我学会了舞蹈作文500字六年级

今天，妈妈让我去拉丁舞初级班学习拉丁舞。

我兴匆匆的跑到那个班一看，哇！四周有着明亮的镜子，温暖的阳光，透过窗户洒在地上，好像地上有碎碎的金子似的。

我穿上心爱的拉丁舞鞋，穿上漂亮的拉丁舞服。开始了我的拉丁舞学习之旅。我的老师给我们跳了一段简单的拉丁舞。我自以为是地想：我这么聪明，一定可以马上学会的。于是，我就跑去跟老师跳，在上面摇来摇去，一会儿扭扭屁股，一会儿摇摇身子跳的专注极了！我还没跳完，下面的同学就已经都笑得站不起来了，她们边笑边说：你跳的是什么舞？扭秧歌吗？”说完又大笑不止。我作文觉得很没有面子，于是不好意思的下来了。

第二次，我又重蹈覆辙开始跳，这次也没有好到哪去，我一会儿踩掉自己的鞋子，一会儿又摔了一跤，笨拙极了！同学们又嘲笑我！这次还说我是唐老鸭，我气极了！眼泪在眼眶里打转，仿佛随时都可能掉下来似的。

第三次，我沉着冷静地练习了许久，第一步，扭胯。第二步，抬手。第三步，踢腿。我慢慢地一步一步地跳，脚踏实地地跳。通过许久的练习，这次我自信的再次走上台，扭胯、转身这些动作我都做得很到位，通过自己的努力我换来了掌声。

我们遇到挫折要坚持，不要放弃，才会成功。

我特别喜欢跳舞，4岁的时候，我就开始学习跳舞了。

刚开始，我什么都不会，老师就一步一步的教我练习基本功。首先，我要教你们踢腿。”老师说。听完老师的话，我们好奇地瞪着眼睛望着老师给我们做示范。只见老师把腿踢到头顶上，腿笔直的，就像一把剑一样。我心想：这还不容易，把腿踢到头顶上不就行了吗？接着，老师又要教我们下竖叉。老师刚下完竖叉，我又想起了老师下去的场景，腿像数字一”一样，没有一点弯曲的地方。

看完了老师的示范，老师叫我们自己练习。我先踢腿，结果踢得高，腿不直。腿直了，可是只踢了几十厘米。下竖叉吧，就是腿弯弯的，像条小蛇一样。这时吴老师走过来说：杨奥芳，你要认真的学习，掌握动作要领，这样才能学会的。”

我牢牢地作文记住了老师的话，反复的练习起来。每天晚饭后，我就开始进行舞蹈基本功的练习。每次练习基本功之前，都要做一些准备活动，包括抻抻筋、踢踢腿。活动充分后，就开始练下腰、劈叉、前桥、后桥等基本功。

起初，由于腰很硬，动作总是做不到位，我很着急。妈妈看到后说：你是小孩子，你的腰虽然很硬，但是经过反复练习，你的腰会变软的。”于是，妈妈就帮助我一起进行训练。我做下腰动作，让妈妈给我量一下手到脚的距离。最初的距离

光阴似箭，日月如梭。”转眼间我已是快六年级的小学生了。我期待着知识，盼望着学习，等候着毕业，期望着好的成绩，憧憬着初中时新的相遇。之前调皮捣蛋的我已经长大了，那幼时般不懂事的我，也早已被时间磨练的无影无踪了。

曾经，我总是期望赶快的成为六年级的大哥哥大姐姐那样威风无比。可望着一些毕业的六年级的学哥学姐们离别时的一丝酸楚，我不时想起和同学们在一起快乐学习的日子。在那一刻，我不想长大，不想步入那既使人惊喜又叫人担忧的六年级。可事实就是事实，是不能改变的。等这一刻来到了，我们不能像以前那般的撒欢玩耍。不能像以前那般的随心所欲。作文也不能再对学习而那般粗心大意、熟视无睹。要好好收收心，面临接下去的一年复习。

想起了这些，我便下定决心，我们一定会好好学习，争取超过那些刚刚毕业的哥哥姐姐，争创佳绩！谁不知道六年级不好过。谁不知道，六年级是毕业班了。谁不知道，六年级就要和同学们分别了。谁不知道，毕业考试是证明自己小学六年的只是报告。谁不知道，六年级要舍去太多玩的时间用来面对考卷。六年级，我们一起去努力，一起去纠正以前的错误！拿起笔写下小学六年的誓言，面对新学期，面对六年级，面对鼓足气的同学

向过去的五年告别，我自信地对着六年级，说：六年级，我来了！&

时间匆匆流过，转眼间就六年级了

六年级，压力十分大。想当初一年级时，作业是一个都没有，下课玩得那个叫畅快，看电视看得那个叫爽快可现在，唉，不忍直视啊！

如今下课铃声一响，走廊里却没有出现曾经雀跃的身影，没有出现曾经欢快的笑声，只有同学们伏在桌上写作业的身影，笔刷刷刷的声音。就算有说话声，那也是同学们三三两两聚在一起讨论各种难题的声音。唉，作业多好烦啊！

六年级，十分烦躁，因为家长变严格了！一回家，家长第一句不是问你在学校里过得好不好，而是问你作业写完了没？好恐怖啊！

每当因作业没写或没带而被登上小电视”（班级群），一回家，相信你一定会被口水淹死，家长作文在你耳边唠唠叨叨地说个不停，简直就是魔音贯耳”，接下来几天，你也一定回音”不断。如果真的发生了，那么，节哀顺变吧！

六年级，是十分忙碌的一个年级。周末，补习班说：周末？我的领地，谁都不许和我抢！”一到周末，补习班”这个词就在我的脑海中晃荡，晃荡挥之不去。啊，好累啊！我不是在去补习班的路上，就是在上课，四处奔波，忙得不可开交。每到一个补习班，我都要像平复一下跳得很快的心跳，再进入教室。啊，我都受不了了！

时间匆匆流过，转眼间就六年级了，变得忙碌了，

去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

老师经常说：我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句作文号。

上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

我就是我，六年级的我！

我学会了

教学内容

青岛版小学数学教材第十二册第一单元“我学会了”。 教材简析

“我学会了”是对百分数（二）这一单元的复习与检测，通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通知识之间的联系，以便于学生今后更好的解决有关百分数的实际问题。 教学目标

1．进一步理解和掌握成数、税率、折扣与利息的含义。

2．学会根据数学知识之间的内在联系整理有关百分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。

3．激发同学们参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。 教学过程

一、提供素材，激发兴趣

出示：100%、15% 、 136%、71%??

师谈话：看到这些百分数你想到了哪些知识？ 学生回答，引导学生说出：（百分数的意义、成数、税率、折扣与利息的含义、百分率、用百分数解决实际问题等）

师谈话：还有不同的想法吗？ ??

（根据学生的回答，教师有选择地板书。） 【设计意图】：简单的材料，开放的提问，放手让学生发挥各自已掌握的知识解决问题。从中教师可以把握学生的起点，有的放矢。学生的思维是参差不齐的，开放的，想到什么就是什么，能解决什么就解决什么，教师必须敏感的捕捉信息，进行必要的修整。学生不受教师思维的限制，思维的浪花被激

暑假期间，我在妈妈的指导下，我学会了做简单的菜，我开心极了。

暑假的一个中午，我准备学番茄炒蛋。说干就干，我先从冰箱里拿来两个圆滚滚的大鸡蛋和两个红通通的大番茄，然后，我把鸡蛋轻轻敲开，蛋黄和蛋清像流水一样流进碗里，我用筷子使劲地来回打鸡蛋，打到冒泡为止，我又用锋利的刀把番茄切成一瓣一瓣的，像橘子一样。

因为以前在老家被油烫了一个小泡，所以很怕油作文。一到煮菜的时候，我就怕待会儿把菜倒进锅里时，会不会被油烫到，每到这时，妈妈被我滑稽的动作给逗笑了，我也被自己逗笑了，笑声在厨房里回荡着。

过了一会儿，我就开始做菜了。我先开火让锅冒烟，然后，我倒了一些油进去，我再把鸡蛋倒进去之后，鸡蛋冒了一些泡，我又把鸡蛋翻了个身等鸡蛋煮熟之后，我把它捣成一块又一块的鸡蛋，形状各异。最后，我把番茄倒进去，和鸡蛋一起搅拌了几下，不一会儿，一锅香喷喷的番茄炒蛋就出来了。我用筷子夹了一块尝了尝，哎呀！忘记放盐了，我赶紧勺了一些盐放进去，搅拌了几下之后，我又尝了一块，嗯，这下好多了。

看着自己做的菜，我心里像吃了蜜一样甜。我现在虽然会做简单的菜了，但是我以后还要学做更美味的给妈妈吃，帮妈妈减轻负担。

成长的过程有悲、有乐、有怒、有喜，这些事有很多很多，犹如天空中闪闪发光的繁星数也数不清，其中最令我记忆深刻的是一次踢球。

那时我才上一年级，每当放学，我就会和一些爱踢球的小伙伴到学校旁的居民楼小区踢球。这一天，我们在空地又踢起球来，大家你一脚我一脚踢得热火朝天，正踢得激烈，这是有人一不小心一个抽射射斜了，打中了一楼老爷爷的窗户，却听见，咔啪”一声窗户裂开了一条长缝，大家见了，急忙背起书包带着球，一呼而散，不见了身影。

这几天，大家一想起那件事，既害怕老爷爷批评我们，又愧疚打破别人窗作文户，个个心神不宁。

打破窗户第四天，大家受不了愧疚就聚集在一起议论。要不要我们把零花钱合起来给老爷爷买块新玻璃。”可是他又不知道是我们打破的”是啊，不然我们把这件事忘了算了”可这事想忘也忘不了，而且就这样我们对得起我们的良心吗？”我们还是将钱给老爷爷买玻璃吧，一直把这事埋在心中也不舒服啊。”就这样你说一句我说一句，最后，我们决定带钱上门道歉。

下午一放学，我们按时来到老爷爷家道歉，老爷爷不仅没有为难我们，还表扬我们知错能改。

诚实，是道德的根本，我们每个人都要做到诚实。

星期天下午，我正看着电视。突然妈妈走了出来：儿子，该跟习习玩了！”我一听，突然想起来，便和妈妈出发了。

来到目的地跟习习会面，烧了一会烤，买好打野战的票，穿好装，就进始倒计时。

开战了，我快速度借着掩体向敌方营地胜利的目标是按下对方营地中的占领按钮可是，在我前进的道路上，突然窜出来个人。很明显他是专门来找我玩的，作文因为我差点没反应过来，被他射中。我躲在掩体后，稍微的探出头，想看一下怎么回事。可惜，没一会，我就听到了滴”的声音表示阵亡我猛地一回头，看到了一个敌人，看看友军们，已经牺牲两个了，敌方还有六七八个

第二局，我吸取了上一次的教训，召集了全部友军，在开战前做了计划：我和习习互相掩护，潜入敌方营地。而其余的人则在后面转移人的注意力，同时保护住按钮。又开战了，开头，我先掩护习习，让他向前推进，而当他就位后，便轮到我推进，他掩护。开始时，这个方法没什么用敌人丝毫没注意到我们但在突破营地时让我们多次化险为夷：快到敌方营地了，不知是不是敌人发现了我们，一个敌人突然出现了，幸好我反应快，给了他几枪总之，最后，我们在进攻的敌人没发现的情况下，胜利了

后来，我回去的时候，回想这两局的过程，知道了我们第二次成功的原因：团结。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当我吟诵起这首诗就不禁想起了我的母亲。是啊，谁说小草不可以报答春天的恩情呢？小草就如同我们，而母亲就如同沐浴着我们的光，我们怎能不报答母亲的恩情呢？

十岁前，我过着公主般的生活。即使风雨再大也打不到我。因为有父母这把伞庇佑着我，我不可能受到一丝损伤。

一直以来，我都以为父母保护我们是他们的责任。我错了，父母也需要关心的呀！每天母亲都是把我哄睡着了，再去做其他事情，可我每天都又哭又闹，哪知道母亲是那么辛苦呀！妈妈总是在我睡觉的时作文候干活，以至她瘦弱的身体更加虚弱。我一天天的成长，她却一天天的衰老，而我却毫无察觉。

一天，我睁开朦胧的睡眼，摸了摸床边看妈妈不在。我便轻轻地推开了门，一眼就看见在院角干活的妈妈，只见她挥汗如雨，衣服都湿了。我被眼前的一切惊呆了，静静地站在那儿，好一段时间才缓过神。我赶忙去拿条湿毛巾，给妈妈递了过去。妈妈看到了我这一举动并没有说话，而是流下了泪。我一头扎进了母亲的怀里。母亲用自己的身躯为我建立了一道保护墙。我现在能做的就是为她做点家务，帮她捶背，让她开心，为她减轻一点负担。

谁言寸草心，报得三春晖。