图形联想教案大班
“图形联想教案大班”相关的资料有哪些?“图形联想教案大班”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“图形联想教案大班”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
图形的联想教案
图形的联想
金寨县果子园乡琪瑞小学 徐丽 教材分析:
在小学生的眼里,一个圆可以变成太阳、月亮、球、饼、轮子、
扇子……小学生是非常善于想象、联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过对所观察事物的形状和大小的联想,启发学生的创新思维。 本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径,然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用,对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课老师展示了自己用圆形的联想作品,使学生更能对图形的联想展开想象和对图形的联想加以更深的理解。 学情分析:
从学情分析而言,联想是一种能力,是创作一件作品必需有的一
个过程,但不是每个人都能够将想象转化为作品,这需要一定的知识和修养的。而在小学阶段,是培养学生这一素质的最佳时期,如何引导学生将丰富的想象力逐渐转化为作品则是重点,也是难点。这样,也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美的能力,达到启迪智慧、开阔视野,促进身心健康、全面发展的目的。 教学目标:
1、知识目
图形的联想教案
图形的联想
金寨县果子园乡琪瑞小学 徐丽 教材分析:
在小学生的眼里,一个圆可以变成太阳、月亮、球、饼、轮子、
扇子……小学生是非常善于想象、联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注意观察身边的事物;通过对所观察事物的形状和大小的联想,启发学生的创新思维。 本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径,然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用,对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课老师展示了自己用圆形的联想作品,使学生更能对图形的联想展开想象和对图形的联想加以更深的理解。 学情分析:
从学情分析而言,联想是一种能力,是创作一件作品必需有的一
个过程,但不是每个人都能够将想象转化为作品,这需要一定的知识和修养的。而在小学阶段,是培养学生这一素质的最佳时期,如何引导学生将丰富的想象力逐渐转化为作品则是重点,也是难点。这样,也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美的能力,达到启迪智慧、开阔视野,促进身心健康、全面发展的目的。 教学目标:
1、知识目
大班图形分类教案反思
大班图形分类教案反思
【篇一:大班数学教案:图形妈妈和图形宝宝】
大班数学教案:图形妈妈和图形宝宝
数学《图形妈妈和图形宝宝》
活动目标
1.通过有图有真相、cc图库图片素材参
与愉悦的游戏情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探
索欲望。
2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。
3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、颜色
的干扰进行图形分类。
活动准备
2.学具准备:圆形、方形、三角形卡片若干。
活动过程
一、导入
以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知大众图形的特征,为图形分类做好铺垫。
教师:今天老师带领你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么形状的吗?提问幼儿:你的门票是什么形状的?
二、展开
1.引导幼儿按图形的形状入口,初步感知图形。
教师介绍图形王国的三种形状的入口,要求幼儿按自己门票的形状,走与自己门票相同形状的入口。
比如:有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。
2.复习三种图形的外形特征
(1)引出三种图形的名称。
提问:你是从哪个入口进来的?为什么?
分别提问三名门票形状不同的幼儿,从而引出图形的名称。
教师:圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友,你们还
记得它们长得什么
大班《图形变变变》的教案
大班《图形变变变》的教案
《图形变变变》意在引导幼儿发现图形之间可以相互变化,以下是专门为你收集整理的大班《图形变变变》的教案,供参考阅读!
目标一、在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力。
目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变出不同的数量的各种图形。
目标三、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 本次活动的重点和难点是:掌握图形的要领。 1、教具:三角形、长方形、正方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。
2、学具:每人一套各种图形的纸,放在信封中。 (一)开始部分:小朋友,今天,覃老师要来做魔术师,给大家变魔术,看谁的眼睛最亮,看得出我变的是什么? 教师逐一出示各种几何图形,让幼儿复习。 (二)基本部分:
师:小朋友,你们知道吗,我变出的这些图形是有魔力的,你想让它变成什么,它就可以变成什么? 第一次尝试活动:观察、思考。 提问幼儿:你想让它变成什么?(房子)
师:好,我们就变个房子。(用图片拼图) 师:你们还想变成什么?(电视机)
师:那我们就变个电视机。现在,我给它加点魔力,看
《有趣的图形联想》活动设计
《有趣的图形联想》活动设计
1、引导幼儿感受图形与生活的密切关系。 2、 培养初步的想象力与发展思维能力。
3、 让幼儿尽可能的说出与图形想象的物体,初步学习从一点向多点发散的思维方法。
4、 培养幼儿动手操作能力,感受图形组合创新的乐趣。 让幼儿找出与图形相象的物体,学习从一点向多点发散的创新思维方法。
幼儿准备:请家长多让幼儿见识一些带有明显特征的物品,了解图形特征。
老师准备:收集不同形状的物体若干,制作课件。 师:小朋友,你们闻到了什么香味?,我们一起去看看都有什么好吃的美味食品吧!
师:说一说你们手中拿的都是什么食品?什么形状?(互相说、个别说)你们看老师手中拿的面包是什么形状的?展示几种食品,引导幼儿说出不同形状的图形特征。 师:在生活中,你还见过什么形状的物品?(幼儿互相争着说)
师:咱们生活中有很多形状的物品,如果不小心把这些物品混在一起,那可怎么办?
1、 师:刚才我们认识了这么多不同形状的物品,你还能说出几种不同形状的物品吗?
2、 课件展示 。
师:图形在地上打了个滚变成圆圆的皮球,还会变成什么?引导幼儿想象还有什么物品是根据自身的特征变化一下就能应用于人们生活中的
图形的联想作文500字
夜深了,一切都沉浸在了朦胧的夜幕之中,所有人都睡着了,一切都是静悄悄的
三角形从书本中跳了出来,用洪亮的声音打破了书房的宁静:图形们,都醒来吧,如果不是人们在地基中大量用上了我,你们哪能睡在高楼大厦之中?”
这话一出,惹得其它几何图形纷纷不满。圆首先跳出来抗议:这还不是人们的功劳?是他们经过计算才把你放在各个地基的位置上的,你只是抢占了名利而已。来看看我,我成了轮胎,天天为人类跑腿。我肯定比你更有用。”
三角形不服气,反驳道:那也是石油的功劳,人类发明的航空火箭哪来的圆?发射架上倒是有我的影子。”
直线终于忍不住了,说:我比你们都厉害,因为你们作文都是由我组成的,没了我,哪有你们?”
圆可不信:那么,你变成一个圆看看?”直线可没这本领,忙说:我需要圆规!”圆讽刺道:”那还不是靠别人?还是我行,人们依我发明了圆桌会议”,让所有人都觉得公平。
三角形又忍不住了:埃菲尔铁塔,埃及金字塔等名胜古迹上都有我,‘圆桌会议’算什么?!”
各几何图形纷纷争论不休。
安静!”波浪线大吼,不要争了,我们每个图形都有优缺点,这样下去谁也争
图形的联想作文600字
从前,有一块石头,它有着三角形一般的棱角。它的梦想,是成为一颗圆润的珍珠。但是,周围的石头都嘲讽它:你就是一块石头,还想成为珍珠?别痴心妄想了!”
但是,同伴们的话并没有使它放弃自己的梦想。它整装待发,开始向海边走去。它艰难地移动着,吃力地翻过一个又一个山丘,渡过一条又一条长长的河流,终于登上了第一座山峰。
它站在山顶上,看到了远方的大海。因此,它信心倍增,开始向山下滚去。不知不觉中,它发现自己的速度越来越快,乍一看,才发现自己被磨成了圆形。于是,他加快了脚步,心中的愿望也越来越强烈了。
但是,它才滚到半山腰,便发现自己被越磨越小,速度也越来越慢。突然,它发现了一个庞然大物蚂蚁。他震惊了,因为它发现原本有十只蚂蚁大的体积已经作文被磨得比一只蚂蚁还小。但它仍没有气馁,依旧向海边奔去。忽然,一阵风吹来,这个小石块被吹飞了。它吓晕了。等它醒来时,发现自己回到了起点。迎接它的不是同伴们的关切,而是它们的一阵讥讽。
小石块很难过,但它没有灰心,依旧向沙滩走去,突然,又吹来了一阵风。这回,它掌握了风的方向,借着风势,一路飞到了海里,落到了一个贝壳中。
若干个春秋过去了,原先的小石块,经过蚌的哺育,终于成了一颗闪耀夺目的珍珠。
不知过了多久,这枚珍珠被人们
幼儿园优秀教案:分析图形特征(大班数学)
优秀的幼儿园教案
活动名称:分析图形特征
活动目的:1、能尝试分析和标出图形的各项特征,并能按标出的特征选取图形。
2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。
活动准备:
1、教具:课件图形特征表格,几何图形若干。(附后)
2、学具:每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔
3、环境:布置寻宝地。
活动过程:
1、以小天使来到班上送礼物,寻找最幸运小朋友引题。
(1) 引:让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧!(展示课件小天使)
(2) 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券(不同形状、颜色、大小的图形),互相交流、比较自己拿到的图形奖券。
2、学习按指令来找图形,尝试分析图形的特征。
(1) 出示课件1:引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志,理解标志的意义。
(2) 出示课件2:由易到难分三个层次三种方式,进行图形特征分析
文库文档
优秀的幼儿园教案
A. 分三次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。
B. 分两次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。
一个图形的联想作文500字
在一个月明人静的夜晚,皎洁的月光透过窗子照进来,洒下一地柔和。就在这时,沉默已久的数学书里几个图形聊开了。
棱角有致的三角形先发话了:要说用处最大的,那还是我了。你们瞧!我可是具有稳定性的,建筑工地的脚手架,用来支撑的底座,还有加固椅子,哪样离得开我?”圆形听了,有些不服气:看看你,浑身都是棱棱角角,让人都不敢接近了。看我多么圆润顺滑,一看就十分随和,容易让人亲近。”三角形被圆形这么一说,面红耳赤,气得有些语无伦次。
看着圆形得意洋洋的样子,数学书里的元老”直线,也忍不住发话了:你们都是次要的,只是为数学书做个衬托而已,而我作文,才是最重要的人物。看!连线,划重点,画图形都是我一个人的功劳。”直线自信满满,认为自己才是最受欢迎的。波浪线扭动着自己妖娆的身躯,一本正经地说:直线,你的身体实在是太僵硬了,你能画出弯曲的图形吗?瞧你,只能画一些直线图形。有什么可神气的!我才算得上是最重要的呢!”
大家你争我吵,谁都不肯让谁,最后还是请出了德高望重的数学书来做裁判。
数学书笑眯眯地说:你们啊!分不出本领大小,都是图形不可或缺的一部分,都是最重要的。没有谁的本领最大,但是缺了谁也就不完整了。大家是一个
大班教案
博湖县青少年活动中心跆拳道教案
课次:第 1 次课 上课地点:跆拳道场地 指导教师:阿斯木 课 的 任 务 课的部分 开 始 部 分 一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 时间 min 练习分量 内 容 与 手 段 时间 次数 组 织 教 法 和 要 求 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 一、组织教法: 1、 宣布本学期主要教学内容 2、 介绍跆拳道基本训练方法 3、 讲解示范各一遍 4、 模仿练习 5、 集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳ ╳ ╳ ╳ 讲解 △ ╳ ╳ ╳ ╳ 课的类型: 新授课 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 5′ 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 一、行进间准备活动: 1、 慢跑(2-3圈) 2、 高抬腿 3、 单腿提膝 4、 交叉跑2-3圈 5、 抱腿跳 6、 立卧撑 ′ 25 二、原地徒手操: 1、 头部运动 2、