古朴宁静的老房子

挖掘机挥动着它的钻头，在写满拆”字的老房子上打出一个个大小不一的洞。我坐在工人们拉起的警戒线旁，看着老房子发出巨大的声音，轰的一声，倒下了。

我靠在椅背上，看着倒塌的房屋旁交头接耳的人，抚摸着身旁落满了尘埃的纸箱子，它是我刚刚从老房子里抢救”出来的，里面放满了我童年的回忆。上面的透明胶已经变得十分脆弱，轻轻一碰，就会裂开，让美好的童年回忆，从箱子里逃走了。

我轻轻地拂去箱子上的灰尘，它在黑暗中待久了，原来洁白的身躯已经泛黄。我不打开它，仿佛里面装了一个不为人知的秘密。封口的透明胶却作文自暴自弃，自己裂成了两半。

里面装着一些玩具和照片。我拿起相册，里面有我第一次表演的紧张，第一天入学的兴奋，我通通不记得了。仿佛自己面对的不是小时候的我，而是一个从未谋面的陌生人。我翻箱倒柜，却没有看见一样熟悉的。

我终于看见一个比较新的玩具，那是一架玩具飞机，机翼断裂，遥控几乎完全失灵，可还能勉强起飞。上一次玩它是什么时候？记不得了，也许是两三年前吧。我努力去寻找那遗忘的成长道路上的回忆，可我不能倒退，只能前进，离那回忆越来越远。

我把它们通通都扔到了废墟中，让它们和老房子一起逝去。

今天下午姥爷带着我去了公交大院我曾在这里生活八年的地方。已经有两个多月没来这里，感觉又亲切又陌生。走进大院，我仿佛觉得我没有和它分开过，就好像我刚刚放学回来一样，心头暖暖的。可是，遮雨的棚子被拆了，门口的护栏也被去了，这一切的变化又在告诉我，好像是和以前有了一些不一样。

走到老房子的楼下，我情不自禁地抬起头来，我多希望外外站在窗台，对着楼下的我喊着：宝贝”我加快步伐上了楼，进了门，面对空荡荡的屋子，我还在努力想着以前的情景：我怀念那面贴满字卡的墙，姥爷每天都会教我六个汉字，认会了就把字卡贴在墙上，100个作文，200个姥爷站在椅子上往最高处粘贴。我拿着小木棍，当小老师带着大家读字组词。我来到卧室，想着和宝莉一起躲猫猫，一起在床上蹦跳。我用手摸着墙上留下的笔迹：每隔一段时间，姥爷外外就给我量身高，随手就在墙上画条线，写上日期，横线一点点往上升，各种颜色，像一条彩虹，它记录着我的长高、长大，我的七彩童年。我来到阳台，好怀念这里的阳光浴啊，那时的我喜欢坐在这里写作业，喂金鱼，看仓鼠，养小蚕，逗小鸟。

妈妈笑着说我小小年龄还挺怀旧，其实他们不知道我是多么爱老房子，那里留有我一段美好的童年回忆，会让我想到很多温馨无限的往事。

此时，站在这曾经熟悉的地方，我竟觉得是那么的陌生，没有了小桥流水，没有了绿树成荫，也没有了往日那熟悉的泥土的气息

在我的记忆里，这里原本是有一条弯弯的小河，小河旁有着一幢老房子，白墙黑瓦，背阳面的墙壁上长了一些青苔，木门上的油彩已经脱落，显得斑斑驳驳，老房子的四周种满了各种花草。

上幼儿园前，我就跟着外公外婆住在这幢老房子里，每天清早，在鸟叫声中醒来，吱呀”一声打开房门，便开始在院子里无忧无虑地玩耍。也不记得自己到底玩的什么，总是把自己弄的咯咯笑，那时候，阳光灿灿的，照到身上，暖暖的

小时候不懂事，外婆做什么，我都跟着她，像个小跟屁虫似的。有时吃完早饭外婆去喂鸡，我就也跟着外婆，去鸡舍喂鸡，这可是我最喜欢的事。外婆熟练地把剩菜剩饭和稻谷混在一起搅拌均匀，倒进食盆里。只见大公鸡雄纠纠气昂昂地第一个赶来吃早饭”，接着是母鸡带着一群绒球般的小鸡叽叽喳喳地过来了，姗姗来迟的是摇摇摆摆的鸭子们。每次我都要看到食盆里的食物被鸡鸭们抢得空空如也的时候，才肯离去。外婆就趁这个时候，从鸡窝里掏出鸡蛋、作文鸭蛋，放进篮子里带回家。

忙完这些，外婆就带着我去附近的渔船买新鲜的鱼虾。记得第一次跟着外婆跑到河边的时候，就看见河水金灿灿的直发光，我看的入

我们的老家有一座老房子，已经有好几十年了，从外公外婆住进去就有40多年了。

那座老房子承载着我们一家人好多年的美好而又辛酸的一些记忆，所以这座老房子是美好的。它还有一些我小时候开心的事呢！

我小时候常跟我的弟弟妹妹一起在冬天玩耍。我当时穿了一件白色的棉袄和白色的裤子及白色的靴子，跟雪的颜色是一样的。我也是白色雪中的一份子，感觉好极了。

我们第一个玩的游戏是捉迷藏，石头剪刀布，哈哈弟弟输啦，我跟妹妹来躲，弟弟来找。1、2、3、要数到100呦。

我藏在了作文厨房门前的一条从雪中扫出来的路上。而妹妹藏在了厨房里，不一会儿，就被弟弟找到了。

我把帽子戴上，就基本上一身都是白色的了。弟弟找了30分钟都没有找到我，结果我自己出来了，当时很有成就感。

我们玩的第二个游戏是打雪仗。每人30分钟准备弹药的时间，我们都跟疯了似的，拼命的准备弹药，一会儿准备一个雪球，一会儿准备另一个雪球。时间到。你砸我一下，我砸你一下。大家都拼命的砸，一个个笑的都非常开心，合不拢嘴。

那一天的美好记忆深深的印在了我的脑海里，我一生都不会忘记。

碧空如洗的天空下面，有一座又高又古老的房子，房子上面破了一个大洞，还有几条裂痕，这古老的房子就像一座即将要塌了的房子。

头顶的太阳火红火红的，像一个大火球。天上还飘着自由自在的白云，它左飘飘，右飘飘，想飘到哪就飘到哪。还有叽叽喳喳地像在唱着歌的小鸟。

房子后面呢，还有一片绿油油的森林，长满又高又大的树木。旁边开着一朵朵鲜艳美丽的花朵，闻起来香气扑鼻。

房子前面，一位可爱活泼的小女孩，穿着漂亮的连衣裙，在阳光下喂着灰鸽。小女孩儿手抓着鸽子喜欢吃的食物，轻轻地撒在地上。一群群的鸽子从天上飞下来，争抢着食物。

小女孩儿非常的开心，她站在那里微微地笑着，静静地欣赏着这一副美丽的画面，久久难以自拔。

每当我回家时，我都要看一看我爸爸小时候的那栋老房子。

爸爸小时候的老房子是用砖头砌成的，门上挂了一个牌子。打开木头门，可以看到一堆草，在这些草中还有一张破旧的桌子，里面有三间茅草屋。其中一间有一张书桌，我想这应该是爸爸的房间了。我想象爸爸小时候趴桌子上，借着煤油灯的光写作业。听奶奶说，爸爸小时候学习特别好。他们的数学老师每次下课都留一道题目，答对的可以拿一本数学本。结果爸爸把老师的本子基本上全拿了过来。同学们都十分嫉妒。

房子后面有一个菜地，现在奶奶虽然不住这，但菜地里还种满了菜。房子旁作文边有几棵枹桐树。爸爸说他们小时候经常拿这棵树的花编成一条蛇去吓唬女生。听着听着，我脑海中浮现了爸爸他的小伙伴被女生打得景象，我一想起来就笑，因为现在这么凶，这么严肃的爸爸也会这样干，完全不一样。

树下有条小溪，爸爸说他们小时候经常卷起裤脚，赤着脚下河捉鱼。有时运气好，能捉到一条大鱼，晚上喝鱼汤。有时运气差，捉了一天只抓到几只小虾，只好放生。我现在多么想下河捉鱼，晚上喝鱼汤。多么想编只小蛇，吓唬女生。多么想像爸爸一样把数学本全拿回来

爸爸小时候的乐趣可真多，如果有机会，我一定要体验一下。

提起故乡，内心深处最柔软的地方被轻轻叩开；想起故乡，一切最美好的回忆总能瞬间冲出脑海；说起故乡，回忆散发着清香的味道缓缓而来。

在我眼中，我最怀念的就是四年前那个破旧的家，那个家虽然破旧，但是非常的温馨，那也是我的第一个家。

早上，妈妈早早地叫我起床，将一件件衣服穿在我的身上。到了厨房，那香甜可口的米饭，在厚厚的柴火下熏熟的红薯，无疑是人间最美味可口的食物。直吃到我肚皮圆鼓鼓的，浑身直冒热气。走出门，在白茫茫的雪地里和妹妹玩耍。堆雪人，非常好玩。把一个小雪球滚啊滚啊，滚成了一个作文比我身高还高的雪球，一个大，一个小，怎样把它们接在一起呢？当然是叫大人帮忙喽！接上雪人的头和身，我们再去找点石头，来作雪人的眼睛和嘴巴。妹妹找了一根又细又长的大红萝卜，一个会笑”的雪人就做好了。我们把雪人当成一个小孩，围着它转，和它一起打雪仗，真好玩！

吃饭啦”，吃饭啦”，那是妈妈在叫我们，香甜的米饭，品着丰盛的菜肴，幸福的感觉真是不言而喻！

转眼间，我已十岁，那破旧又温馨的房子，已经不在了，那冬日里堆雪人的日子也一去不复返了。好怀念，怀念那些平淡的生活，那点点滴滴的温暖。

我的记忆中，有一间陈旧的老房子。

小时候，因为妈妈要外出工作，我就和外公外婆住在了一幢我爸爸最早有的白墙房子里。我当时很喜欢这个房子，因为那里一直有着温馨的味道，这种温馨的味道有时候从厨房的灶台上散发出来，有时候藏在外婆的衣服里，有时候又会跟随者外公的琴声咿呀~咿呀~”飘满整个房子。

兴奋的时候我就会在柔软的床上滚来滚去，有一年夏天，外婆买了一个大西瓜，那个大西瓜拍起来有脆脆的声音，我就搂着西瓜在床上滚呀滚，无论我怎么滚也滚不坏。我那时喜欢干的事就是抠席子、看书，每当无事可做的时候，我就用手在席子上抠来抠去，我觉得抠席子是一件让我注意力集中的事，现在这床席子早就坏掉了。在老房子里，我还喜欢看妈妈给我买的图形书，手作文里拿着书躺在床上翻来翻去；我还喜欢玩浮在水面上的玩具鸭子，一捏就嘎嘎嘎”地叫，还会喷出水来。在那个夏天，我最最喜欢的就是那个大西瓜，我抱着大西瓜滚到哪儿，外婆就护到哪儿，如果我把它滚到了地上，我就会趴在床上把它抓”回来。

后来，妈妈有时间照料我的生活了，就把我带到爸爸新找到的房子里，这房子也是白白的墙，却没有老房子里温馨的味道，没有那个拍起来声音脆脆的大西瓜，没有被我抠破了很大一个洞的席子，总是觉得新

从前，有个国王征集能够表现宁静的画作，并且决定对最能体现宁静的那幅画作的画家给予重奖。许多画家都争先恐后地把他们自认为最能体现宁静的画作呈给了国王。当国王看完所有的画作之后，认为其中只有两幅比较令他满意。

　　其中一幅画画的是一汪平静的湖泊。湖面上波澜不兴，平静如镜；湖的四周环绕着高耸入云的群山；湖的上方，蔚蓝色的天空一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的人无不认为最能体现宁静的画非它莫属了。

　　而另一幅画呢，上面也画着群山，但却是一些粗犷的，光秃秃的山。不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨如注。而在大山一侧的峭壁上，一挂瀑布飞流直下。整幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。

　　但是，当国王靠近仔细端详的时候，却发现在那瀑布后面的岩石缝中有一小丛灌木正蓬勃地生长着。而就在那丛灌木中间，一只鸟妈妈做了一个窝。画面上，鸟妈妈正静静地坐在她的窝里，谛听着瀑布那湍急奔流的滔滔水声，那神情是那么恬淡安详，那么怡然自得。

　　国王马上选中了第二幅。宁静并不是说在某个地方没有一点儿噪音。宁静是当我们身处外界所有的纷繁嘈杂、烦扰困惑甚至是艰难挫折的时候，内心依然保持一份平静安然。

一群鸟儿生活在沙漠边缘。那里阳光暴烈，空气干燥，食物奇缺…&he

篇一：第一单元语文教案

第一单元教学目标

知识与技能

1．本单元的20个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的27个二类字。

2.能正确读写新词，理解重点词语的意思

3．能正确、流利、有感情的朗读课文。

过程与方法

1．采用各种有效手段，充分利用课内外资源，感受课文所描述的情景

2．通过自主、合作、探究性学习，解决学习中的疑惑。

3．通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作。

情感态度与价值观

引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。

单元教学重、难点

1、通过对文中重点词句的朗读、领悟，体会作者的感情。

2、有意地拓展课程资源，加强学科间的整合。

3、通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作。

4、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自

己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。

教法与学法

1、重视引导学生深入文本，通过读、悟理解课文。

2、鼓励学生利用多种渠道收集有关信息扩展的知识面，增加对文本的理解和感悟。

3、利用多媒体设备制作课件，加深对课文的理解和感受。

4、继续引导深入生活