假如我是一盆植物作文

假如我是一盆小花，我会在美丽的家里睡个安稳觉，等待人们来给我施肥，浇水，让我充满营养地成长，给人们带来飘荡着幸福的花香！

假如我是一盆小花，我就会在大树爷爷旁边陪它快乐地玩耍，大树爷爷就不会孤单，也不会经常生病、伤心，只要有我陪伴大树爷爷，大树爷爷就会永远开心快乐！

假如我是一盆小花，我偶尔也会伤心，因为人们会破坏我，我就会伤心地永远死去。但是只要人们爱护花花草草，我就会永远开心地生活下去，对着阳光，我的笑容是那么的灿烂。

假如我是一盆小花

爸爸妈妈买了许多盆栽来美化家里。我指着一盆吊兰对爸爸说：我喜欢吊兰，让我来养它吧。”好，不过你得照顾好吊兰，可别把它养死了。”爸爸郑重地提醒我。

我心里想：只要我用心呵护吊兰，它一定会枝繁叶茂的。每天放学我都会去看吊兰，给它浇水、施肥、松土，有时还把自己喝的牛奶分给它喝”。在我的悉心照料下，吊兰长得郁郁葱葱。不久，它开出了红艳艳的花朵，花朵像一条条小金鱼，太美了！爸爸说：这盆吊兰叫‘金鱼吊兰’，所以开出的花像一条条小金鱼。”原来是这样！我的付出有了这么丰厚的回报，我乐开了怀。

有一天，下了一场大雨作文，吊兰的一根枝条被打断了，叶子落得到处都是它们躺在地板上，悲伤地看着我，仿佛要向我诉说它们的不幸。那天，我伤心了好久。从此，我对吊兰更是呵护有加”：如果太阳太大，我担心阳光会把它晒死，赶紧拿伞遮住它；起风了，我担心它的枝条被吹断，马上拿纸板挡住风；下雨了，我又担心它被雨水淋湿，赶紧把它搬到客厅

可是，不久后我发现，吊兰的叶子渐渐变黄了，越来越萎靡不振，我赶紧向爸爸请教原因。听了我对吊兰呵护有加”的事，爸爸说：你太溺爱它了。不让它经受风吹雨打，它怎么会茁壮成长

篇一：假如我是一名校长

假如我是小学校长

【摘要】在学校的舞台上，校长是领班，是船长，是舵手，实际是一个岗位，是一个角色。假如我是校长，我将增强创业，谋求发展，依法治教，人本管理，特别是加强领导班子、教师队伍和学生的管理。要教会学生学会学习，学会生活，学会做人。务实重干，与时俱进，科学管理，将会取得好成效。

【关键词】 校长 增强创业 谋求发展 依法治教 以人为本 务实重干 与时俱进 科学管理成效

【正文】

有人说，在学校的舞台上，校长是领班，是导演，老师们就是演员；还有人说，校长是船长，是舵手，是指挥学校这艘帆船乘风破浪去远航，达到理想的彼岸。而我认为校长首先是一个岗位，然后才是一个角色。校长首先是一所学校的灵魂，然后才是学校的领导者、决策者、组织者，更是决定学校教育教学改革和发展成败的关键人物。作为校长，管理学校有如经营一份事业，使学校可持续发展是校长最基本的职责。

只有真正从事这个岗位，扮演这个角色的人才是校长。而我不是校长，我只是一名普通的小学语文教师，我从来没有想过要当校长，我只想尽我本职，做好一名普通教师。所以，十几年来，我一直恪守着“不在其位，不谋其政”的古训，从不考虑这个问题。今天，我只想替校长换位思考，尽量站在学校的角度去

时间逝去如飞，转眼六年的光阴就过去了。在这六年的小学生活里，最让我难忘的就是梁老师。

我还记得在梁老师接手带我们这个班时，首先让我们班的人一起在花盆里种下了一颗花种子，除了她没人知道那种子的秘密。不知道为什么五年来这花都不开，却在我们班拍毕业照的前一节课，它才绽放自己的花瓣。

在拍毕业照的那天，梁老师照例绘声绘色、津津有味地给我们讲课，可利用课件时课件却不听使唤了。有个男生插了句：这个课件也真是的，关键时刻掉链子！”话未说完大家哄堂大笑，梁老师也笑了。不一会儿，我们又上完了一节轻松愉快的语文课。

下一节课是拍毕业照。可一向和蔼可亲的梁老师，今天脸上的笑容却显得很僵硬了。她环视了一下教室深深地叹了口气，清了清嗓子，瞬间班里鸦雀无声了，只闻到一股花的清香。

同学们，你们是否发现，我上完课从不说‘下课’二字。”梁老师镇定地说。好多同学都一个劲儿的点头。你们可作文能不知道我这么做的原因吧。你们还记得，我们一起种的那颗花种，为什么没有开花到现在却开花了？我不想对大家说下课，是因为我讲了下课，而你们必说‘老师再见！’了，五年了，我不希望与大家离别”梁老师哽咽了，眼睛湿湿的，她用手

傍晚放学，夕阳微微露出红晕，就像一位害羞的少女。风，从窗吹进来，暖暖的。

好朋友叫住了我，一盆花倒在地上，花盆已从花的身体上脱落，泥土坨在花的根须上固定着。哦，一盆美丽的红掌，叶片在暖风中摇动，却没有一丝丝要放弃自己生命的意思，它顽强地忍着，等着一丝幸运降临。

跑去和老师说了情况，又来到红掌跟前，老师也跑来，惊讶地说：多么顽强的一盆花呀！”我和好朋友拿着花去操场上找一些泥土将其固定住。

红掌是多么美丽。我小心翼翼地端着她，她在我的胸前，迎着暖风，宽大的绿叶似乎有一些曲作文卷，红配绿，好一抹风景。我们找来一些细土，倒进花盆中。

也许是这一盆红掌的意志坚强，也许是这一盆红掌永远也不放弃那最后一丝希望，再放下最后一些土后，这盆花固定住了。我们端着她回到了教室。

我抚弄着它的叶片，将它托举到我的头顶上，放到了书柜上，找到了一个合适的位置将它放好，现在，它像原来一样光彩照人。

窗外又一股暖风吹进，叶儿又开始在摇摆，现在它挺拔了，它坚强地度过了鬼门关。

今天，我回家有些迟了，但我感受到了一个不放弃希望的坚强生命。

暖风中，那盆红掌闪现在眼前

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，

篇一：《假如我是老师》作文500字

假如我是老师

老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？

假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。

假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。

假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师……这就是我一个小小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，

【篇一：假如我是老师作文】

张卓珺

假如我是老师，我的课一定让他们有效率地学习，而不是死记硬背，到头来还是跟没学一样。我会放慢脚步，细细地讲，耐心地讲，直到他们会了。一节课讲一两个内容就可以，得让他们非常懂，懂到得心应手，懂到错误率低。这样，他们才可以更好地学习，更好的掌握这类知识。我还会给他们出四五题同一种类型的题目，保证学会后再学下一个知识点。

假如我是老师，我的课一定让他们开心地学习，而不是枯燥无味，左耳进，右耳出。我会把教学和生活联系在一起，像一条绳子上的蚂蚱一样串”在一起。一节课刚开始，学生可能不在状态，我一定会给他们讲一个有趣的笑话，笑过就好了。有时，把笑话常记在心的同学会把笑话讲给别人听，就把快乐传达给了别人，开开心心地度过每一天。

假如我是老师，我的课后作业一定让学生满意。我会早早地布置作业，把作业发下去，让它们可以早点儿做作业，不会的可以问同学（但不能抄答案哦！）回家可以早点休息。而寒、暑假作业也会比较少，可以开心地度过一个假期。但是，不能不做作业哦！

假如我是老师，我一定如此教学生。

【篇二：假如我是老师作文】

章烨鹏

老师是培育祖国花朵的辛勤园丁，老师也是点燃我们，熄灭自己的火柴。

假如我是一名老师，我一定做一名语文老师，我会

家风是什么？它是一个家庭的风气、风格、风尚。它博大，却又那么平凡，在我们不经意间，它已渗透到我们的心灵。中华民族自古以来崇尚百善孝为先”，我家亦如此，孝”，即为我家的家风。

我的妈妈既勤劳又善良。她在孝敬长辈方面一直身先士卒”，率领”我们做孝子”，将我家的家风孝”展现得淋漓尽致。

由于爸爸在外工作，奶奶的身体又不好，妈妈还要上班，所以她整天忙得像陀螺，身子骨像散了架一样，但她却毫无怨言。有一天晚上，妈妈好不容易忙完了家务活，只见她端着一盆热水向奶奶的房间走去，咦？妈妈要干什么？我走进一看，原来她在给奶奶洗脚，只听奶奶说：别洗了，歇歇吧！你也太累了”，听说洗脚对你的病有很大帮助，我没事，只要你的病能早日康复，那我再苦再累也值得”奶奶听了欣慰地笑了。

看到作文这一幕，我眼前浮现出每到冬天，妈妈却经常用温暖的手捂着我冻得发凉的双脚的情景，而我却从没想过给长辈洗一次脚，想到这，我的脸热辣辣的，悄悄地对妈妈说：妈，今天我给你洗脚！”妈妈笑着说：好呀，我的诗诗长大了！”于是，说干就干，我打来一盆热水，轻轻地脱掉妈妈的袜子，把她的脚放在热乎乎的

篇一：小学作文：假如我是老师

假如我是老师

“今天天气好晴朗，处处好风光，好风光……”

你知道吗?今天啊，轮到我当"老师"了。虽然只是当一下"早读老师"，可我心里却非常高兴。因为可以在同学面前威风地宣布读什么!

我很快就到了学校，看到教室里乱糟糟的，就忍不住叫了起来："安静，请大家赶快回到自己的位置上，我们要开始早读了。"话刚说完，同学们就陆续回到自己的位置上了。教室里开始安静起来。

我心中暗暗高兴。"今天，我们来读第十课：雷锋日记!请大家打开课本。"

在一阵骚动之后，同学们就开始读课文了!

哇，就这么简单啊!太容易了!看着同学们认真朗读的样子，我心中充满了成就感。

可就在这时，大家整齐的朗读声忽然乱了。有一位同学站了起来，问："小谢老师，直奔后面是什么字啊?"

我打开书本一看，糟糕，是我昨天不会的字。本来我打算早上问爸爸的，可我却把它忘了。这可怎么办?我的心一下子跳到了嗓子眼。

这时候，赵振威站了起来，大声地说："念fǚ。这段话咱们重读。"同学们又开始朗读了。转眼间，一场危机风平浪静。

可我的心却久久地没有平静。因为我的准备不充分，而导致了这场