将进酒改写成抒情散文

黄河浩浩荡荡地从眼前流过，向天边拥涌而去。古镜昏黄，照着那细长的青丝。漆黑的月色照在木桌上。歪斜的酒瓶，我迷蒙的眼神。提着酒瓶，灌一口烈酒，闭上眼，思绪万千。

拨开记忆中的长河，我驾着轻舟，云游于流年之中。笑那红尘中的哀哀戚戚，醉这神仙般的琼瑶仙境。清冷的月光照着我微扬的嘴角，血色的烛光印着的是我的迷梦。

酒，荡起世间的尘埃又落下；月，惊了飘飞的思绪又回还。天际处，远山含黛，墨色长空。歌到情深处，镜花水月，梦难醒；意至苍穹下，风起云涌，醉半生。静坐云峰中看红尘滚滚；静坐菩提下待我心空空。

将进酒，醉时一曲流觞曲水；杯莫停，醒时一段爱恨情仇。蓦然作文间战鼓鸣鸣，蓦然间刀光剑影。我豪饮斗酒万千，我畅怀纸迷酒醉。我痴，我狂，我醉；我笑，我默，我泪。

端起酒杯，试问苍天我是谁。千古历史中又有哪位能永立于世。豪杰乘风而去，圣贤羽化成仙。我堂堂七尺男儿，不去为国征战，却躲在这乱世之中借酒消愁。我不甘，我不愿。

依稀间，唯有长长独叹，悠悠往事已入愁肠，终难散。跨越千年的长歌，一切到岁月面前都如过往云烟，皆是空谈。

醉乎？罢了，幽夜中再起思谈

房中酒香弥漫，愁绪翻卷。看着满地残余，免不了又是一声长叹。青春不过，梦终是要醒的。遮去白发，掩去泪水，抬头望月，浅吟：抽刀断水水更

抒情散文_经典抒情散文精选篇一

美丽的选择

十年前，出于对交警职业的热爱，出于对警服盾牌的向往，我义无反顾地走进了向往已久的警营，圆了儿时的愿望，圆了青春的梦想。此后，我便成了车管所的一名女交警，负责全县机动车驾驶员管理工作。虽然我的阵地只是警营的一方小小窗口，但正是这个窗口，却牵连着千万机动车驾驶人的心，牵连着道路的平安与畅通，牵连着千家万户的团圆和幸福!春节前后的两个月，受民工返乡的影响，我县车管所的摩托车入户量已达历史最高记录，超出正常入户量的2—3倍。虽然车管所的每位民警都已作好了思想准备，但是每天繁重的工作量仍然让我们疲惫不堪，粗略统计一下，我们每位民警每天就要接待两百多人次，要回答两百多人的提问，要办两百多项业务。为了让车主、驾驶员尽快回家过年，我们还实行了延时服务:经过上午4个小时的紧张工作后，到了中午，看着等待的人群、看着群众期盼的眼神，我们只得边咀嚼着食堂送来的盒饭，边继续工作;下午到最后一项业务办完才离开岗位。经常下午六点多钟时，大厅的外面空无一人，而里面却有几位民警趴在桌子上，太累了，想歇息一下。疲劳还得工作，还得热情服务。我们每天都要最大限度地说话，说得嘴干了，说得噪子哑了，说得没声音了，干脆就写，写出来举着给人看。不少前

【篇一：村居改写成散文】

阳光照耀，风儿微拂，在这美好的春天里，你最想做些什么呢？

这是一个二月的季节，绿油油的草长满了整片草地，一眼望去简直无边无际。草地上长满了许多美丽的小碎花儿，你一躺上去，仿佛有许多的小虫子爬到你身上来跟你打招呼呢！突然，一只黄莺飞了过来，在草地上方自由地飞来飞去，好像在享受这美好的时光啊！不一会儿，许许多多的小黄莺朝这只大黄莺飞来，心情好像十分高兴，也许是来这儿休息的吧！

你的视线再往前一点，会发现清澈的小河边有几棵高大挺秀的柳树，正在伸展着自己的枝条呢！它的枝条在东风的吹拂下轻轻地飘动，好像是一位小姑娘在甩着自己的小辫子，使人一下子抛掉了以前的烦恼，神清气爽起来了。

下午，斜阳照射在草地上，东风习习而来，儿童放学了就急忙跑回家，拿了一只蝴蝶形状的风筝就急匆匆地跑到那开满美丽的花朵的草地上放起了风筝。快看！儿童小红的脸上露出了兴奋的笑脸。他们的头发在东风的吹拂下显得更加可爱。啊！”突然一阵叫声传了过来，朝那里一看，是小红摔倒了，可是她却没有哭，反而哈哈大笑起来了。哎，还害大人吃一惊呢！接着，她又爬了起来，用熟练的动作放起了风筝，她用那稚嫩的小手拿着放风筝的线，好像一不小心就会脱落似的。不一会儿，有一群小朋友聚过来

将进酒 (李白)

教 学 目 标

认知目标（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。

（2）背诵全诗。

能力目标 体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 情感目标 了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 教学重点 探究诗歌的艺术手法。 教学难点 体味诗人感情的跌宕起伏。 教学方法 师生探讨法 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 导入

新课请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨。

“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。 现在就让我们来欣赏李白的一首劝酒诗《将进酒》。（酒） 指导朗读

这首诗，诗人感情的大起大落是一个显著的特点，这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调，要注意诗中节奏的变化。 起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比

篇一：优秀抒情散文

一纸红尘，半世明媚

2013-11-24 15:17 作者:花谢无语1013人读过 | 10条评论 相关文章 | 我要投稿

人生，诸多精彩，在记忆里回放，又一一闪过，我只站成一树独有的风景，但求微波不兴，荣辱不惊。

-----题记

当我再一次用键盘敲打出一行字，那些字，就在我的指间开出一朵朵花。就好似萦绕心头，再也抛不开的那抹牵念。即便，是以无关风月的文字形式出现，也是或深或浅的想起。当繁华落尽，凝神，伫足，梳理那些素笔勾勒过的痕迹，用眷眷柔情，反反复复的默数，时光微恙，喜悦，终是多过忧伤。

那个灵魂深处给予温暖的人，已然是篆刻进心里的字，于各种情绪重叠之时，念起，一半欢颜，一半眷恋，是岁月无与伦比的馈赠。情，不论深浅，醉，便是这一眼的缘，萍水相逢也可用一生去书写。就如一只蝶，极尽风韵的舞蹈，不奢求，会在一朵花间皈依，只张扬美丽，舞出一程入骨相思。

那朵花儿，就依着光阴生长，风起时，摇曳出淡淡的香，将心事静静释放，是一抹清浅的芳菲。有云朵，化作蝶，幻做叶，在青天悠然的起舞，极近的婀娜，也只是跟随风的足迹，天涯海角，落满了心的期许。人生的种种际遇，忧伤和喜悦，如桃花流水，空谷清音，并不值得炫耀。

都只若是萍水相逢，是岁月深巷中一抹禅意的时光

篇一：抒情散文

抒情：《文心雕龙》说过：“人禀七情，应物而动”，“物色三动，心亦摇焉” 。意思是说，当人们眼前出现熟识的事物或似曾相识的事物形象时，就会勾起形象记忆，情感体验也一同苏醒，并同外物发生感应、共鸣，这时人们就“情动心摇”起来。这种现象归结为一句话：形象激发情感。散文中的抒情手段有两种，在形象描绘的基础上直抒胸臆叫直接抒情，在形象描写的字里行间抒情是间接抒情。散文是抒情文学,“一切景语皆情语”这句话适用于散文。

① 调配景语的形象色彩

形象有色调。亮色暖调引起快感,暗色冷调引起不快感。语言的形象色彩可以暗示作者的情绪，诱发读者的情感。

人类的三个心灵家园。现实世界造成了人类心灵的种种烦恼和痛苦，“百忧感其心，万事劳其形”，使我们的心灵不得安宁，所谓“人活着就是为了含辛茹苦”，“思量堕地一声哭，领取为人万种难”。作者一开头就说“这几天心里颇不宁静”，点明现实世界造成了内心的苦闷、烦恼。作者想摆脱掉这种苦闷、烦恼，就不得不暂时离开这个“家”，去追寻另一片宁静的天地。但现实世界又是人类心灵无法逃避超脱的。逃避只能是暂时的（也许只有生命的终结才是永久的逃避），现实终须面对。《荷塘月色》中作者最终回“家”是必然的结果。理想世界则是人类心灵之梦想家园，

《将进酒》

【教学目标】 A、知识与能力

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 B、方法和过程

1、因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换。 2、在有感情、得法的诵读中，体会全诗思随情转，音以律变。 3、在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。 C、情感态度与价值观

1、体会诗人借着酒兴，淋漓尽致抒发不平之气。

2、探究诗意，认识到李白能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。

3、引导学生充分占有资源，聆听名家朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵。 【教学重点和难点】

教学重点：因声求气，诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换；在有感情、得法的诵读中，感悟诗句间蕴含的诗人李白跌宕起伏的感情激流。 教学难点：如何引导学生充分占有资源，聆听名家朗诵全诗，融入诗境，吟咏诗韵，认识到李白在劝酒放歌中，吐胸中块垒，抒发多种人生感慨。 【教学方法】 诵读、讨论、探究 【学法指导】

1、指导学生自主学习，引导学生走近李白，主动搜集占有相关资源。

2、师生共读文本，

　　洁白的雪花，飘飘洒洒着再一次地亲在我的脸上，整个人一下子清爽了许多。望着漫天纷飞的雪花，在阴霾的天空下感受着模糊的世界。看着那些隐约可见的事物，在这一瞬间仿佛离我是如此之远。平日里挥之不去的压抑，也似乎随着漫天的风雪而去。我的世界只留下那些调皮的雪花，自由的飞舞。

　　这些年来，我习惯了漂泊的生活，但不曾淡忘了那些记忆深处的，有雪花陪伴的冬天。也曾在辽阔的科尔沁草原度过了一个寒冬，当然也让我饱尝了真正的风雪。“天寒冻马蹄，大雪满弓刀”的诗句，也算是有过切身的体会。在那些日子里，新年是最值得盼望的日子之一，（想要春节快点来临，只有先过了新年。）最期待的就是在新年的鞭炮声中感受着滴滴暖意，向往在温暖的春风里尽情地快活。

　　可是不知道为什么，虽然被草原的风雪在身上留下了一些记号（手上和脚上的冻疮），却对草原上呼呼的北风和白茫茫的世界有了期待和向往。这种淡淡的心绪总是在不经意间蹦出来，总感觉这儿的冬天好像缺了些什么。XX年的最后一场雪随着今年冬天第二股来自西伯利亚的冷空气悄悄的来了。然而，她的到来又是那么的突然，突然得让你没有时间去掩饰内心那股莫名的兴奋与冲动。徐志摩曾经说过：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，

将进酒李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回2！

君不见，高堂3明镜悲白发4，朝如青丝暮成雪5！

人生得意6须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来7。

烹羊宰牛且为乐，会须8一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生9，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听10。

钟鼓馔玉11不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞12，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐13，斗酒十千恣欢谑14。

主人何为言少钱，径须15沽取对君酌。

五花马，千金裘16，呼儿将出17换美酒，与尔同销万古愁18。 注释 1

1. 【将进酒】这首诗写于唐玄宗开元二十四年（736）。将（qiāng）进酒，乐府旧题。将，请。

2. 【奔流到海不复回】黄河东流入海，不会倒流回来。

3. 【高堂】父母。

4. 【悲白发】为鬓发斑白而伤感。

5. 【朝如青丝暮成雪】形容时光匆促，人生短暂。青丝，黑色的头发。暮成雪，到晚上黑发变白。

6. 【得意】指心情愉快，有兴致。

7. 【千金散尽还复来】意思是金钱不足贵，散去还会来。

8. 【会须】应该。

9. 【岑夫子，丹丘生】李白的朋友岑勋、元丹丘。

10. 【侧耳听】侧着耳朵听，形容听得认真、仔细。侧，一作“倾”。

11. 【钟鼓馔玉】代指富贵利禄。钟鼓，古时豪贵之家宴饮以钟

《将进酒》教案

教学目标：

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入

中国有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中国文学史上，诗与酒相从相随，诗人与酒之间似乎有一种不解之缘。古来文人骚客，凭酒赋诗，留下多少名篇佳句。 曹操：“对酒当歌，人生几何？”“何以解忧？唯有杜康。” 王维：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 杜甫：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” 刘禹锡：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”

然而，其中饮酒诗做得最好，也是最多的，恐怕要推诗仙李太白了。 杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在其《不见》中，杜甫还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括李白的一生。 可见，酒似乎与李白的一生紧密相连。今天，就让我们一起来欣赏他的这首劝酒诗《将进酒》。

二、背景简介 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年