六年下册捣年糕作文500字

新年好呀！新年好呀！祝贺大家新年好！”

新年到了，人们都穿上了新衣裳，我们小朋友唱着《新年好》这首歌奔走相告。大人呢，则是在我奶奶家的院子里准备捣年糕的工具。捣年糕，是古代人民流下的传统习俗。随着时间的流逝，它已被人们遗忘了，我为我家保持着传统习俗而感到骄傲！

捣年糕的工具准备好啦！有捣臼、捣棰、蒸炉、糯米粉、桂花、红糖。开始做年糕了，奶奶和我把糊好的米粉抬过来，小心翼翼地倒入蒸炉中。邻居家的小狗跑来汪汪汪，汪汪汪”地直叫，似在为我们加油呢！

米粉在蒸炉里蒸的过程中，香气扑鼻而来，浸漫了整个后院。邻居也来为我们加油！而我呢！早已口水飞流三千尺”了作文！

年糕终于蒸好啦！我们把年糕倒到捣臼里，爸爸和爷爷一起捣。我突然笑了出来，哥哥问我为什么笑，我说：如果把年糕粘在墙上，让拳击赛的人来打，这样不是一举两得吗？”我这么一说，全家哄堂大笑。可是，捣着捣着，捣棰的柄突然就断了，这可怎么捣呀！好在爷爷把透明胶粘在柄上，并说只能轻轻地捣，所以这速度就慢了好多。

年糕捣好了，经过我家艺术大师”叔叔的手后，年糕变成了一个个栩栩如生的小动物。看着这些小动物，我的口水再次流下，哥哥说叫叔叔用年糕做一个喷泉，再做几只

课题 11、小屋 备课人 学习人 课型 学目标 习精读课文 备课时间 教师：张艳华 学生：6年2 2014年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日 审核人 马臣 1、阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”的含义。 2、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。 3、培养学生自读自悟的能力，陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操。 4、有感情的朗读课文，背诵第6、9自然段。 5、学习本课的生字、新词。 学习 重点 学习 难点 1、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情。 2、有感情地朗读课文，背诵第6、9自然段。 理解“我爱我的小屋，爱那个装满童年的小屋”的含义 教具准备 小黑板 课 时 第一课时 预设指南针 一、自主学习。 1、自由读课文，读正确，读流畅。 2、整体感知课文内容，课文主要写了一件什么事？ 二、合作探究。 1、小屋里都有什么？体会小屋的简陋。 2、让作者最感兴趣的是什么？感受小屋带给作者的快乐童年。 3、离开小屋时，作者的心情如何？体会作者离开小屋时的感受。 4、朗读指导。重点指导要背诵的段落，适时给学生背诵的机会

放寒假了，看着大街小巷琳琅满目的年货，我不由得念起爷爷做的年糕。

爷爷是地地道道的老农民，是种地的一把好手，做的年糕在周围村子也很有名，十里八乡的人们，逢有喜事都请爷爷帮忙做年糕。

小时候，每逢过年，家里肯定是要做年糕的。爷爷先和好糯米粉，浇上开水，一股浓浓的糯米味便扑鼻而来。接着，爸爸和叔叔用重达数十斤的铁锤轮流捶打，每捶打几分钟，爷爷就给粉团撒温水翻身，让粉团更劲道。捶打时，爸爸和叔叔还哼着我听不懂的歌谣，说是让粉团粘性更好，蒸出的糕更松软，来年收成会更好。捶打好了，爷爷用纱布把粉团蒙上涨”会儿。约摸半个小时作文后，蒸年糕正式开始。

爷爷做的年糕形状多样，有宝塔型，意味着来年诸事节节高；有鱼样的，意味着年年有余爷爷把做好的年糕放上蒸笼，我便在锅灶旁绕来绕去。年糕蒸好了，打开锅盖，爷爷总是先给我拿一个。咬一口，满嘴都充满了糯米香，我食欲大发，吃完一个又一个。此时，慈祥的奶奶总是摸着我的头：耗子啊，慢点，别噎着，多着呢！”

这几年，我跟随爸爸妈妈进城上学，平时很少吃到爷爷做的年糕了。尽管现在城里超市一年四季都有年糕卖，但总吃不到老家年糕的味道，更提不上过年特有的味道。

年又到了，想起爷爷的年糕，我的心早已飞回了老家

天仙镇学校小学科学

教科版小学科学六年下册练习题

第一单元 微小世界 1、放大镜 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜的特点是透明和中间较厚。（凸起） 一、填空

1、放大镜是 镜，它具有放大 的功能。 2、放大镜的特点是 。 3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的 。 二、选择。

1、放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A、凸度 B、材料 C、面积

2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（ ）。 Ａ越大 Ｂ越小 Ｃ不变 三、问答：

请说说在我们生活中有什么广泛应用？

附答案： 一、填空。

1、凸透镜 物体图像 2、透明和中间较厚 3、视野 二、选择

1、A 2、B 三．问答略。

2、放大镜下的昆虫世界 科学概念：

使用工具能观察到许多用肉眼观察不到的细节。 一、填空

1、在放大镜下，蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的

每年春节前，外婆都会给我们送来手工制作的水磨年糕。每当这个时候，妈妈都会给我讲起她儿时的记忆：比如和小伙伴一起看大人搡年糕”，还有外婆做的炒年糕，虽然当时用的都是很普通的食材，但是却一直让妈妈念念不忘。寒假里，我和爸爸商量一起为妈妈制作一盘炒年糕，给妈妈一个惊喜。

早上，我和爸爸去市场买了制作炒年糕必需的食材，有猪肉，有冬笋，还有韭菜和从爷爷家拿来的芥菜。在爸爸的指导下，我先把年糕切成一小块一小块，咦，这年糕怎么这么硬呢？平时看爸爸妈妈切年糕可没这么费劲。勉强切好年糕，我接着剥冬笋，我把它的衣服”作文一层一层地剥掉，然后交给爸爸处理，爸爸把冬笋切成一条一条的细丝，最后爸爸帮我切好了肉丝和韭菜。

万事俱备，开始炒年糕！我把油倒进锅，不一会儿，锅里噼噼啪啪”的，跟放鞭炮似的，等它冷静一点，我小心翼翼地放入了肉丝，咝咝咝”，我往后一躲。迅速翻炒了几下以后，我放入了笋丝和韭菜，继续用铲子翻炒，在爸爸的指挥下，我倒入了年糕洒了一点水，没有几分钟，炒年糕便出锅了。这时，妈妈正好回来了，看见这一大盘炒年糕，显得非常开心。妈妈尝了一口后，向我竖起了大拇指，真棒！”

给妈妈做儿时的年糕，让我充满了成就感。

Lesson 1 (一)

一、按要求写单词。（10分）

1. sing（名词）__________ 2. fast（最高级）______________ 3. paint （名词）__________ 4. write（动词）__________ 5. drum（复数）____________ 6. interest（形容词）___________ 7. I（反身代词） __________8. make（动词-ing） __________

9. sound（第三人称单数）________________ 10. good（最高级） _______________ 二、英汉互译。（20分）

1、敲鼓______________2. be good at ___________3. 弹吉他_________________

4. how about _____________5. 吉他手_____________ 6. play basketball______________ 7. 我自己________________8. sing the best ________9. 一个好厨师______________ 10.

砰砰砰”一阵急促的震耳欲聋的声音传进我的耳中，震得床发抖，把我从睡梦中拉出。

我将脑袋探进砰砰”直响的厨房。只见奶奶正拿着一个较大的木槌子，用力地敲打着盆中那一团东西。我瞧见这玩意儿，不禁用手指戳了戳它，那可真黏稠。

奶奶，这是什么呀，这么黏？”我眨巴着眼睛问道。哦，孙女，”奶奶用木槌指了指盆中的东西，笑呵呵地答道，这就是咱们过年时吃的那些年糕呀！今年咱们要亲自打年糕，这才有浓浓的年味嘛。”

奶奶使尽全身力气向盆中砸了一锤又一锤，那粉团摊在盆中，用槌一打就黏着木槌不放，像极了一个腼腆的小姑娘，总爱黏在别人后头。

一锤打下去，那面粉团便黏着，越黏作文越多，越打越费劲。奶奶满额汗水，有些枯瘦的手使劲地敲打着盆中，砸得盆咚咚”响，砸得整个房间都在震。奶奶说：这打年糕呀，就得用力，这样打出来的年糕才有劲道，好吃。”不过，这么用力打年糕，不累吗？

我歪着脑袋，问奶奶。奶奶指着盆中那快成形的面团，擦了擦额头上紧布的汗珠，对我微笑：傻孩子，这年糕打得好，尝起来好吃，心里都高兴了，怎么还会觉得累呢？”话音刚落，咚咚”声又响了起来，房间又震了起来

望着奶奶劳作的背影

物理化学（下）

一、填空题（每空1分，共25分）

1．某反应的△rH与T的关系为

△rH/（J?mol）＝83.145 T/K－0.83145

则此反应的d1nKO/dT＝( )。 2．已知T＝1000 K时反应：

11οmοm?1

（1）2C（石墨）＋2CO2（g） （2）2C(石墨)＋O2（g）

1CO(g)的K＝1.318；

ο2ο12CO(g)的K＝22 .37 ×10。

ο340

则T＝1000 K，反应(3)CO(g)＋2O2（g）

?4

?1

CO2（g）的K＝（ ）。

?1

3. 已知25℃时Ag2SO4饱和水溶液的电导率?(Ag2SO4)=0.7598 S?m，所用水的电导率?（H2O）＝1.6×10 S?m，无限稀释离子摩尔电导率Λ(Ag+)，

1?mΛ(2SO4)分别为61.92×10?4 S?m2?mol?1与79.8×10?4s?m2?mol?1。在此问题下，Ag2SO4的容度积Ksp＝( )

4．若原电池Ag(s)|AgCl(s)|HCl(a)|Cl2(g,p)|Pt(s)的电池反应写成以下两种反应

式

1?m2?A

学 科 课 型 科学 新授课 课 题 备课时间 2.26 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 授课时间 3.1-3.4 课时 1 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植教学目标 物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 教学方式 教学手段 特色教学模式 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 观察各种植物的种子。 引发关注植物生长变化的兴趣。 （教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 探究发现法 启发式教学 复习检测-目标导航-合作探究-质疑解惑-达标检测-拓展探究 板书设计： 1.植物新生命的开始 外部：形状、大小、颜色 植物的种子 内部

三年级语文下册第六单元教案

一、教材简析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。 二、教学目标：

1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。 5、培养学生的独立阅读能力。 三、教学重难点：

1、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

3、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 四、课时安排：

21.《太阳