拥有一颗勇敢的心作文

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好未来。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾、老师呕心沥血的教导、旁人义不容辞的帮助……

“怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人。”

感恩倡议书

生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感

感恩

感 恩

感恩

《感恩的心》故事来源

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊 ，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨， 越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自 己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路 边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身 体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着 了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡 得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有 闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她 感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈 的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着 ，却发不出一点声音……

感恩

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈 再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛 为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明 白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的 语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心 地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的 心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚 强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一 生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运 ，花开花落，我一样会珍惜……”她

篇一：感恩的心作文500字

感恩的心作文500字

篇一：感恩的心作文500字

有人说，忘记感恩是人的天性，但灾难提醒 着我们每个人，要有一颗感恩的心。

当我们干干到这个世界上，开心都还没来的及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们科技，文化 的一切成果了。

记得有一首歌叫《感谢你》其中有几句印象很深感谢明月照高了夜空 ，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐给我生命 ，感谢春光融化了冰雪，感谢朝霞捧出了黎明，感谢时光常留永恒公正??感谢>收获 感谢和平，感谢着一切一切的所有。

这美好的歌声传送的是一种感恩的情怀，让每一个路人心中充满了深深地谢意。

有一颗感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命尊重劳动，尊重创造，每天享受清洁的环境 时，我们要感谢那些保洁工作者，享用时，我们要感谢魔偶农民兄弟，读一本好书，我们要感谢作者的创造??懂得感谢就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待身边的每个人也更加尊重自己 。

有一一颗感恩的心，才能体会到自己的职责，每个人都有自己的职责自己的价值，每个人都在为他人付出，当我们感谢他人的嘉言行时其实第一个反应常常是今后自己要怎样做，怎样做的更好，这是一种很单纯的回报心里。

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容 ，与理解 ，少

让幼儿拥有一颗感恩的心

淮安市新安小学盛世豪庭幼儿园 丁晓芳

摘要 : 古人语：滴水之恩，涌泉相报。感恩，历来是我们中华民族的优良传统，也是贯穿一个人一生最宝贵的品质之一。然而，在全面实施素质教育的今天，幼儿的“感恩”的现象仍然比较少见，在我们幼儿园的孩子中，经常可以看到自私、霸道、不讲道理，缺乏爱心，不关心人的现象，因此很是令人担忧。古人云：“桑树从小扶”，充分体现了幼儿教育的重要性，所以我认为“感恩教育”从娃娃抓起不容置疑。

关键词:幼儿、爱心、感恩、教育

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让幼儿学会感恩对其一生的发展很重要。

然而从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子久而久之无意中形成自私冷漠，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。当家长们辛辛苦苦给孩子做好吃的点心，买好看的衣服，孩子却不领情，以为这一切都是应该的。幼儿

困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，人要有一颗勇敢的心才能取得成功。

题记

困难就像海，永远望不到尽头；困难就像河，永远找不见源头。当然，这只是失败者眼中的困难，在我眼中，困难就像一本富有哲理的书，教会我许多道理，我不怕遇到困难，因为我有一颗勇敢的心。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”读着古人说过的话，我的心中充满了同感，是啊！如果要成一番大事，必须要先磨练自己的心志，锻炼自己的身体。温室中的花朵，永远体验不到外面的狂风暴雨；生活在掌声中的人，永远不懂得与他人取长补短；沉浸在父母溺爱中的孩子，永远不懂得与他人分享。而那些把困难当做阶梯的人，最后都一定会取得成功。所以我们面对困难时从来不会退缩。

是啊，生活中这样的例子比比皆是，而贝多芬不也是一个很好的例子吗？他在事业走上巅峰的作文时候，经历了一场巨大的打击，对于一个音乐家来说，双耳失聪是一个多么大的打击，他却把这个困难当做了前进中的阶梯，花费比以前多十倍二十倍的精力，终于取得了成功，成为了世界性的音乐家。如果是常人，也许会选择放弃，甚至轻生，而贝多芬却选择了坚持与努力。

名人如此，在我的生活中更是如此。那是我四年级时，我的学习成绩陷入了一个困境，那段时间的考试，我的成

请让孩子拥有一颗感恩的心、珍惜的心与友善的心

在一个小镇上，饥荒让所有贫困的家庭都面临着生存危机。现在，小镇上最富有的人就要数面包师卡尔了。卡尔是个好心人，为了帮助人们渡过饥荒，他把小镇上最穷人家的20个孩子叫来，允许他们每人每天来取一块面包。

那些饥饿的孩子争先恐后地去抢篮子里的大块面包，甚至大打出手，他们根本没想到要感谢这个好心的面包师。

面包师注意到一个叫格雷奇的小女孩儿，她每次都在别人抢完以后才从篮子里拿出最后一小块面包，她总会在离开前感谢卡尔为自己提供食物。女孩拿到面包后，舍不得咬一口，就跑回家去了，她要与家人一起分享面包。

第二天，可怜的格雷奇最后只得到了一半大小的面包，但她仍然很高兴。她向面包师道谢后，拿着面包回家了。当妈 妈掰开面包的时候，一枚闪耀着光芒的金币从面包里掉了出来。女孩决定把金币送回去。

小女孩儿拿着金币来到了面包师家，对他说：“先生，您一定是不小心把金币掉进了面包里，现在我把它给您送回来了。”

面包师微笑着说：“不，孩子，我是故意把这枚金币放进最小的面包里的。这枚金币是一个善良、懂得感恩的孩子应该得到的奖赏。你选择了那块面包，现在这枚金币属于你了。希望你永远都能像现

请让孩子拥有一颗感恩的心、珍惜的心与友善的心

在一个小镇上，饥荒让所有贫困的家庭都面临着生存危机。现在，小镇上最富有的人就要数面包师卡尔了。卡尔是个好心人，为了帮助人们渡过饥荒，他把小镇上最穷人家的20个孩子叫来，允许他们每人每天来取一块面包。

那些饥饿的孩子争先恐后地去抢篮子里的大块面包，甚至大打出手，他们根本没想到要感谢这个好心的面包师。

面包师注意到一个叫格雷奇的小女孩儿，她每次都在别人抢完以后才从篮子里拿出最后一小块面包，她总会在离开前感谢卡尔为自己提供食物。女孩拿到面包后，舍不得咬一口，就跑回家去了，她要与家人一起分享面包。

第二天，可怜的格雷奇最后只得到了一半大小的面包，但她仍然很高兴。她向面包师道谢后，拿着面包回家了。当妈 妈掰开面包的时候，一枚闪耀着光芒的金币从面包里掉了出来。女孩决定把金币送回去。

小女孩儿拿着金币来到了面包师家，对他说：“先生，您一定是不小心把金币掉进了面包里，现在我把它给您送回来了。”

面包师微笑着说：“不，孩子，我是故意把这枚金币放进最小的面包里的。这枚金币是一个善良、懂得感恩的孩子应该得到的奖赏。你选择了那块面包，现在这枚金币属于你了。希望你永远都能像现

园长论文

2013-2014

拥有一颗快乐的心———浅谈幼儿快乐教育

快乐教育，是指教师正确运用适合幼儿年龄特征的教育方法、手段，营造与家庭相似的幸福、欢乐的环境，以人性的教育激发幼儿兴趣和内在发展需要，促使幼儿在和谐发展的基础上，感受快乐，体验快乐。

快乐教育就是一种用愉快学习环境去唤醒孩子的学习经验，激活孩子情思的教育。

一、让兴趣为快乐求知引路。

任何生命都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们发生兴趣时，也就是教育的最好时机。在强调“自主性、探索性”学习的今天，人们特别重视兴趣的作用。的确，兴趣是最好的老师，幼儿一切自主选择的活动无不始自兴趣。而一切课程，包括预设和生成的课程追根究底亦源于兴趣。只要是感兴趣的，幼儿的求知欲就很强。现在不少课堂教学，只一味地灌输知识，忽视了幼儿兴趣和求知欲的培养。

二、游戏是快乐教育的基础。

游戏是幼儿最喜欢的活动，是促进幼儿身心发展的主要活动。 有位教育家说过：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。”游戏是幼儿园的基本活动，要重视幼儿的本体性游戏和教师的手段性游戏。因为幼儿本体性游戏，有助于幼儿的心理健康和个性的和谐发展；教师的手段性游戏，是为了实现特定的教育目标而组织的，能让幼儿学到必备的知

篇一：《感恩的心》--小品剧本

感恩的心--小品剧本

感 恩 的 心

《感恩》一些不爱父母的儿女

（南街村大花园；春风送暖，桃花满园，柱父上台。）

父：这今儿天还怪冷哩！

(白)俺家是南乡里，孩子大学还没毕业现在在南街，哪啥、实习实习学学，好长时间没有见着他了，听说俺孩在南街谈了一个女朋友，俺也想到南街看看，这不俺今儿带着孩他妈，专门来南街看看他，顺便再给他点钱，怕交女朋友不够用，这还不是做父母的心意吗。

（回身，母上）

父：他妈，你都不会快点

母：他爹，你都不会等等俺

父：哎！快点快点

母：他爹，听说南街村可好了，咱孩子在哪啥公司里上学哩、哦实习，咋还不到咧

父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了

（停下，四处张望，指着某处念）

南街村集团，诶！就这儿，就这儿，你看那大牌子、可算到了

母：（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还真不赖哩

父：那是，这可是豫南一枝花啊

母：他爹，咱孩子在南街那儿啊，俺咋看不见哪！

父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊

母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅

父：中，中（正说着，柱边走边打电话上台）

柱：喂，小丽啊，中午一块儿出去吃火锅吧。恩，朝阳门里头，不见不散 （柱父听见有人说话，回头，问柱母）

父：他妈，那是咱柱不？（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前） 母：柱~（

　　生活的琐事，红尘的烦忧。折磨着一颗脆弱之心，凄凉的现实。残缺的人生。让人心灰意冷。痛不欲生。残酷的岁月，坎坷的凡尘。泪水凄然而下。憔悴了我的身。时刻的惆怅迷茫着无奈的前程。伤痛之心何时方能淡然，凄凉之心何处才能开心。生命的历程中留下的只是无尽的遗憾。无奈的经历中珍藏的只是万般的愁绪。世间中还有什么值得留恋？生活中还有什么值得珍惜？伤痛的心还将如何去承受万般的悲哀？

　　我多次的问自己。为什么总是不开心？有什么理由让我陷入忧伤之中？文字可以抒写一份心情。但是无法描述太多的伤痛。心灵的创伤，曾经的伤痛。难言的苦衷。有时真的很难抒写的。生活本就是充满着无奈。荆棘人生之中，没有完美无缺。也许是自己自作清高。或者是自己在寻找完美。所以自己总是不满足于现状。追寻着一份崇高的理想。当理想破碎时。却发觉自己被伤得体无完肤。伤痛后的失落击打着我的心扉。令人苦不堪言。

　　人生到底追求的什么？一个幸福的家庭，一双可爱的儿女。不需要拥有太多的财富，只要家庭和蔼。夫妻恩爱就足够了。人生没有十全十美。总是在剥夺着属于自己的幸福。很多人和事物都不是由自己所定。似乎一切都是冥冥之中的安排。上帝也许对任何人都很公平。不会让生活都充满完美，总有太多的不理想。没有一帆风顺的人生