可爱的小东东

RobinLinChina@

MM集成（90%的工作在这边完成），与供应商打交道的。

组织结构：工厂－生产产品和提供服务的

采购组织，与公司代码（FI模块）相关

库存地点

一个采购组织可以负责多个公司代码

采购流程：需求（sap系统外）……采购申请pr……po（采购组织）……收货……发票给供应商……付款……评价供应商 MM相关的流程 PO……GR……IR GR， IR中产生会计凭证 GR产生的凭证： DR：原材料 CR：GR/IR

IR产生的凭证： DR: GR/IR CR：VENDOR

操作：

1. P．O． me21n 2. GR migo 3. IR miro

Logistics-mm-p-po Vendor（1006）

.1000 Purch.group 100 Cc 1000

Material m-05 数量 mg

工厂：1000 stor.loc

net price

stor.loc

之后save不能post

收货migo f-o function

输入采购订单号 等等 保存

miro

输入po号码，之前要记住的 把金额复制到amount（上面） 点击flow－on documents,看到物料凭证

me23n查看历史

看会计凭证，先点m在标签

MM Cl

活动目标:

1.理解故事内容，认识几种红红的圆圆的物体。

2.在说说猜猜中感受作品的趣味性。

活动准备:

PPT

活动过程:

1.情境导入。

师:你们看这是什么?它叫红红的小东西，也不知道自己是什么，他也要去问一问、找一找。

2．初步理解故事。

(1）师:小东西遇到了谁?(小老鼠）

师:小老鼠会对它说什么?小东西会怎么回答呢?

师:你觉得红红的小东西是樱桃吗?为什么?

小结:原来它不是红樱桃，红红的小东西继续往前走。

2.师:小东西又遇到了谁?(小白兔）看看，红红的小东西像小兔子的什么?（红眼睛）

小东西对小兔说:“让我做你的第三只眼睛吧!”你们觉得小兔子会愿意吗?为什么?（不愿意小兔子不想做妖怪>

3.看PPT提问，欣赏故事第三部分。

师:小东西还不知道自己是谁呢,又继续往前滚了。小熊要过四岁生日了，可是小熊的家门口只有3盏红灯笼，那红红的小东西会不会是那第四盏红灯笼呢?为什么?

师:我们听听小熊会怎么说呢?

师:那现在老师来做一做红红的小东西，你们做小熊，一起来说一说。

4.(1)最后小东西遇到了谁啊?你们看小猫怎么了呀?(不开心、不高兴）为什么不开心呀?(小猫衬衫上的纽扣不见了)

师:小东西会对小猫咪说什么?

(2）红红的小东西是什么呀?

师:红红的小东西一路上发生了这么多的事，

《可爱的动物》教学设计（第一课时）

教学设计理念

口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。

教材分析：

《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。学生在交流、写话、再交流的过程中逐渐进步，使说与写的能力不断提高。

四、教学目标：

1、主动参与互动交际活动，

去年暑假，我到外婆家玩，刚一进门就看见一只猫咪，它非常可爱，全身长满了绒毛，耳朵是圆锥形老竖着，四颗门牙有点长，尾巴总是向上翘着的，仔细的观察一下，会发现它乖巧的时候，爪子总是藏在脚指里面，脚掌下面有厚厚的肉垫，走起路来像个绅士，一点声音也没有，当抓老鼠或爬树时，爪子会从脚趾上伸了出来，就像电影里面的金刚狼。

一天晚上，我正在写作业，突然发现那只猫咪，身子向前卧，两只后腿紧而有力的，带弓形，两眼直发亮，盯着前方，原来他发现了一只老鼠，那只老鼠静悄悄的东张西望像一个小贼，正在悄悄的溜出来，只见他突然猛的一蹬后腿，那就把老鼠扑倒了，可他却把老鼠放了，老鼠紧接着一溜，猫咪猛的又一扑，把老鼠摁倒了，这样来来回回好几个回合，老鼠终于有气无力的躺在地下了。 (范文网 www.2388mu.com)

你要是不小心，招惹猫咪，猫咪那个凶猛的样，好恐怖的，胡子竖起来，眼睛盯着大大的身子，弓起来，猫耳尾巴是翘的老高老高的。

当你和他亲善的时候，轻抚着它的绒毛，他会卷缩爬卧紧闭双眼，任你轻轻抚摸，就好像一个，安睡的婴儿一样。 准备上学了，我不得不离开外婆家，每当我做作业时，脑子里都浮现出猫咪的身影。

大学生网上创业项目方案 电子商务类

策划： 宋小东 张家聪 孙煜晟

班级： 电子商务1401班

时间： 2015.06.09

网络校园花店 营销策划方案

大学生网上创业项目方案 电子商务类

目录

前言 ................................................. 3

一、 策划背景 ....................................... 3

二、 策划目的 ....................................... 3

三、 市场分析 ....................................... 3

（一） 目标市场群体 ............................... 3

（二） 目标消费者心理分析 ......................... 4

四、 SWOT分析 ....................................... 4

（一） 优势 ....................................... 4

（二） 劣势 ................................

大学生网上创业项目方案 电子商务类

策划： 宋小东 张家聪 孙煜晟

班级： 电子商务1401班

时间： 2015.06.09

网络校园花店 营销策划方案

大学生网上创业项目方案 电子商务类

目录

前言 ................................................. 3

一、 策划背景 ....................................... 3

二、 策划目的 ....................................... 3

三、 市场分析 ....................................... 3

（一） 目标市场群体 ............................... 3

（二） 目标消费者心理分析 ......................... 4

四、 SWOT分析 ....................................... 4

（一） 优势 ....................................... 4

（二） 劣势 ................................

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山东东营河口基本信息 2011.11

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目

录

第一部分 东营河口基本概况 第三部分 东营河口生态旅游 第四部分 东营河口楼盘案例

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第一部分

东营河口基本概况

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1、东营简介东营市位于山东省北部黄河三角洲地区。东、北临渤海，西与滨州市毗邻，南与 淄博市、潍坊市接壤。南北最大纵距123公里，东西最大横距74公里，总面积7923平

方公里。东营市辖东营、河口2个区，广饶、利津、垦利3个县，20个镇、16个乡、9个街道办事处，1762个村民委员会。全市常住人口为203.53万人，与第五次全国人口 普查公报2000年11月1日零时的179.32万人相比，十年共增加了24.21万人。增长 13.50%,年均增长1.27%。

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2、东营经济 2010年东营市生产总值达到2360

篇一：可爱的弟弟600字作文

可爱的弟弟600字作文

我有一个可爱的弟弟，现在一岁十个月。他因为调皮闹了不少笑话；不过有时也很听话，让人感动。下面请听我一一到来。

因为弟弟不听话，睡时总爱玩耍。于是不便用了秘方，给他唱歌。可真灵验，不一会儿，弟弟就睡着了，我给他唱的是《摇篮曲》，第一句是：睡吧睡吧，我亲爱的宝贝。一天我和弟弟玩时，弟弟唱起了：睡吧睡吧，我的朋友！这可把我笑坏了，他的音也跑了，弟弟见我笑，不知怎么回事，也笑了起来。那样子真可爱。

他有时也很好，一次我摔倒了，故意让弟弟拉我起来。正好这时，妈妈把弟弟抱走了。我便装做起不来，弟弟看见了，又跑到我身边拽我的袖子，让我起来。但他哪能拉起我，简直是鸡蛋跟石头碰――自不量力。我便自己。不过，我真感动。

一天，奶奶西衣服，把洗衣机从屋里推出来，弟弟看见了，充当“勇士”帮忙。谁知，越帮越忙，奶奶推的快，他走的慢，自己倒差点摔倒了。勇气可佳嘛！

弟弟很有礼貌。一次，一位叔叔到我家来装暖气，弟弟便一直叫人家叔叔，直到人家答应他为止。

弟弟爱到我的屋子来玩，但他一到我屋子里来，我的屋子就成了“狗窝”，因此我每天上学，都把门锁起来。但有时妈妈进时，不关门，弟弟便可以“随心所欲，运转自如了”。

尽管弟弟有时很调皮，但我还

篇一：可爱动态手机壁纸

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篇一：可爱的图片

可爱的图片教学设计

图块的翻转、旋转、拉伸、钮曲 教学难点：

利用所学知识较好完成每一个任务 课前准备：

知识准备：学生已经会用画图程序中的各种工具，并掌握了复制图块的方法。 资源准备：计算机画图程序，以及用于设定任务的图片。 教学过程

一、 创设情境，引出新任务

同学们，在画图程序中，我们已经学习了好多的知识。今天，我们还要一起学习更

多新的知识。

这些新知识就藏在我们即将要完成的小任务中。我看有的同学都等不及了，请你们迅速打开文件夹“任务1”。

二、引起学生兴趣，产生动手操作的欲望

任务1：大鸡蛋的烦恼。

设计意图：本环节先让学生独立尝试，意在培养学生的主动探索的学习习惯，在学生碰到问题以后再来解决。尽量先让学生讲解，老师加以点拨和引导，使学生通过观察和操作掌握图形放大、缩小的方法

教师：（打开图1）同学们，这个小男孩为什么哭吗？

学生：这么大的鸡蛋如何吃呢？ 教师：那你有办法帮它解决这个问题

吗？

学生：把鸡蛋变小。

学生独立操作，然后请能够完成的学生介绍方法并演示。

教师展示学生的放大与缩小图各一幅，你能告诉大家你是怎么做的吗？

学生边操作，并叙述操作步骤：选中，8个关键点，拖动鼠标，放大或缩小。 学生互帮互学完成任务。

教师：这就是我们今天学到的第一