有趣的滚铁环作文400

篇一：作文：滚铁环

滚铁环

一个风和日丽的下午，我正在做寒假作业，就看见妈妈笑眯眯地带了一个奇怪的东西进来：一个大大的铁环，那铁环上还套着4个小的铁环，还有一根一头有着木头手柄，一头有个弯钩的细铁棍“这是什么？”我好奇地问。妈妈笑眯眯地说：“这叫铁环，我们小时候就玩这个，我的技术不错呢。”说完，妈妈还得意地在我面前展示了一下她的手艺，真的，那个铁环在妈妈的手上滚得可顺当了，我羡慕极了！好想玩玩呀！可妈妈说必须要作业做完了才能去。于是我抓紧时间，赶快做完作业，就让爷爷带我去滚铁环去了。

我和爷爷找了一个空阔的地方后，爷爷就教我滚铁环。先要把铁棍的钩钩住铁环，再让铁环靠着铁棍，最后慢慢地滚动铁环，过一会就可以稍快一些，但不能太快。

听起来挺简单的，可实际操作起来就，铁环可就不听话了。

我第一次因为没有购紧铁环，铁环一下地就倒了，第二次没有靠着铁棍，铁环又倒了，第三次……

玩了十几次，铁环还是滚不走，我都想放弃了，爷爷说：“玩这个一定要有耐心才行啊！” 于是我又拿起铁棍，钩住铁环，耐心地慢慢地向前走，又玩了不知多久，奇迹发生了，铁环居然滚动了起来，而不再倒下了！耶！

妈妈，我也会滚铁环了！

篇二：仿写滚铁环

晨光里，乡间路上，我滚着铁环朝前跑。

小鸭一摇一摆地，走来了

周三下午的第二节课是体育课，所以下午第一节一下课，我便拉住好朋友的手，飞快的跑向操场，准备等着上课铃声的响起。刚下楼，就看见同学们在操场上做游戏：跳绳，踢毽子，打乒乓球各种游戏，同学们玩得不亦乐乎。但我最喜欢的还是老师们在练习的滚铁环游戏，所以便暗暗祈讨：希望下节体育课体育老师能教我们学习滚铁环游戏。

也许是老天听到了我的祈祷，体育课上，在经过跑4圈的折磨”后，迎来了我期盼已久的滚铁环游戏。老师先为我们示范如何玩滚铁环，只见老师一手拿杆，一手拿圈，然后把杆有钩的那一头钩在圈的下方位置，然后轻轻一推，圈子就开始转动了，接着，体育老师又对我们说：这个游戏，看着容易，其实要是想保持它的平衡，也是很难的。”

随后，我们分成两两一组，便开始玩了。我和霍静怡分到了一组，只见她学着体育老师那样，一手拿杆，一手拿圈，一推，也许是推得的太猛作文了，圈还没滚起来就先倒了，她的脸上露出了沮丧的表情。该我了，我心里有些小小的紧张，但我在心里默默鼓励着自己，我慢慢地做着滚铁环的步骤，推”，我自言自语到，铁环跟着我的节奏，跑”了好长一段路，哇塞，我居然成功了！”。我心里一阵阵窃喜，霍静怡见了，便叫我教她，我愉快地答

等等我，等一等呀！”我跑得气喘吁吁的，终于追上了那个人。

便宜一点吧！”我试着说。

不行”那个人态度还挺坚决。

好吧，这样就这样吧。”

你肯定很奇怪，平时省吃俭用的谢欣书怎么今天如此舍得，莫是要买一件宝物？没错，就是一件宝物”，爷爷和爸爸的童年时的玩具滚铁环。对于此物，我是未见其物，先听其名。

我曾经读过一篇文章，作者介绍了自己童年时代与小伙伴玩滚铁环，我读得津津有味，心想：如果让我玩，我肯定是第一名。

现在我终于能亲身体验滚铁环的乐作文趣了！可是，一尝试，才发现它并不简单。刚玩出点眉目来，啊，倒了。哎！原来滚铁环一点都不好玩。”我发着牢骚，试图放弃。但转念一想：刚才的兴奋哪去了？我重整旗鼓，重燃斗志，拿起宝物”，开始新一轮的尝试。加油！没什么可怕的。”我为自己打气。

噗通”啪”咔叽”。我不能放弃！”

寒风迎面吹来，我冻得打哆嗦，但学不会滚铁环，我决不回到温暖的家。

咕噜咕噜”我总算学会了滚铁环，太不容易了。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。”经历这件事后，我理解了这句话。

3月14日～3月18日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1. 整队，队列练习。 2. 充分活动关节，预防运动伤害。 活动过程3. 分组列队。 二、 学生分组练习 1． 教师指名抽查几名学生转弯能力。 2． 讲解“S”形路线行走动作要领。 3． 学生练习，教师相机指导。 4． 学生交流心得体会。 三、活动结束，整队、解散。 活动效果

初步接触“S”路线，虽然效果不明显，但学生的转弯能力明显有所提高。 活动目的 3月21日～3月25日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1.整队，队列练习。 2.充分活动关节，预防运动伤害。 活动过程3．分组列队。 二、 学生分组练习 1.教师指名抽查几名学生“S”形路线 。 2.讲解“S”形路线行走动作要领。 3.学生继续练习“S”形路线的行走。 4.学生交流心得体会。 三、活动结束，整队、解散。 活动效果

初步接触“S”路线，虽然效果不明显，但学生的转弯能力明显有所提高。 活动目的

3月28日～4月1日

练习平衡能力、练习身体协调性、提高四肢活动能力。 一、 准备工作。 1.整队，队列练习

星期六下午，爸爸带我去籍河风情线游玩，一路走来，阳光明媚，美丽的天水湖在阳光照耀下像一块蓝宝石。湖里的鱼儿欢快地游来游去，我的心情像放飞的小鸟一样轻松愉快。走着走着迎面碰到一个小朋友，他一边走一边熟练地滚着铁环。这个有趣的玩具深深吸引了我。

回家后小朋友玩铁环的情景一直映在我脑海里。第二天放学回家，在我的小书桌上放着一套崭新的铁环，蓝白相间的颜色让我开心极了。爸爸对我说：这个礼物送给你，但是你要掌握它的要领才能玩，滚铁环并不是一件容易的事情。”我坚定地点点头说：我肯定能学会它。”

吃完午饭，爸爸带我来到宽阔美丽作文的伏羲广场学滚铁环，好多次的尝试都无法使铁环滚起来。我又着急又沮丧，爸爸对我说：做任何事情都要有信心，并且努力才行。”

于是爸爸开始耐心的给我讲解，首先要掌握平衡，节奏，要有协调性，并且要锻炼手臂的力量。经过爸爸反复的指导和我一次次的尝试，我终于学会了滚铁环。

蓝白相间的铁环在滚动，地面上划出了一个又一个美丽的圆圈，仿佛一个个蓝色的漩涡，又恰似充满奥秘的小宇宙，承载着我小小的美丽的梦。这个梦让我明白做任何事都不是那么简单的，所有的成功都要坚持不懈付出辛勤的汗水。滚铁环不仅让我磨练了意志，更让我感受到了成长

宫河小学滚铁环社团活动计划

（2017-2018学年度第二学期）

宫河小学 燕小凤

一、活动思想：

坚持健康第一的指导思想，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚持以校为本，努力开发民族传统体育教学资源，探究体育教学模式，提高学生自主学习，合作学习的主动性，培养不怕困难，积极进取的精神。

一、 活动内容： 民族传统体育活动滚铁环 三、活动分析：

滚铁环运动是满族的一种民间游戏活动，它是一种通过利用铁构控制铁环前进的运动项目，它集运动和娱乐为一体，其游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康均有良好的效果。

四、活动思路：

将滚铁环的教学内容游戏化，并进行自主、探究式学习。练习内容以问题的形式呈现给学生，如：滚铁环时铁环与铁构接触的方法有几种、推动铁环时手上如何用力来控制等，以问激趣，引导学生通过实践

找出答案，以自己的语言方式讲解给同伴听，并找到适合自己的操作方法。

滚铁环有一定的技术技巧，可将练习方式分为四级难度，让学生在练习中根据自己的情况选择不同的练习方式进行。一级难度，推动铁环直线前进五十米左右；二级，推出后绕地两个障碍推回；三级，推铁环绕过四个障碍；四级，推铁环绕

宫河小学滚铁环社团活动计划

（2017-2018学年度第二学期）

宫河小学 燕小凤

一、活动思想：

坚持健康第一的指导思想，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚持以校为本，努力开发民族传统体育教学资源，探究体育教学模式，提高学生自主学习，合作学习的主动性，培养不怕困难，积极进取的精神。

一、 活动内容： 民族传统体育活动滚铁环 三、活动分析：

滚铁环运动是满族的一种民间游戏活动，它是一种通过利用铁构控制铁环前进的运动项目，它集运动和娱乐为一体，其游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康均有良好的效果。

四、活动思路：

将滚铁环的教学内容游戏化，并进行自主、探究式学习。练习内容以问题的形式呈现给学生，如：滚铁环时铁环与铁构接触的方法有几种、推动铁环时手上如何用力来控制等，以问激趣，引导学生通过实践

找出答案，以自己的语言方式讲解给同伴听，并找到适合自己的操作方法。

滚铁环有一定的技术技巧，可将练习方式分为四级难度，让学生在练习中根据自己的情况选择不同的练习方式进行。一级难度，推动铁环直线前进五十米左右；二级，推出后绕地两个障碍推回；三级，推铁环绕过四个障碍；四级，推铁环绕

外公家养了几只活泼可爱的鹦鹉，每到周末，我们都会去找这些有趣的小家伙玩！

鹦鹉五颜六色的。有的穿着绿衣裳，抬头挺胸地炫耀自己的美丽；有的穿着红色的外套，像一位威风凛凛的将军；还有的穿着灰背心，耷拉着脑袋，好像觉得自己比不上别人。

鹦鹉很调皮。我给它一粒杏仁，它以迅雷不及掩耳之势，一下子就叼走了。我又给了它一粒，它突然张大嘴巴朝我的手指啄过来，我连忙把手抽了回作文来。而那个小家伙，却得意地哇哇大叫，还虎视眈眈地盯着我手中的美食”。

鹦鹉更多的时候很听话。在外公的训练下，每当客人光临，它们就会说：你好！你好！”还会用洪亮的声音说吉祥话：恭喜发财！”客人离开的时候，还会说：再见！”偶尔，它们也会犯糊涂，客人走的时候，还一个劲地说：你好！”可真有意思！

自从有了这些小成员，欢声笑语多了起来，它们真是我们的好伙伴呀！

寒假时，我去姥姥家，看见那里有很多人在钓鱼，于是我也迫不及待地想去钓鱼。

因为我第一次去钓鱼，所以要穿戴很多东西，好像要去打仗似的。

我坐下来，慢慢地把鱼饵放进水里，而我的手却一直在抖，因为我不知道那些鱼会不会把我拉下去。直到妈妈说：不会的。”我才没抖。过了一会儿，我看见水里有几条鱼在我鱼饵旁边游来游去，我想：如果我把鱼饵甩过去那边，鱼看见了鱼饵就会上钩，那我就钓到鱼了。我按着我的想法来做，但是那些鱼都跑了，我问妈作文妈：为什么鱼都跑了。”妈妈说：因为钓鱼需要心平气和，可不能像你刚才那样的做法啊。”我听了妈妈的话，调整心态，继续去钓鱼。我等啊等啊，终于有一条鱼上钩了。我奋力一拉，我终于钓到我人生的第一条鱼了。但是我看到人家已经钓到了几条，所以我心想，我也一定要多钓几条。然后我兴奋不已，因为我接二连三的钓到了几条鱼。那时，天色已经黑了，我也疲惫不堪，所以我就回去享受自己的劳动成果。

通过这次钓鱼，我明白了，做事要有耐心，才有收获。

童年就像五颜六色的糖果，酸甜苦辣咸五味俱全；童年就像晶莹剔透的泡泡，里面装着我们小时候的回忆。在这无数的泡泡里，有一个里面装着最难忘的回忆。

记得有一次，我和亲戚一行五人随导游去外地旅行。那晚，亲戚和导游去外面吃饭，留我们三个小孩儿和一个大哥哥在酒店。亲戚给大哥哥两盒方便面，让他把方便面煮给我们吃，谁知他出尔反尔，把两盒方便面占为己有。怎么办呢？我们拿上早上玩水的大水枪，把水灌得满满的，一路小跑到他的房门前，摆好POSE，做出一副蓄势待发的模样，再讨论谁先发作文射。幼稚的我想起大哥哥的举止，火就止不住地往外冒。终于，我忍不住了，提起水枪就是一阵狂射，当我的水只剩一半时，门开了，那股澄澈而又弯曲的水流不偏不倚地打中了他的眼睛。你你们”他对我们这群熊孩子”既生气又无奈。两个小伙伴先是愣了一下，接着毫不犹豫地向他喷出水流我一看枪里的水，哎呀，快没啦！我对小伙伴发出暗号，撤！等他回过神来后，人不见了。

经过无数次的死缠烂打后，他终于乖乖的交出了方便面。一想起这两盒方便面是我们费劲心思的成果，我的嘴角总会浮起一丝微笑。