戏说中秋作文

篇一：国学经典可否戏说

谢谢主席，大家晚上好：

今天，我们讨论的问题是，国学经典可不可以被戏说？对于什么是国学经典，我想大家的想法是统一的。它主要是指包括经史子集在内的以及一些其它的永久流传的古代文献。对于这个概念，我认为无需做更多的讨论。下面，我们看下，何谓戏说呢？辞海中给戏说的定义是 “戏说是一种在尊重事实、合理想象的基础上戏剧化地处理某种题材的具体细节过程，使得最终成品更加生动形象、丰富精彩的艺术表现手法。”那也就是说，戏说本身被赋予的特点就是，它是对原作的一种重新解构，其以艺术虚构为主，原作事实为辅的。 那么由此，国学经典可以去戏说吗？我方观点认为，国学经典可以戏说，为什么？

首先，我们来看看国学经典本身，它代表每一个时代的精华，内在的精神文化价值巨大。可是，这种价值不仅是服务一些需要内在研究的学者教授，这不像科学，科学研究的对象是物，哪怕“世界上只有三个半人懂得相对论”，也无碍于爱因斯坦发挥作用；但思想文化的作用对象是人，不能被人接受，就不能实现价值。因此它也更需要被普罗大众所接受，服务更多的普普通通的人群，那么，我们靠一种怎样的寓教于乐的形式，让那些阳春白雪的国学经典，贴近大众，使大众易于接受，乐于接受呢？戏说不失为一种很好的传播方式。

《社戏》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！我今天说课的题目是《社戏》，它是课程标准实验教材七年级上册第三元第一课。下面我将从五个方面来陈述我的教学设计与设计理念。

一、 说教材

1、 教材的地位和作用及教学目标的设定

《社戏》是七年级上册第三单元第一课。本单元的教学目标是了解民俗文

化的丰富内涵，课文《社戏》正是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。根据新《大纲》对阅读和写作的要求，我将本课教学目标拟订如下：

1、知识目标：体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。

2、能力目标：引导学生有感情地朗读课文，通过反复的朗读加深对课文内容的理解。领会小说景物描写的特

色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。

3、情感目标：体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情。

2、说教学重点、难点

引导学生领会作者是如何抓住特点描写景物，又是如何融情人景的，这是本文教学的重点。本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美与前面对“豆”与“戏”的描写似乎有些矛盾，引导学生理解这一问题

补习班”这个东西，真是让人又爱又恨：有时它是充满魅力的智慧女神雅典娜，有时它又如那座压住孙悟空的五指山，让人喘不过气来。补习班，真让人不知所措。

我喜欢补习班。在补习班上，你可以学到许多学校里学不到的知识，有了这些课外知识的加持”，难题出现时，便能迎刃而解。而当你成功攻克难题时，那种一览众山小”的感觉，真是妙不可言！补习班还有许多自己动手研究的机会。举个例子，我曾在课外科学课上得到过一个有趣的生态瓶。我把鱼、螺蛳、沙子和水草按老师的指导布置在了瓶子里。它无需人为照料，只需给它足够的阳光，它便能自动运作文转。真是太神奇了！

但我也讨厌补习班。上完补习班后，就会有一大堆的课外作业以排山倒海之势朝我涌来。每天，我要在学校里把学校作业写完。回到家，却还有数之不尽的课外作业等着我。有时，看着那堆积如山的作业本，我仿佛看见了一张张面目狰狞的笑脸。做作业做得失去耐心时，我恨不得把这些作业本撕烂了，让它们面目全非！最让我讨厌得就是因补习班早起了：你见过周日的太阳升起吗？我每周都见。当大家还在呼呼大睡的时候，我却已经睡眼朦胧地走在去补习班的路上了！真累啊！

补习班，形影不离地伴随着我的童年，真是一个让人又爱又恨的朋友！

　　范文一：中秋的意境

　　我喜欢中秋的意境。那既是收获的积蓄，又是收获的开端。说她是积蓄，是由于夏收才过不多时候。说她是开端，是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来，融着人内心即将收获的欣喜。我想惟有经历过乡村生活体验的人，才会有这种情感、心境和内心深切的感受。

　　我喜欢中秋的意境。圆圆的月光之下，圆圆的月饼，苹果熟了，鸭梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人们品尝着节日的美食，谈论收获的话题。一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。

　　我喜欢中秋的意境。妈妈每年都要亲手给我们做月饼吃。妈妈做的月饼外观象大饼，很厚实，新鲜的面，新鲜的馅。不管是蒸出来的，还是烙出来的，上面都有用农家的大碗所刻画出来的月的图案，其中又有桂花雕印出的花瓣。

　　馅，也很特别，主料是红塘，里面放些芝麻、清红丝，果仁、葡萄干什么的。新做出的月饼，蒸的，柔软可口，适合老年人;烙的，外焦里嫩，年轻人情有独钟。你看，新端上来的月饼，热气腾腾，一股清香味道儿扑面而来，真令人垂涎欲滴!

　　我喜欢中秋的意境，因为从餐桌上我看到了祖国经济的发展，人民生活的水平变迁。

　　你看，农家餐桌上，除家禽肉类，传统的蔬菜等食品外，

谈谈医院各个科室的优缺点，以及就业的情况

内科系统

循环：心有问题老百姓不敢不治。专业火，危急症多，有介入，就业目前较难。

消化：通便和止泻的科室。危急症多，有肿瘤患者，病人卫生情况一般，有内镜可发展，就业一般。

呼吸：通气的科室。危急症多，有肿瘤患者，有传染性疾病患者，病人卫生情况较差，有内镜可发展，就业一般。

泌尿：管尿尿的科室。危急症少，不管肿瘤和传染病，慢性病多，常年透析多，就业一般。 内分泌：管胖瘦的科室。危急症少，病人卫生情况可，慢性病多，有钱的较多。也很火，就业一般。

风湿：管得比较宽的科室。危急症少，病人卫生情况可，慢性病多，就业一般。

血液：跟白血病之类叫板的科室。危急症少，病人卫生情况可，治疗对病人经济压力很大。开展骨髓移植。就业一般。 外科系统

胃肠：也是通便的科室，或止血。危急症多，有肿瘤患者，病人卫生情况较差，主要发展手的技术，就业尚可。

肝胆：听说过傅彪吧。危急症多，有肿瘤患者，有传染性疾病患者，病人卫生情况较差，可发展腹腔镜和肝移植，就业一般。

两腺：主要是切肿瘤的。危急症少，病人卫生情况较好，是女大夫比较多的外科，就业一般。 上面3个科合称普外。

胸心：这2个科室可能在一些医院是独立的。危急症多，胸科有肿

中秋感怀

中秋感怀

? 一、破阵子

红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。 寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。 雁踪何处寻？

露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。 怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。 谁能慰素心？

? 二、献衷心

陌上含烟黛，云碧长空。 飞柳絮，落梧桐。

望日斜山外，霞染林红。 佳期至，惟雁去，影无踪。 明月起，惹情浓。 恍如人在梦怀中。

惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。

? 三、苏幕遮

雨初晴，荷渐瘦。

零落参差，寒树疏枝旧。 枫叶含烟红半透。

人独楼头，日暮西山后。 月空明，鸿雁候。

摇曳孤灯，抱影依窗口。 思尽天涯更任漏。

香黯芳残，肠断君知否？

? 四、声声慢

枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。

薄衫袖藏素手，偶难成、谁惜芳阑？ 又怎忍、望凌宵星堕，更漏衾闲。

无语飞花几度，画角月、依然千里婵娟。 忆得那时怀暖，桂醉人圆。

殷勤酒熏向晓，两相依、笙笛交欢。 问今夜、那天涯征雁，可记馨兰？

? 五、梦玉人引

天街云细，星光灿，滑明月。 杏子临风，玉桂满坡香郁。

寂寞嫦娥，侧耳听、笛逸笙箫沸。 天上人间，贺枫红时节。

袖轻裙摆，羊角辫、灯火映华发。 对唱山

中秋感怀

中秋感怀

? 一、破阵子

红叶寒山日暮，苍松峭壁风吟。 寥寂高楼孤弄影，难忍庭前明月临。 雁踪何处寻？

露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。 怨笛声声敲暗壁，珠泪凄凄湿旧襟。 谁能慰素心？

? 二、献衷心

陌上含烟黛，云碧长空。 飞柳絮，落梧桐。

望日斜山外，霞染林红。 佳期至，惟雁去，影无踪。 明月起，惹情浓。 恍如人在梦怀中。

惜良宵楼寂，庭泣寒蛩。 天欲晓，觞已倒，烛朦胧。

? 三、苏幕遮

雨初晴，荷渐瘦。

零落参差，寒树疏枝旧。 枫叶含烟红半透。

人独楼头，日暮西山后。 月空明，鸿雁候。

摇曳孤灯，抱影依窗口。 思尽天涯更任漏。

香黯芳残，肠断君知否？

? 四、声声慢

枫林凝血，絮别芦枝，陂池水瘦荷残。 倦蛩声咽庭院，露冷窗寒。

薄衫袖藏素手，偶难成、谁惜芳阑？ 又怎忍、望凌宵星堕，更漏衾闲。

无语飞花几度，画角月、依然千里婵娟。 忆得那时怀暖，桂醉人圆。

殷勤酒熏向晓，两相依、笙笛交欢。 问今夜、那天涯征雁，可记馨兰？

? 五、梦玉人引

天街云细，星光灿，滑明月。 杏子临风，玉桂满坡香郁。

寂寞嫦娥，侧耳听、笛逸笙箫沸。 天上人间，贺枫红时节。

袖轻裙摆，羊角辫、灯火映华发。 对唱山

l、西进新疆?第—景?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(２) 2、童话般的四季传说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．....(３) 3、风景名胜及神话传说．．．．．．．．．．．．．．．．．……(７) 4、源远流长的佛教文化．．．．．．．．．．．．．．．．．...(１４) 5、绚丽多彩的民族风情．．．．．．．．．．．．．．．．．……(1７) 6、丝路觅踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…(２０) 7、光辉灿烂的美好远景．．．．．．．．．．．．．．．．．．… (２6)

1

梦幻仙镜——庙尔沟

一、西进新疆?第一景?

大自然的瑰宝，千年人文古迹，哈密风景名胜区，夏日的避暑胜地，西进新疆?第一景?——黄田庙尔沟。

这是一个充满梦幻与诗意的童话世界，是历史造化赐予人们最美丽的乐土，是人们夏日避暑的精神家园，我不知道世界上有没有仙境，但是有了庙尔沟有没有仙境还重要吗?

庙尔沟位于哈密市东北30公里的天山脚下，她把古迹名胜，雪山翠泉、花草园林、自然景观和历史人文、民族风情与神话传说融为一体，既有山水之灵秀，又有花草之生机：既是果树园，又是风景区，既有历史的、自然的静态之美，又有时代之特色

梅校

课堂纸牌游戏说明

概括：

本套课堂游戏借用《三国杀》纸牌游戏的原理，给扑克牌中不同纸牌赋予不同的功能，用于组和组之间的竞争机制。

目的：

1. 提高课堂趣味性，提升课控。

2. 提高学生之间粘性。

3. 激励学生，提高到访量。

规则说明：

1. 给扑克牌当中1-13号牌赋予不同的功能。（功能设计可以根据学校学生情况自行设计，建议从简单的规则开始）

2. 把学生分为两组，每组组长抽牌，在课堂中根据回答问题的情况，利用对策出牌。

3. 小组投资计划

a) 每组每个人用昂币进行投资，两组学生等量投资。老师投资两组学生投资总量。

（比如A组学生共投资50昂币，B组学生同样共投资50昂币，老师就投资100昂币，构成200昂币的总投资。）

b) 两组学生进行课堂得分累计PK。哪组先得到预定分数，可以得到全部投资。

（每次课堂小组积分累计，多次课堂后，比如A组先达到预定500分，A组学生可以获得200昂币总投资，然后小组内平均分配。）

4. 扑克牌功能：（）

a) 1-4：限制牌

b) 5-7：免处罚

c) 8：翻倍

（答题方答对题目，出示此牌，即可将加上该题目原分数的两倍。答题方答错题目，对方组出示此牌，即可给答题方减去原分数的两倍。例如，A组为答题方，答对了一道分值为2分的题目，并同时

篇一：中秋节作文400字

中秋节作文400字

篇一：中秋节作文400字

都说十五的月亮 圆又圆，今年的月亮也不例外。

晚饭后，我就坐在阳台上寻找 月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始终不见她出来。过了一会儿，她可能有些寂寞了，便从云层中跳了出来，好像在对我说：“来啊，来抓我呀！”望着她，我脑海里蹦出了“嫦娥奔月”的传说 ，不知这个传说是真是假。我却隐隐约约看见月亮上有淡淡的黑影在晃动，那应该就是寂寞的嫦娥在遥望人间吧，她一定感到广寒宫不及人间的>温暖 吧。

这时，妈妈 把昨天刚买的“冲天炮”拿了过来，对我说：“怎么了？不高兴吗？快来放‘冲天炮’吧！”看着妈妈开心的表情，我惊喜地说：“哇，有‘冲天炮’呀，我要玩，我要玩！”妈妈赶紧给了我一根，我拿着打火机，把“冲天炮”的导火线点着了，赶紧把手伸出了防盗网的外头。“砰，砰，砰”随着响声，美丽 的烟花 也升到了空中，像流星一样，美极了。月亮看着烟花升到空中，还以为是导弹，所以赶忙躲进了云层中。过了一会儿，烟花放完了，月亮可能觉得危险过去了，于是又跳出了云层，发出了柔和的亮光。

“女儿，很晚了，该睡觉了。”这时，妈妈的声音 从身后传来。月亮可能知道我要睡觉了，就依依不舍的望着我，好像在对我说：“再见，希望你能天