一节一节的是什么草

111

第一节 概述

果树植物资源的概念及其意义 果树植物资源的分类 我国野生果树种质资源

我国野生果树资源的开发利用现状及前景野果的采收及贮运

111

果树植物资源的概念

概念：指一些能够提供人类食用的鲜、 干果品和作为饮料、食品等加工原料的 经济植物。

111

一、果树资源的分类

仁果类 食用部分主要是由花萼筒和花托发育 而成的肉质部分，如苹果、梨、山楂等。 核果类 食用部分主要是由子房发育而成的肉 质中果皮部分，如桃、李、梅等。 浆果类 食用部分为内果皮，果实柔软多汁， 种子小而多数，如：猕猴桃、草莓等。 坚果类 食用部分多系种仁，果实外部多具坚 硬或革质的外壳，如板栗、核桃等。 柑果类 食用部分主要为果实内的多汁肉质瓤 瓣。 热带及亚热带果树类 此类主要是根据生态条 件，把产于热带和亚热带的果树均包括在内。

111

111

111

111

111

111

二、野生植物资源的特点

数量庞大，种类繁多，遗传多样性丰富。纯天然，无公害

营养丰富，口味独特长期适应环境，具有较强的抗逆性。 具有广泛的综合利用价值

111

我国野生果树种质资源

我国有果树种类1282种，,81科，223属，其 中野生果树种类为1076种，73科，173属，

第一节 压强

【教学目标】

一、知识与技能

知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。

二、过程与方法

通过学生感受、演示实验、观看课件、图片和日常生活的讨论获取知识。 三、情感、态度与价值观

让学生在感受、实验中，体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律。 【教学重、难点】

1．重点

（1）压力的概念。

（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。 （3）能应用压强公式进行有关计算，解释简单现象。（4）增大和减小压强的途径。 2．难点

（1）压力与重点的区别。 （2）压强的概念及有关计算。 【教学方法】

实验法、观察法、讨论法。 【教学器材】

海绵状泡沫塑料砖头、三角板、笔、图钉、钉子、小刀。 【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

1．小实验：如课本P134图8－1所示，让学生用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，两个手指的感受有何不同？

生甲：食指感觉有点疼，且肌肉凹得深；拇指不觉得疼，肌肉凹得浅。 师：你实验做得很认真，讲得也很好。

2．请同学们看课本P134图8－2滑雪，说说为什么雪地行走，脚容易陷人积雪；有了宽宽的滑雪板，运动员不仅不会陷进雪里，而且还能在雪地上滑行？

生己：在雪

第八章 压强 第一节《压强》导学案

一、压强

自学课本，完成下面的问题

1、物理学上，把物体 与 的比叫压强，物理量符号： ，因此，压强是用来表示 的物理量 2、压强的计算公式为：

3、压强的单位写作 ，称为 ，简称 ，符号是 。 4、1Pa有多大？

应用压强公式，要注意以下几点：

①公式中的F是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力；

②公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他的面积

③压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强p和F、S之间却有密切关系；在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与s成反比。 二、增大和减小压强的方法

自学课本139页“压强的增大与减小”部分，先个人总结出增大压强和减

吉林司法警官职业学院单次课授课计划

课程：思想道德修养 2015一 2016 学年 第一学期 编制日期：2015年9月5日

课次计划 授课区队 第一次课 授课时间 知识目标 授课类型 讲授 课 题 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节：适应人生新阶段 第二节：提高思想道德素质和法律素质 能力(技能)目标 引导学生珍惜大学生活，确立成使学生尽快适应大学生活，开拓新的境教学目标 才目标，同时提高思想道德素质和法界，提高独立生活能力，成为实践社会主义律素质。 核心价值观最积极、最活跃的群体。 引导大学生提高独立生活的能如何尽快适应大学生活，开拓力，树立新的学习理念，培养优良的教学重点 教学难点 新的人生境界。如何培育和践行社学风，尽快适应大学生活。培育和践会主义核心价值观。 行社会主义核心价值观。 时间分配 教学步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 2分钟 组织教学 0分钟 复习旧课 5分钟 导入新课 40分钟 35分钟 新课 对大学阶段的分析 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 小结 讲授 问答 讲授 讲授 讲授 多媒体 多媒体

第一节刑法的概念

1－4 刑法綜覽

第一節 刑法的概念

刑法規定犯罪類型及其法律效果。這個法律領域稱做刑事實體法。主要的刑事實體法是普通刑法。普通刑法之外，還有特別刑法與附屬刑法。普通刑法包括總則與分則，總則規定各犯罪類型的原理原則；分則規定各個犯罪類型。考試、教學、研究，基本上以普通刑法為主。我們通常所說的刑法，是指普通刑法，也稱做核心刑法。

所謂特別刑法，通常的情況是（略有例外），普通刑法已有規定的事項，重複規定於一個獨立的法典。特別刑法的條文都很少。主要的特別刑法包括：陸海空軍刑法、洗錢防制法、貪污治罪條例、懲治走私條例（普通刑法沒有相同的規定）、毒品危害防制條例、槍砲彈藥刀械管制條例、組織犯罪防制條例。除了陸海空軍刑法與洗錢防制法之外，所有特別刑法皆以「條例」命名。從特別刑法的名稱，可以輕易得知，這是關於「罪與罰」的法律。

特別刑法的處罰規定都很重，是為了威嚇犯罪而設。不過，經驗顯示，單靠嚴刑峻罰並不能控制犯罪。太嚴峻的刑罰反而可能產生副作用，例如：逼使犯罪人一不做二不休，鋌而走險，甚至殺人滅口。

附屬刑法是指，刑罰的規定，附屬在非刑法的領域裡。例如：破產法、公平交易法、證券交易法、商標法、民用航空法、公司法、藥事法等等，都不是刑法，但這些法裡面

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第一节 细胞的增殖 知识方面： 能简述细胞生长和增殖的周期性；能模拟细胞大小 与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 学会观察细胞的有丝分裂并概述其过程，能描述细胞 的无丝分裂。 能力方面： 利用模拟的方法探究细胞大小和物质运输的关系； 通过图形和染色体模型理解有丝分裂的过程；利用 比较法归纳动植物细胞有丝分裂的异同。 情感态度和价值观目标： 通过亲身参加实验获得感性认识来提高思考的活跃 程度，激发求知欲。 教学重点： 1.细胞生长和增殖的周期性 2.真核细胞有丝分裂的过程 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目 的变化，以及DNA数量的变化。 课时安排： 三 课 时 教学方法： 图示和讲解 教学过程

1

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第 一 课 时 一、 检查学生上节课内容的掌握 1． 光合作用的定义 2． 光合作用的色素种类和颜色，以及各自吸收的光能 3． 光合作用的总反应式 4． 光合作用的光反应过程和暗反应过程 5． 影响光合作用的因素 二、 检查学生预习情况 让学生大致说

白浪中学颜克存

复习子叶 胚芽 胚轴 胚根 种皮 胚乳 1.胚芽——发 育成茎和叶 2.胚轴——连 接茎和根 3.胚根——发 育成根 4.子叶、胚乳-----提供营养物 质

菜豆种子双子叶植物

遇碘变蓝色 玉米种子单子叶植物

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽 ，春风吹又生。”是对被子植物生命周期 的真实写照。被子植物一生，要经历生长 、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。 被子植物有许多种类是农作物。春天是大 多数作物的播种季节。从种子播种下去到 长成幼苗，这一过程中，种子的萌发需要 什么条件呢？

探究活动的一般过程 表 达 和 交 流

提 出 问 题

作 出 假 设

制 定 计 划

实 施 计 划

得 出 结 论

一、探究种子萌发的环境条件 探究实验 1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？ 2.做出假设： 种子萌发需要适宜的 温度、水分、空气。

水

室温 空气 预期结果

1号瓶2号瓶 3号瓶

4号瓶

(满足的条件打“√”,没有的条件打“×”

4.实施计划：1 2 3 4

不洒水 橱柜

一定的水 橱柜

一定的水 很多的水 冰箱 橱柜

1

3

4

5.分析结果：得出结论：1 2 3 4

不洒水 橱柜

一定的水 橱柜

一定的水 冰箱

很多的水 橱柜

一定的水分 适宜的温度

充足的空

如何评价一节课

作为对一种活动过程的评价，应该从活动的目的、活动的过程、活动的效果、活动的氛围、活动的特色等方面来加以评价，在制定课堂教学评价标准时，应该抓住以下五项指标：

首先是教学的任务、目标。在班级授课制条件下，每节课总要由师生确定一项或几项具体的教学任务，就是说，要明确大家学什么，学到什么程度，怎么去学?任务或目标应该是具体而科学的，是有意义、有价值的科学命题，是合理的要求，是符合学生发展需要、符合传承人类文明需要的要求。另一方面，这样的任务与目标又应该是有生命力的，即适应学生知识能力准备基础的，是学生感兴趣、有挑战性的，而不是简单地重复，也不应距离学生生活经验过分遥远。 学习任务、学习目标的科学性与适切性是激发学生有效学习的前提，任务目标不合理、无价值，不会引发学生的兴趣，也不可能实现成功的教学。

其次是教学过程。教学过程应该符合学生知识、能力、情感与价值观的生成发育过程，应该符合学生的身心需要。作为一个群体的学习活动过程，如前所述，关注点应该放在学生的参与度上，放在学生参与的广度、深度与自觉程度上。要看有多少学生在多大程度上实现有效学习?要看教师重点讨论、重点讲解的问题在多大程度上符合学生的需要，

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第一节 细胞的增殖 知识方面： 能简述细胞生长和增殖的周期性；能模拟细胞大小 与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 学会观察细胞的有丝分裂并概述其过程，能描述细胞 的无丝分裂。 能力方面： 利用模拟的方法探究细胞大小和物质运输的关系； 通过图形和染色体模型理解有丝分裂的过程；利用 比较法归纳动植物细胞有丝分裂的异同。 情感态度和价值观目标： 通过亲身参加实验获得感性认识来提高思考的活跃 程度，激发求知欲。 教学重点： 1.细胞生长和增殖的周期性 2.真核细胞有丝分裂的过程 教学难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目 的变化，以及DNA数量的变化。 课时安排： 三 课 时 教学方法： 图示和讲解 教学过程

1

长丰一中 高一年级 生物备课组 第六章 生命的历程 第 一 课 时 一、 检查学生上节课内容的掌握 1． 光合作用的定义 2． 光合作用的色素种类和颜色，以及各自吸收的光能 3． 光合作用的总反应式 4． 光合作用的光反应过程和暗反应过程 5． 影响光合作用的因素 二、 检查学生预习情况 让学生大致说

“多变的天气”一节教学反思

本学期，学校校本教研的主题是“打造高效课堂”，课堂教学模式是“学案教学”。第一阶段为广泛听课，第二阶段为市级和“中心”级“骨干教师”作“示范课”。

我作课的题目是七年级上册第三章“天气和气候”第一节“多变的天气”（第一课时）。本课节我从教学理念、课标标准、教材分析、学情分析、教学构思、教学目标、教学重点、教学难点、教学策略、教学方法、教学准备、教学流程、概念地图、教学过程、板书设计、作业布置等项目来设计，教学构思为根据新课程理念，充分利用现代信息技术，对教材内容进行“改编”“增添”，使学习内容新颖、有趣，具有强烈的时代特色和浓厚的生活气息。通过猜谜语、说谚语、谈体验、看过程、识云图、记符号、做主持、构网络等活动，学生掌握天气的内涵、了解天气预报制作的过程、会看卫星云图、识别常用天气符号、阅读天气图并进行天气预报，从而完成三维教学目标。本次作课的程序是，先进行说课，然后讲课，最后评课。针对说课、讲课和评课情况，我反思颇多。

成功之处：

一、教育机智运用灵活。如对天气对人们影响的二方面看待（暴雨的利与弊）、同一种天气对不同人的影响是不一样的。

二、现代信息技术利用得当。如与主题紧密相关的动画、《海尔兄弟》歌曲、网络即时