 先准备一些A4或A5幅面

漂亮纸玫瑰的折法，男孩子一定要学会哟！！

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赵思源 昨天 23:19分享

《越狱》中Michael送给Sara的那个动人的纸玫瑰，其实本名叫做川崎玫瑰，以其发明者 Toshikazu Kawasaki 先生命名。非常逼真漂亮的玫瑰花形，一大把插在瓶中，几可乱真 。

下面将step by step的教给您如何折出一个完整的川崎玫瑰，不过注意哦，请不要用太小的纸来折，你的手会打结啦! 以下范例使用 15 公分见方的色纸。

折纸之前，要再次提醒预折出折痕是不可或缺的暖身动作。许多人总是急急忙忙地照着图解开始折花样，忽略折痕这个步骤，其实折痕非常重要，将折痕折得仔细漂亮，才能折出好作品。最怕折到一半才发现没有预先折痕，此时若手忙脚乱仓促随便地折一下，最后折出的作品通常都会歪七扭八惨不忍

睹...所以，千万别偷懒、省略这最重要的一步喔！

回家折枣阅读答案

【篇一：家乡的枣树阅读答案】

t>家乡的红枣 阅读答案“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，_百度作业帮 家乡的红枣 阅读答案“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊??一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落

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500

2、一般情况下，TAP活动店铺最低信誉要求为____。? 不限制 ? ≥3心 ? ≥1钻 ?

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4、TAP中报名活动时出现的“竞拍金额”指的是什么？? 商品折扣 ? 广告点击费用 ? 广告展示位费用 ?

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7、在TAP中，同一店铺30天内可竞拍成功____次。

? 3次 ? 4次 ? 6次 ?

12次

8、同一店铺的同一商品，30天之内报名同一活动的次数为____。? 1次 ? 2次 ? 3次 ?

微课教学计表设课微称名 师教名姓 识知点 源来 斗机战飞机的折纸 法邓 萍学：科 作单位 及工行政务职 美 最高荣誉称号 术里堤九学 小教材本版：人 美版年级：一 级年所章属节： 第十一课《我的飞机飞让上蓝》 知识天描述： 点战机斗纸机的飞折叠 ■讲授□问型型□启发型答讨□论型□示型演实验型□□习练型表■演 型自主□学习□合型作学习□探型究学习型□其 手他机白+ 通过示纸范加讲解方式的观直的传知识授能技

学类型教 录工具 和制法方 计设思路教学的目 学重教 点难点 教过程学

通示过和讲范让解生学学会战机斗纸飞的机折方法 叠纸机折叠飞步骤的和角折痕边的理处是准确 分否骤边步讲解示范边应说明用 作试业题 (-5 3道 )学教总 结和思反 、 1看不视频独自己单折叠架一战机斗飞机纸2、 尝对纸试机进行简飞装单

学生很饰兴有趣，但折叠方法的掌是握反复多需练习次。

研究目的：提高铁路桥梁的跨度和耐久性是高性能混凝土研究的主要方向,硅灰和超细矿渣粉是配制大跨度预应力铁路桥梁最好的活性火山灰质材料。本试验研究的目的是通过在混凝土配料中加入等量硅灰代替矿渣水泥来提高混凝土的抗折强度和耐久性。研究结论：试验结果表明,掺加8%的等量硅灰代替矿渣水泥配制的高抗折混凝土的抗折强度3d达到了8.8MPa,提高了44.3%,28d达到了11.4

0 8年总 12 12 )第20 1 1期(1月

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文章编号：06— 16 20 )1— 02— 4 10 2 0 (08 1 09 0

用硅灰配制高抗折混凝土的研究刘文永(国矿业大学，北京 10 8 )中 003

摘要：研究目的：提高铁路桥梁的跨度和耐久性是高性能混凝土研究的主要方向，硅灰和超细矿渣粉是配制大

跨度预应力铁路桥梁最好的活性火山灰质材料。本试验研究的目的是通过在混凝土配料中加入等量硅灰代替矿渣水泥来提高混凝土的抗折强度和耐久性。研究结论：试验结果表明，掺加 8%的等量硅灰代替矿渣水泥配制

初学者需要准备的材料：

1、合适的正方形状的纸。（最好使用20厘米见方以上的） 2、冰淇淋的木勺，帮助折叠时更好的形成折痕，没有也可以。 3、尺和笔，画线和做记号用。 4、回形针4枚，用于固定造型时用。 5、牙签一根，调整形状时用。 图片:01.jpg

第一阶段，主要是折出需要的折痕 图片:02.jpg

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翻过去，折正面 图片:14.jpg

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注意：绿线是要折的部分，红线是不折的部分 图片:25.jpg

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这一第一阶段完成后正面的样子 图片:28.jpg

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这是第一阶段完成后反面的