小学作文提纲

篇一：作文提纲格式如下

作文提纲格式如下：

题目：记一场鼓号仪仗队比赛

主题（中心）：团结就是力量。

内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。

结构：纵向式

正文：

一、开头： 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、主体： 从前到后详细叙述事情过程。

1．出发。时、地、人等以及心理。

2．到达。有场面描写。

3．表演。细节。个人。自己的感受。

4．成绩。心情。点出意义即主题句。

三、结尾： 重申意义，照应开头，发出感慨。

作文提纲示例

题目:在学习中成长

主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我 通过学习别人的动作而赢得比赛的经历, 表现了我明白了可以通过学习他人长处, 从而使自己获得成功的人生感悟.

开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成 长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断 学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩. 对于这一点,我深有体会.

主体部分:

开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等 基本要素 发展: ( 次详)比赛过程中我因实力不如对手 即将失败. 高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并 模仿对手的动作和技巧,调整自己的心 态,改进动作,反败为胜. 结局:我获得了

作

文提纲专项训练

作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注

作文提纲格式如下：

题目：记一场鼓号仪仗队比赛 主题（中心）：团结就是力量。

内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。 结构：纵向式 正文：

一、开头： 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。 二、主体： 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发。时、地、人等以及心理。 2．到达。有场面描写。

3．表演。细节。个人。自己的感受。 4．成绩。心情。点出意义即主题句。

三、结尾： 重申意义，照应开头，发出感慨。

作文提纲示例

题目:在学习中成长

主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我 通过学习别人的动作而赢得比赛的经历, 表现了我明白了可以通过学习他人长处, 从而使自己获得成功的人生感悟.

开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成 长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断 学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩. 对于这一点,我深有体会. 主体部分:

开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等 基本要素 发展: ( 次详)比赛过程中我因实力不如对手 即将失败. 高潮: (详)在接下来的比赛中,我观察并 模仿对手的动作和技巧,调整自己

篇一：作文提纲怎么写

作文提纲怎么写 写作步骤和技巧：

1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。

4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

叙事类作文：

一、起因 二、经过

三、高潮 四、结果

写人类作文：

一、外貌 二、性格

三、事例 四、品质

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来

作文提纲的形式一般有两种。

1．标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

下面这个简

小学数学毕业总复习知识提纲

复习提纲（一）数的认识

1、自然数：用来表示（ ）的数，如：0、1、2??叫做自然数。（ ）也就是自然数。自然数的个数（ ），最小的自然数是（ ），（ ）最大的自然数。

2、负数：像（ ）的数叫做负数。负数与正数表示的量（ ）。（ ）既不是正数也不是负数。

3、整数和小数的数位名称、顺序及计数单位 亿级 数位 ? 计数? 单位 4、读整数时：读个级的数，按照（ ）；读万级或亿级的数，（ ）。每级（ ）的0不读，除最高位外每级的开头和中间有一个0或连续几个0，都只读（ ）个0。

5、写整数时，从高位到低位，（ ）地写，哪个数位上一个单位也没有，用（ ）补上。 6、改写用“万”或“亿”作单位的数时，在整万或整亿的末尾去掉（ ）个0或（ ）

高中材料作文提纲写法实例

一、材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。

由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。

审题提示：故事性的材料，有的包含着某种哲理，审题的任务是要找出这个哲理。如果有体现哲理的关键句，可直接摘录，如果没有，就要根据材料自行概括。

1、常在心中常留一缕阳光

开头：黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态，克服所有困难。

1、常心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。（文革时一位音乐家下放到农村锄草，仍保持乐观心态，说是按2/4拍

《小学数学教学论》课程复习提纲 考试复习资料

《小学数学教学论》课程复习提纲

绪 论

1、数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别。

数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系

数学的特征：抽象性、严谨性、广泛的应用性

发展：分为五个时期即萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期。

数学科学与小学数学学科的联系与区别：

联系：作为学科的小学数学，是从数学科学中选择而形成的，但小学数学学科内容并不是将数学科学某些内容简单地组合在一起形成的。小学数学学科有自己的目的、内容结构和呈现方式。

区别：第一，数学科学要对数学的理论与方法进行系统阐述，一般从基本的概念和原理出发，全面完整地、系统地表述某一个数学领域的内容和方法。

第二，数学科学对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证与推导，以保证其逻辑性和严谨性。

第三，数学科学可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。

2、小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义。

（1）小学数学教学论的研究对象

① 小学数学课程目标

②小学数学课程内容

③小学数学教学过程、方法与手段

④小学数学课程与教学评价

⑤小学生学习数学的过程与规律

⑥小学数

《小学数学教学论》课程复习提纲 考试复习资料

《小学数学教学论》课程复习提纲

绪 论

1、数学的研究对象、特征与发展。数学科学与小学数学学科的联系与区别。

数学的研究对象：现实世界的空间形式和数量关系

数学的特征：抽象性、严谨性、广泛的应用性

发展：分为五个时期即萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期。

数学科学与小学数学学科的联系与区别：

联系：作为学科的小学数学，是从数学科学中选择而形成的，但小学数学学科内容并不是将数学科学某些内容简单地组合在一起形成的。小学数学学科有自己的目的、内容结构和呈现方式。

区别：第一，数学科学要对数学的理论与方法进行系统阐述，一般从基本的概念和原理出发，全面完整地、系统地表述某一个数学领域的内容和方法。

第二，数学科学对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证与推导，以保证其逻辑性和严谨性。

第三，数学科学可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。

2、小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义。

（1）小学数学教学论的研究对象

① 小学数学课程目标

②小学数学课程内容

③小学数学教学过程、方法与手段

④小学数学课程与教学评价

⑤小学生学习数学的过程与规律

⑥小学数

这天我回家晚了作文提纲一

繁星闪烁，月光飘渺，微风拂面，树影婆娑。望着窗外这动人的夜色，我思绪徜徉，想起了我回家最晚的那一天。

同样是如此醉人的月夜，空荡荡的小路上只能听见微风的细语和我的脚步声。拖着疲惫的身体，清了清干渴的喉咙，肚子早就向我“敲鼓”抗议了，而那一刻，我心中却充满了自豪。“又当了一天的‘老师’，真是爽啊!”想到这儿，我不觉会心地笑了，加快了回家的步伐。

豆豆是一个特别的孩子，他从小体弱多病，而且不愿与人沟通，但我们始终把他视为班集体中的一员，从不觉着他有什么“特殊”。为了接受治疗，豆豆有时候只能上半天课，而我则成了老师的“特派员”，按时去他家里给他辅导作业。

期末考试在即，大家都恨不得连吃饭和睡觉的时间都省下来复习功课。那天放学后，我急匆匆地赶回家，丢下书包，抽出试题卷，就朝豆豆家跑去，今天的作业特别多，如果不抓紧时间，很可能写不完。

冬天的夜来得早，那条熟悉的小路已经笼罩在迷蒙的夜色里。等跑到豆豆家门口时，我已气喘吁吁。听到门铃声，豆豆从门后探出他可爱的白胖的笑脸，吃惊地望着我狼狈的样子，迎我进门。

“这是今天发的卷子，这是作业，除了这些以外，老师还布置了……”我连珠炮似的说出了一大串，眼见着豆豆的表情显得有些茫然。

“来，我先给你讲讲这

高考作文优秀提纲选编

一、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。

请以“追求”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。

1、追求（1班 雷宏源）

人生是一条路，从生走到死。

人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走来，在追求中忽略死的方向。所以，人生在于追求。

1．夸父逐日：追求要如夸父逐日，心中有日，至死不渝。 2．凡高作画：追求要如凡高作画，坚守自我，淡看寂寞。 3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立，怡然自得。

人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的追求，挥洒你的理想。

2、追求（5班 梁子健）

开头：人来到世上，不能碌碌无为地白走一趟。我们的生活要过得精彩，我们的人生要活得有价值，所以我们需要追求。

追求，是对现状的不满，对明天的期待。 追求，是对落后的抛弃，对未知的探索。 追求，是对困境的无畏，对未来的争取。

结尾：追求，是一种期待，是一种探索，是一种争取，追求，让我们变得不平凡。让我们的生活过得精彩，让我们的人生活得有价值。

3、追求（12班 黄静怡）

开头：当代作家巴金先生曾经说过：“战士是永远追求光明的