成长领悟类作文

哗、哗、哗，院子里传来了树枝颤动的声音，刚刚睡醒的我一边揉着眼睛，一边从窗口探出了头，惊讶竟使我喊了出来，进而转变成一种恼怒。

我套上外衣穿上鞋，竟然连鞋带儿都忘了系，就奔出了家门。跑到院子里，一下被鞋带儿绊了一跤，摔在了一地残花之中。奶奶放下手中的竹条，慈爱地说：大孙子，你怎么这么不小心，忘系鞋带儿了呢？奶奶扶你站起来”，听到这番话，我一下就蹦了起来，气愤地质问奶奶：为什么要抽打花樱桃树？为什么要抽落那么漂亮的樱桃花？”奶奶语重心长地说它开的花太多了，如果不抽落一些，会把树累垮的，它也结不出好果子。”我仍旧听不进去，妈妈不停地在旁边劝说我，我才极不情愿地去吃早饭了。

放学回家，我直奔樱桃树，眼前的情景令我无法接受：花繁叶茂的樱桃树已经变成了另一副模样，长满绿叶的枝条上只剩下了为数不多的小白花，而地上则堆积着无数被抽落的残花。我的脑海里浮现出一幅画面，樱桃花作文被那可憎的竹条纷纷抽落，冰清玉洁的樱桃花愤然落地，多么凄惨的场面！

第二天早晨，奶奶又开始抽打另一棵樱桃树，我急忙上前阻拦，奶奶停了下来，对我说：这棵不打也好，就让你亲眼见见，我说的道理对不对。”

六月，正是樱桃成熟的季节，经过抽打的那棵樱桃树，

　　1、成长中的收获。这方面的素材有很多，如《我学会了道歉》、《第一次画画》。

　　2、成长中的烦恼和挫折。如《越长大，越烦恼!》、《我在骂声中成长》、《三年级的学习经历》等。

　　3、对自身成长经历的回眸。抒写对生命个性的感悟体验，可以写成长的经验、教训、反思等，如《一件难忘的事》、《我错了!》、《我的成长之旅》。

　　4、成长的内容。这类作文又包括勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等。如作文题：《亮出自己》、《属于自己的天空》。

　　5、成长路上的“伴侣”。在成长的旅途中，总有一些人或物或事伴随我们长大、对我们影响深远，也许是爸爸妈妈、老师同学，也许是一个陌生人、一件事或一个物。如：《智慧伴我成长》、《书香作伴》、《叫我如何不想》。

　　二、材料的选择

　　(1)品德方面的成长：学会了帮助同学、为父母做事、恪守诺言、坚持原则 ……

　　(2)学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识，能体会到大人的苦心，知道细心的重要……

　　(3)能力方面的成长：学会了一项

成长类高考命题作文：期待成长

成长类高考命题作文：期待成长

成长是我们每个人的愿望。尤其是现在的我们十八九岁的年青一代，正是指点江山，激扬文字，风华正茂的年龄，人人都期待成长成材，一展胸中报负。

人类社会的发展，中国特色的社会主义小康社会的建设要由一代一代的人材来完成，我们都是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，我们现在已经在享受着社会主义现代化建设带来成果，因此，我们也有责任把建设中国特色的社会主义伟大事业继承下来，传承下去，我们不能只做吃桃人，不干种树事。长辈打下的江山要我们守，他们创立的社会主义道路需要我们世世代代走下去，这是我们这一代青年的社会责任和历史责任。

时代在发展，中国也在发展，今日的中国已然不是十九世纪那种任人宰割的中国，也不是二十世纪初贫穷落后的中国，我们已发展成世界第二大经济体，是一个初步强大的社会主义中国。但是，人类的竞争是永无止境的，落后就要挨打的真理依然是真理，西方经济大国依然对我们心存戒备，在政治上挤压我们、经济上不断挑起磨擦、技术对我们严格封锁，当我们的长辈年老退出历史舞台时，谁来接班?谁来挑起保卫祖国、建设祖国的重任呢?我们!只有我们成长起来的新一代中国青年。我们怎样才能肩负起这一重任?成

长，成材，勤奋学习，勇于实践，

篇一：我长大了(成长中的故事作文8篇)

我长大了（成长中的故事作文8篇）

我长大了

三年级 吴俊宏

暑假的一天,我看到一些大哥哥和大姐姐，他们骑着自行车跑来跑去，心里非常的羡慕他们，我想：我要是有一辆自行车那该多好呀！

我的梦想终于成真了。一天，妈妈给我买了一辆深绿色的自行车，我看到它，心里非常的高兴，就缠着妈妈让妈妈陪我去练习。

我们来到广场，我骑上了自行车，妈妈在后面扶着车架，我心里踏实多了。我向前骑，我一回头看见妈妈松开了车子，我很紧张，车子左右摇晃后倒了下去。我站起来问妈妈：“妈妈，你干什么松开车子？”妈妈说：“因为，我看见你蹬的那么快，我赶不上了。再说，骑车子得靠自己，不能依靠别人。”我听了妈妈的话，又开始练习了。

在拐弯处，一开始我骑得太快，拐弯处有一根电线杆，我来不及躲闪，就撞到了电线杆上。妈妈赶了过来，扶起我说：“怎么样，摔疼了吗？”我说：“没事，我们继续联系吧。”

经过一次又一次的摔倒，我终于学会了骑自行车，我感到我真的长大了。（374个字）

我长大了

三年级 白桐宇

在我的成长过程中，有许多事情令我至今难忘，它们像天上的星星，一颗有一颗，它们像海中的浪花，一朵又一朵。

有一天，妈妈给我买了一辆崭新的自行车，我心里非常的高兴，就赶紧推着新的自行

篇一：中考作文备考(励志类)

中考作文备考（励志类）

1、成长历程方面的作文

这类作文可以写的内容有：

我明白了(懂得了)某种道理，悟出了生活的真谛，或从某件事情中获得了有益的启示等等。如懂得了孝敬师长，懂得了尊重他人，学会欣赏自己，学会宽容、信任；人与人之间要友爱、互助、团结、诚信；敢于挑战自我，克服自身某方面的弱点，如自卑、胆怯、自私、孤僻、骄傲、任性、粗心、虚荣....。.

也可以写我的自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，获得荣誉后谦虚谨慎，取得成功后再接再厉……

在前进道路上笑对人生，在成长历程中交出一份完美的答卷。这个历程，可以是写我自身的成长，也可以是写我和同学们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。

这一题材，可参考的题目是：生活教会了我、我们一起走、在路上、我在努力着、我真行、完美的答卷等。

2、心灵感受方面的作文

这类作文可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。

写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新人、新事、新道德、新风尚、新气象；歌颂和谐社会的闪光点、赞扬生活中的真善美...。.

无论写我对周围

篇一：中考作文备考(励志类)

中考作文备考（励志类）

1、成长历程方面的作文

这类作文可以写的内容有：

我明白了(懂得了)某种道理，悟出了生活的真谛，或从某件事情中获得了有益的启示等等。如懂得了孝敬师长，懂得了尊重他人，学会欣赏自己，学会宽容、信任；人与人之间要友爱、互助、团结、诚信；敢于挑战自我，克服自身某方面的弱点，如自卑、胆怯、自私、孤僻、骄傲、任性、粗心、虚荣....。.

也可以写我的自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，获得荣誉后谦虚谨慎，取得成功后再接再厉……

在前进道路上笑对人生，在成长历程中交出一份完美的答卷。这个历程，可以是写我自身的成长，也可以是写我和同学们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。

这一题材，可参考的题目是：生活教会了我、我们一起走、在路上、我在努力着、我真行、完美的答卷等。

2、心灵感受方面的作文

这类作文可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。

写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新人、新事、新道德、新风尚、新气象；歌颂和谐社会的闪光点、赞扬生活中的真善美...。.

无论写我对周围

从小，我的体质就不太好，经常生病，所以免不了一直去医院，可是是药三分毒”，如果一直吃药，体质会越来越差。所以，从幼儿园到小学，从小学到初中，我爸爸就让我天天锻炼。

爸爸在小时候陪我锻炼，长大了让我自己锻炼。我从4岁开始，到14岁，十年的锻炼生涯使我喜欢上了运动，我的体质也好了起来。中间我有无数次想要放弃，幸好爸爸使我重拾了信心。

因为小时候右脚受过伤，脚里的骨头有磨损，所以爸爸一直注重我的跑步，加强右脚的力量。

在小学三年级，我被选拔进了校田径队，每周的星期一，星期三，星期五的早晨都要去训练，从七点开始，八点结束，中间还不吃饭，空腹运动，这是多累啊！一开始，我还不适应这种高强度训练，星期一练完，双脚麻木，双腿肌肉酸痛，星期二好一点，星期三又要练。这些我都咬牙坚持了下来。直到有一次，我要去区里比赛，三十分钟的短跑训练完后，教练就直接让我跑十五圈操场，也就是三公里，还要十五分钟以内，不能停。跑第八圈的时候，我感觉整个人不在身体里了，四肢像机器般地运转，汗水滴落在眼睛里，和着眼泪流下去。跑完十圈，整个喉咙像干燥的沙漠，不停的咳嗽身上的衣服作文已经湿透，教练还在旁边喊着：快！加速！不能停！”我就得我的身体就像一个鱼缸，里面有三条金鱼

篇一：作文指导

学习在记叙文中穿插景物描写

一切景语皆情语

——学习在记叙文中穿插景物描写

吴孝梅

日照市实验中学语文组

【教学设想】 记叙文写作是初中写作重点，但学生在记叙文写作中常平铺直叙，几乎很少涉足景物描写，缺乏画面感。而穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染作用，有意使用，往往能增加作文亮点，甚至妙笔生辉。 针对学生的写作实际，本节课设想通过有效的教学学习活动，让学生领悟景物描写的作用，并学习绘景传情，力求达到情和景的和谐统一。

为达到有效的学习目标，主要利用“读写创”的阶梯思路进行写作指导，通过对经典诗歌和文学作品的赏析领悟写景的妙处，并利用课堂小练笔进行达标创作，再通过交流活动，进行评价指导。其中，课堂活动“说话——造句——段落”，由易到难，由简到繁，轻松达标。

【学习目标】

1.了解记叙文中景物描写的作用。

2.学习在记叙文中穿插景物描写的方法。

3.强化“绘景抒情”的意识。

【学习难点】

学习在记叙文中穿插景物描写的方法。

【学习过程】

一、 设境启动

A说话活动——贺卡传情

1、教师出示四张春夏秋冬的风景贺卡，启发思考：哪一张贺卡打动了你？你想把这张贺卡送给谁？为什么？

2、学生思考，并交流。教师点拨：风景—人—情感

3、教师总结：

是啊，“草木不是无情物，

自由意味着可以选择：或者活的有意义，或者死得有尊严；

人生哪里有死结，想通了，不过就是：饥来餐，倦来眠；

人生的舞台没有假装这一说，每个人迟早都会真的变成他日常扮演的那个角色；

面具戴久了，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮；

工作时不为钱分心，钱反而会来的更快；

婚姻中最折磨人的，并非冲突，而是厌倦；

聪明人应当是快乐的，自以为聪明的人才常常感到烦恼；

真君子是：以入世之态度做事，以处世之态度做人；

安全须知：第一、提防好脾气的人发火。第二、别和没什么东西可失去的人竞争；

社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质；

世界上唯一会随着时光的流逝而越来越美好的东西就是回忆；

动物只相信它看到的东西，人却能看到他相信的东西：幸福和烦恼皆由此而来；

真正的痛苦，没有人能与你分担。你只能把它从一个肩，换到你的另一个肩；

令人筋疲力尽的并不是要做的事本身，而是事前事后患得患失的心态；

令人沮丧的往往并非事实，而是比较；

知识和财富的不同点之一就是：前者无论在哪里得到，都没有什么可耻的；

要是经常往上看，你会长高，如果老是低着头捡便宜，你就会驼背；

许多人不断犯错误的原因就是：觉得事后表示歉意比事前抵御诱惑容易些；

人生没有如果，但有许多但是；

怀旧&hellip

冰心说道："爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。"

这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，这是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。

亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。 　

亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照耀。

"人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！"（刘心武语）体验了亲情的深度，领略了友情的广度，拥有了爱情的纯度，

这样的人生，才称得上是名副其实的人。