这里也是我的舞台作文500字初中体育生

世上无难事，只要肯攀登。题记

太阳炙烤着大地，仿佛想把大地当做烤盘，烤熟天地间的一切。知了不厌其烦地鸣叫着，好像在对炎炎的烈日表示强烈抗议。

微机房里，我正在做机器人端茶杯的程序。试了很多次，可惜，要么是机器人把茶杯送错桌子，要么是机器人跑出地图，要么是半路机器人不走了我调整了很多次程序，可仍然没有改观。我生气地将鼠标拍在桌上，转头看着外面的风景。

窗外，骄阳似火，花儿被太阳晒蔫了，低下头来；小草被太阳晒枯了，弯下腰来。但，有一棵高大的雪松却挺拔地站立着，在烈日的曝晒下，它显得更加碧绿，像蓝宝石那样闪耀着鲜艳夺目的光泽。

我不禁惭愧起来：松树在骄阳下依然昂首挺胸，没有向太阳屈服，它是如此的坚强。而我呢，吹着空调编着程序，只是遇到一点小小的挫折，就半途而废，岂不是十分可笑？

作文两年前，我积极报名参加学校的机器人社团。虽然学机器人并没有那么简单，但我靠着不懈的努力，终于学会让机器人打保龄球、清理路障、端茶

一声蝉鸣打断了我的回忆，我想起了老师说过的一句话坚持就是胜利”。是啊，我不能轻言放弃，我一定要坚持下去。否则，之前付出的汗水将随之东流。

想到这里，我喝了一口水，心情渐渐平静下来，思路也变得清晰了，我重新回到电脑前开始编程。

山重水复疑无路，柳暗

舞台，是我们发挥特长，展示自己的地方。在舞台上，可以尽情地释放自己的能力。其实，生活中到处都是我们的舞台。

那是一个天气晴朗、阳光明媚的上午，一朵朵洁白的云在蔚蓝的天空中飘浮着，一只只自由自在的小鸟在天空中飞舞着，还不时发出婉转的啼叫。学校里弥漫着一股紧张的气氛，因为今天全校都要进行期中考试。我大踏步走进学校，大树左右摇摆，向我招手，花儿微笑着向我点点头，好像在迎接我去参加期中考试。我相信，这次的数学考试会是让我精彩表演的舞台，我不由得又想起了上次数学考试

我的心脏剧烈地跳动着，我怕考砸了，回家受批评。我感觉有一只无形的巨手掐住了我的脖子，使我无法呼吸。最开始考数学，试卷下发后，我迅速将试卷扫了一眼，感觉有些难，计算量有些大，数学考不好，会很丢脸的，老师会在课堂上公布我们的成绩，还要排名次。如果考不好，会让老师很失望的。

我的压力很大，像背负着一座山似的。不知不觉，交卷铃响了，我上交了试卷。我的好朋友骄傲地对我说：试卷我全写完了，很简单，一定能考满分的，你考得如何？”我没有作声，这时，好像数学是他的舞台一样。数学应该作文也是我的舞台，我的数学成绩曾经是那样优秀！我一定要在这个舞台上继续发挥自己的实力。

回到家后，我好好地复习，将课本和单元

不断超越自己，处处都是舞台。题记

八百米跑测试就要来了，我心里很恐惧。面对同学不屑的眼神，我心中暗暗决定，无论如何都要跑出好成绩。

一声鸣哨，我们一起出发，齐头并进。一开始，我跑得太快，发力过早，跑完200米，我上气不接下气，感觉跑不动了。

初夏，烈日炎炎。树上的知了叽叽喳喳，让人心烦气躁。操场周边的小花和小草静静地矗立着，仿佛被毒辣的阳光晒蔫了，摇摇欲坠，毫无生气。

接近500米时，我已大汗淋漓，气喘吁吁，双腿像虚脱了似的，绵软无力。

算了，还是放弃吧，这也太难受了。如果放弃，同学们会嘲讽我作文。此时，我想起了钱学森的名言：只要坚持不懈，就终会有成果的。”

加油！加油”耳畔响起了同学们加油鼓劲的呐喊声。我一定要坚持下去，不能辜负他们对我的鼓励。

我咬紧牙关，奋力加速，如疾风一般超越身边的对手。50米、40米、30米离终点线越来越近了。我用尽全身所有的力气，冲了过去

那一刻，我欣喜若狂。清风掠过我的脸庞，让我感到一丝清爽。树上的知了仿佛在为我欢呼，火辣的太阳仿佛一座明灯照亮了我。

虽然我不是第一，但我坚持跑完全程，这令我欣慰。其实，只要坚持不懈，不断超越自己，处处都是成长的舞台。

舞台是什么？是一个表现自己才艺的地方，是一个体现自己人生价值的地方？在我的认知中，我对舞台的诠释只有这两种，但今天，我终于明白了什么是真正的舞台。

今天，我上台表演了。我和我的朋友在舞台上唱了一首《刚好遇见你》。站在我梦寐以求的舞台上，看着台下同学们那阳光般的笑容。听着大家热烈的掌声，我心中不禁感慨万千：我站在了我心中的舞台上，我做到了。

我今天之所以敢于上台表演还要感谢一个人，一个素不相识的人。这件事还要从昨天说起。

艺术节在中午举行，老师为了让我们去看节目，便让我们出来玩了。在舞台上表演才么节目的都有，有表演舞蹈的，有表演武术的，作文还有唱歌的。每个节目都各有特色，让我看得眼花缭乱。最后，有一个大姐姐，她上台表演了一首诗朗诵，节目的最后她说道：每个人心中都有一个自己的舞台，但有的人如果努力，那么永远不能站到自己心中的那个舞台上。可能有些人很羡慕我们这些站在舞台上表演节目的人，但如果你只有羡慕，而不去努力，那你也永远都不能站在这个舞台上。”

听到这一番话，我的心中豁然开朗，我也是只会羡慕，而不去努力的人吗？不，我不是！我也要像大姐姐一样站在舞台上，于是我和于上智一报表了名，才有了开头的那一幕。

最后我想说：我明白了什么是真正的舞台，我站在

我的初中体育教学故事

体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是我结合我的体育教学工作的体会点滴。 一、教师必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上

教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生，“感人心者，莫过乎情。”寓情于教，以情动人是教学过程中体育教师常用的教学方法之一，体育教学是老师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。比如:上课时天气热，老师就要想到减少学

我的初中体育教学故事

体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是我结合我的体育教学工作的体会点滴。 一、教师必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上

教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生，“感人心者，莫过乎情。”寓情于教，以情动人是教学过程中体育教师常用的教学方法之一，体育教学是老师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。比如:上课时天气热，老师就要想到减少学

世界上有许许多多的富翁，有财富上的富翁，有文化上的富翁，有友情上的富翁，我也是一位富翁。

爱心富翁

烈日炎炎，太阳像一个大火炉炽烤着大地，风也刮得闷热，树叶绿油油的，被照得闪闪发光。

一只小鸟站在枝头上，头躲在树荫下，身子时不时地下垂，发出叽叽喳喳”的叫声。啪”的一声，它坠落下来，连续几次拍打地面也无法起飞，无力地躺在太阳下，闭上双眼。我急忙跑来，小心翼翼地把它托起来，放在树荫下。

只要充满爱心，人人都是富翁。

友情富翁

凉风习习，树叶在空中跳着欢快的舞蹈，操场上热闹非凡，几位队员生龙活虎地进行着争分夺秒的跑步比赛。

我用尽作文全力力气把脚抬出，咬紧牙关，身体前倾，双手前摆，呼吸的声音在大脑里萦绕，身体在跑道上迅速飞驰。整个操场上回荡着欢呼声，同学们都在为我加油，激动地手舞足蹈，眼睛里透着期待。

只要有朋友相伴，人人都是富翁。

勤奋富翁

天阴沉沉的，大街小巷漆黑一片，家家户户都已关上了灯，风猛烈地刮着窗户，发出哗哗”的声音。

我坐在椅子上，在台灯下仔仔细细地写着作业，水笔在纸上不停摆动，发出嗞嗞”的声音，台灯一会儿闪亮一会儿昏暗，我咬着牙努力着。

只要具有勤奋精神，人人都是富翁。

无论是爱心、友情、还是勤奋，都是宝贵的财

篇一：初中(人教版)全部体育说课稿

初中体育说课稿模板

各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（复习）

辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑

一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方

式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，

以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，

培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传

授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”

思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互

助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（ ）是（ ）中最

基本的动作，主要锻炼（ ）、发展 （ ）素质和协调性 ，是初中体育教学重要组

成部分,是更好地学习各种（ ）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，

（）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此（,）

重点是（）。难点是（），身体的协调用力。

第二个内

在我记忆的长河中，有一件事让我无法忘记，因为我战胜了自己，站上了诱惑我的舞台。

从小我是个胆小的女孩，小时候见到陌生人就会哭，等到大一些，别人把目光集中在我身上的时候，我的脸会红的像朝霞一样，还会全身出汗，更不敢在别人面前展示自己。在我幼儿园大班那年，妈妈和老师强行把我送上了的舞台。可是，面对陌生的场所，面对下面那么多的人，我说话不流畅了。磕磕巴巴好不容易说完台词，我吓得差点哭出来。尽管妈妈一直鼓励我，我对舞台仍然有些排斥。

上了小学后，妈妈和老师总是给我创造机会，给我加油，为我打气。慢慢的我发现，我完全有舞作文台展现能力，只是缺乏自信和勇气。在去年的全市少儿春晚主持人选拔赛中，我终于完美呈现了大舞台首秀，拿到了主持人通行证。那一刻，我热泪盈眶，把这个沉甸甸的通行证交给妈妈，也献给我又爱又怕的舞台。

从此，我开始跟各大舞台亲密接触，在全国花样少年语言艺术大赛上，在全省金牌主播的舞台上，在我市校园朗读者的舞台上，我都获得骄人的成绩。这一次经历让我更加自信，走上舞台，我发现舞台不但不是我想象的那么可怕，反而是那样的亲切。在舞台上，我收获了专家评委的谆谆教导，收获了观众赞誉的掌声，收获了同伴珍贵的友谊，更收获了一个勇敢的自己。

我的老家在一座不为人知的山村，那里很美，全部都是苍天古树，使我从小就热爱着大自然，唯有从大自然中，才能找到我的乐趣！

每逢星期六，我都会兴高采烈的爬上高高的石阶，一转身，便进了原始森林，我的乐趣之花，已在这生根发芽了。

我熟识这里的一切动物，并与他们一起玩耍，他们是我的好朋友，和小狗乐乐一起去找清晨赶羊人赶下山来的山羊，我可以爬上那根森林里我唯一爬的上的树，在上面吹着难听的笛子，但我从不觉得难听，旁边的一切使我感到快乐！

我听着小鸟在树上鸣叫，我不去打扰她，偶尔看见一两只松鼠顺着树枝跳过去，我寻着声音，找到了林间哗哗流淌的小溪作文，那条小溪闪闪发光，常有小鱼在里面游动，我轻轻的走过去，想抓条小鱼，虽然我从来没有成功过，但我想试试，我脚下长着苔藓的石头帮我跌到了钱钱的小溪里（幸好不是深的）鱼被惊走了，乐乐看我跳下来，也下来游泳，抬着头望着我，我哭笑不得的望着他。

走进森林，在一个水潭旁边有一棵大树，郁郁葱葱，树枝成流线型，这是我最爱玩的玩具，我坐在树枝上，手一松，我就顺着黏糊糊的树干滑下去，速度飞快，我的嘴巴像大的腊肠嘴张开，眼睛睁得老大，风在我耳边呼啸，眼泪如鼻涕一般随风飘洒，是各种好玩。

我的乐趣多的说不完，大自然，属于我的乐趣，这里有我的乐趣！