抓住同学的个性特点作文

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浅谈李白山水诗的个性特点

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浅谈李白山水诗的个性特点

【摘 要】:李白一生是漂泊的一生。在漫游中,李白独特的生活经历和社会

实践形成了他的世界观和生活态度。李白的山水诗是李白诗歌成就的代表之作,它不仅在思想内容,艺术手法等方面反映了诗人的主体意识,而且其中也涉及到不少关于时代,社会,以及民生疾苦的问题,具有一定的社会历史意义。李白游赏山水,原始的驱动力不在于官场的得志与失意,而来自于他对山水的热爱和审美的冲动。李白诗中,水是随处可见的意象。李白的山水诗俊逸清新,意境开阔,情景交溶,韵味悠长,雄奇奔放,气势磅礴 ,以卓然独具的艺术风采和强烈的时代精神,达到了审美性与社会性的统一。

【关键词】:李白;山水诗;特点与风格 【提 纲】:

一.与漫游结缘的李白 二.李白山水诗的特点 三.李白山水诗的风格

一、与漫游结缘的李白

李白(701—762),唐代诗人,字太白。少年时期生活在蜀中[1],家境富裕,轻财好施,喜好文学,熟读百家书籍。又关心国事,有建功立业的政治抱负。二十多岁时出蜀东游,十年之内,顺着长江南游洞庭,北游襄汉,东上庐山,直下金陵、扬州,远到东海边,后来又到黄河流域许多地方。四十一岁时,经道士吴筠推荐[2],被唐玄宗召到长安,作为文学侍从,参加草拟文

抓住事物特点的作文写动物的

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【篇一:山羊】

管怀清

暑假里的一天,我和表妹一起去牧场看羊。

我们来到了牧场,首先映入眼帘的是一大群羊在草地上吃草。山羊的头上长着两只弯弯的犄角,犄角尖尖的,很威武。浑身雪白的毛是那么的柔软,像打过蜡似的发亮。牧羊人给了我们一个篮子,里面有苹果、胡萝卜和青草,这些食物有各种不同的营养,山羊吃了会健康成长。

山羊吃饭的样子常常使我发笑。我把草喂进它的嘴里,它总是先咬住草,然后不停地嚼着,最后再吞下去。山羊的嘴巴上宽下窄,又肥又大的尾巴左右甩着,悠闲极了。

山羊的脾气非常温顺,没有牛那么暴躁。为了证实它的脾气温顺,我先是用巴掌打它,它没有用角来顶我,我拿胡萝卜砸它,它也没有顶我,如果换成是牛,早就把我顶飞了。

山羊还非常愚蠢。我拿起一把草走进羊群,假装要喂它,等它过来吃,我却后退,让它吃不着。我还拿着草绕着整个羊圈跑。哈哈”愚蠢的山羊最终还是没能吃到新鲜可口的青草。

这就是在我眼中的山羊,你们说它好玩不?

【篇二:小狗吉米】

杨静怡

我家养了一条狗,狗的品种是吉娃娃,有个可爱的名字叫吉米。它有一双大大的眼睛,就像两粒特大号的珍珠。它的眼睛还很凸,如果把这双眼睛放到别人身上觉得特难看,可是长在吉米身上就会觉得特好看和很萌。吉米还长着一身乳白和油亮亮的毛,

描写同学特点的作文

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篇一:作文:有特点的同学

成长像苹果一样,甜甜的;成长像青梅一样,酸酸的;成长像橄榄一样,涩涩的……正因为有了这些酸﹑甜﹑苦﹑辣,童年生活才变得如此美妙。

我们小学六年的时光已经到了尾声,那就说明分别的时候到了。这六年来,我们一起互相扶持着,我们一起努力……

在我们这个班级,每个同学都是这么活泼,每天脸上都洋溢着快乐的笑容!遇到开心的事情,跟着我们一起分享!遇到挫折,笑一笑,没什么大不了!

说到这,我就想到了我们班上的重量级人物——xxx,他呢,时不时就会有着灿烂的笑容,在他的身上,他的快乐就像像清风,萦绕在我们身边。

xxx呢有一个像小猫一样小小的眼睛,粗壮的脚,还有一双胖乎乎的小手。

先不说他以前是怎样的,但我知道现在的他上课时不会干扰周围的同学,而且有时候听讲听的特别投入,特别专注!虽然有时会开小差,但他不会干扰到其他同学,他会自己玩自己的,不会影响老师。

对于成绩这方面,虽然xxx以前的成绩不怎么好,但是他这段时间以来的进步特别大,他不会像以前一样不做试卷,他至少会做完,而且有几回他还考了八十多分呢 !但我还是想对黄泽宇说无论他将来的人生道路里成绩是好是坏都没有关系,成绩不好只是希望你不要气馁,成绩好,那就说明你已经不在起跑线

上等待,你已经开始和我

九类职业性格可供参考 如何分析判断自己的个性特点

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九类职业性格可供参考如何分析判断自己的个性特点?专家表示,近年来,一些教育学家和心理学专家将职业性格分为9类,可在选择职业时作为参考。

好表现型:喜欢能够表现自己的爱好和个性的工作环境。比较适合从事的职业类型:各类艺术工作等。

严谨型:倾向于严格、努力地工作,以便能看到自己付出努力后完成的工作效果。比较适合从事的职业类型:会计师、精算师等。

变化型:追求多样化的活动,善于转移注意力和工作环境。比较适合从事的职业类型:记者、推销员、演员等。

重复型:可以连续不停地从事同样的工作,能严格按计划或进度办事,喜欢有规则的、有标准的职业。比较适合从事的职业类型:各类专业技术工种。

协作型:在与人协同工作时感到愉快,想得到同事们的喜欢。适合从事的职业类型有:社会工作者、咨询人

劝服型:这对于别人的反应有较强的判断力,且善于影响他人的态度、观点和判断。适合从事的职业类型有:辅导人员、行政人员等

机智型:在危险的状况下能自我控制和镇定自如,能出色地完成任务。比较适合从事的职业类型有:商务谈判人员、应急处置人员等

服从型:可以严格按别人的指示办事,不愿自己独立作出决策,而喜欢让他人对自己的工作负责。比较适合从事的职业有:办公室职员、秘书、翻译等。

独立型:喜欢计划自己的活动和指

有个性的同学作文500字

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我们班的吴吕彦同学人长得像个小黑塔,却脾气暴躁,就像一碰即爆的地雷。

也不记得是几年级的事了。只记得是很久以前,有一个女同学见吴吕彦个子矮小,给他起了个外号:小波波。就是天线宝宝中的小啵啵”。吴吕彦感觉这很伤他的自尊,又不能心平气和地劝告同学别乱起外号,或者大度地置之不理,只好用武力解决问题。一听到小”,马上就暴跳如雷,握着拳头在别人面前晃,大声喊叫:想死是是吧,嗯?”很有种不可一世的气概。被那些比自己强大的人欺负他会选择默默忍受,再把怒气发泄到比他弱小的人身上。这家伙,一有机会,看来还是会持强凌弱。

吴吕彦火爆的脾作文气,却有强大的心理素质。每一次考试过后,无论成绩如何,他都喜忧不形于色,照样吃喝玩乐,打闹骂人。不像有些同学,考了高分开心无比,像得了世界冠军;没考好则埋头痛哭,以泪洗面。

但是,每个人的性格都是复杂的吧。吴吕彦还具有天生幽默的气质。在一次偶然事件中,展示了他幽默的一面。在一次语文课上,吴老师教我们写信封,随后让每个同学自己写好交上来。当吴老师看到吴吕彦写的信封时,忍不住哈哈大笑。原来吴吕彦把收信人写成了:一盒太平桔子(收)。桔子也会收信,够幽默的吧。

这就是我的好同学吴吕彦,脾气火爆,心理素质过硬

抓住特点介绍动物作文400字

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巴西龟

我最喜欢我家的乌龟,它有一个动听的名字巴西龟。这只乌龟是浦江的一位阿姨送给我的,她已经养了五年了。

巴西龟爬行的速度很快。开始到我家的时候,它可能陌生,先是悄悄探出头来,好像在勘察地形。没几分钟,它就开始东跑跑,西窜窜了,我一转身,就不知道它躲到哪里去了。不过,你不用担心。等到它饿了,它自己就会跑出来,一直跟在你后面,直到你给它吃的为止。

这只乌龟还很贪吃,除了给它吃饲料,我们还给它吃虾。每一作文次放虾,乌龟的针孔”鼻子就特别灵敏,马上掉头向虾追去。一只脚按住虾的脖子,一只脚按住虾的身体,扯下虾的头,马上狼吞虎咽地吃进了肚子里。等把虾的脚吃完了,它又迫不及待地把剩下的虾身子一下子全吞进了肚里。

巴西龟不但速度快,贪吃,还很有灵性。有一次,我很无聊,看见它在懒懒地晒着太阳,于是我就试探地敲了敲地板,朝它挥了挥手:过来”!这次它完全听懂了,很快就爬到我的跟前,抬头看着我。

我喜欢我家的巴西龟,你呢?

写同学特点的作文600字

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超”刘传记

你在干嘛呢?”你管得着吗?”让我看看!”Nosee!”我就要看!”大家不要以为这是布溜号相声的溜溜梅老师和步赫老师又在斗嘴了。这乃是我们班赫赫有名的人称超刘”的刘憬潼同学又在管别人的事儿了。

超刘之超”一:超爱管事儿。

就是就是,老师批评得太好了!”当我们班的一位同学被老师批评得眼睛都看到自己的脖子时,超刘却在旁边说了这样一个不好的话。原来,这位同学由于偷懒没写好作业,就悄悄地贿赂班干部陈婷,结果,还没等交易”成功,就被他神探一般的嗅觉闻到了味道。从那以后他走到哪儿,那儿的同学就得闻风丧胆,不能背着他做什么事情,要不然又得被他管,一管就是好几分钟,等这事儿结束,花儿都谢了。

超刘之超”二:超级大喇叭。

明天有3节课外课啦!”当我们正在发愁明天的课程表全是语文和数学时,这句话瞬间打破了连针掉在地上都能听见的寂作文静,教室里立刻炸开了锅。霎时,笑声,鼓掌声,欢呼声,踏地板声等各种声音连成一片,好像一场声乐盛会。不用说这肯定是超级大喇叭超刘同学,他最擅长打探小道消息。

我在老师办公室看到了成绩表,现在我来给

描写同学特点的作文600字

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咱班管事婆”

其实从外表看她真的是一个朴实忠厚的姑娘,肉嘟嘟的身材,圆圆的脸,双臂的痘痘大概是因为体质不好长的。她有一个非常动人的名字叫陈姿毓”。从外在去看她很难将她与人见人怕的管事婆”联系在一起,可一提起管事婆”,我们就会想到她,小小嘴就像切割机一样,开开合合没个停,偶尔还会夹杂着唾液淀粉酶喷到别人的脸上,她有一颗操不完的心,哪儿有事哪儿就有她的身影。

嘘她来啦。你可给我记住喽,千万别去招惹她。”嘈杂的四周可能会因为这句话而变得突然安静起来。这不,我们大家都去上体育课了,唯独小陈独自一个人坐在教室里,我们管事婆”陈姿毓看到了这一幕又开始操心了,她可不允许周围的人做不符合社会主义好少年的事儿,害怕小陈因为懒癌发作,不想去操场上跑步,这个管事婆可忍不了这样的事情发生,她以迅雷不及掩耳之势启奏”了班主任。听完了管事婆”的详情报告之后老师也被逗乐了,和她解释小陈因为脚踝受伤,不能去上体育课才坐在教室,得到了如此满意的答复,管家婆”这才放宽心。不过瞧陈姿毓沮丧的样子,一定觉得在老师面前断章取义的做法很不好,只好去操场跟同学们跑步去了。

现实中很多作文

描写同学特点作文800字

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大耳朵”同桌

五年级时,我的同桌是一个有特点的人。猪八戒般的耳朵,孙悟空般的眼睛,唐僧般能说会道的嘴,沙僧般的勇气,这就是我的同桌。他最好玩的还是他那双又长又软的耳朵,只要有一阵风刮过,他的耳朵就随风摇摆”。当然,他的耳朵也给我们带来了福气。

有一次,老师对我们说:今天校长要来听课,所以你们表现好点。”上课铃响了,校长满面春风地走进后门。刚开始上课时,我们表现得还不错,但是后来,那位大耳朵”不安分起来了。

他先是说钢笔没墨了,然后就把钢笔套扭下来,把之前用完的墨囊拿下来,装上了新的墨囊,可是没装稳,他一按,墨囊就飞了出去,老师正好从旁边走过,啪”墨水都洒在老师的衣服上了,老师原本雪白”的衣服瞬间被添了许多蓝黑色的小点点。大耳朵”知道惹了祸,便急忙用他的手给老师擦,谁知他的手早就变成了脏手,一擦老师的衣服更脏了。这下彻底把老师激怒了,把他罚站到了后面。这作文一幕幕都被校长看见了。于是在学校全师生都在的情况下,说起了我们班发生的事,并且还批评了我们,这下我们班颜面尽失。不过之后大耳朵”做的一件事不仅给我们带来了福气”,还替我们挽回了尽失的颜面。

《写人要抓住特点》教案

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( 七 )年级( 语文 )科组集体备课教学设计

课题 主备人 《写人要抓住特点》 白海琼 集备组 教学内容 1.学会观察,写出个性 2.运用描写,突出个性 要认真观察,仔细比较,抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点。 运用人物描写手法加以细致描绘,突出人物的性格特性,让读者如见气人,如闻其声。 教授法、练习法 ppt、黑板 课时安排 七年级语文组 1课时 复备老师 个性复备内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教辅工具 1课时 本课教学要点: 1.学会观察,写出个性 2.运用描写,突出个性 教学步骤及过程: 一、导入新课: 同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也各具形色:有的刚正耿直,有的能言善辩,有的乐观阔达,有的多愁善感。面对如此美丽的生活,我们如何通过自己的生花妙笔来让人物鲜活地“站”在我们面前呢?今天,我们就一起来学习人物描写的方法。 二、新知传授,落实目标: (一)学生平时作文出现的主要问题 1、不懂人物描写的方法,简单叙事。 学生作文出现最大的问题就是简单叙事,没有运用各种人物描写方法。另外由于许多学生因为对身边的人物缺少细心观察,内容空洞。 2、人物形象不够生动鲜明。 (二)知识指