美在民间单元测验
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模板工程单元测验
模板工程单元测验
一、选择题(每空只有一个正确答案)
1.模板设计要求所设计的模板必须满足:( )
A.刚度要求 B.强度要求 C.刚度和强度要求 D.变形协调要求
2.梁的截面较小时,木模板的支撑形式一般采用:(A.琵琶支撑 B.井架支撑 C.隧道模 D.桁架
3.下列组合钢模板尺寸不符合常用模数:( )
A.300×1500 B.250×1000 C.200×900 D.150×1050
4.大模板角部连接方案采用:( )
A.小角模方案 B.大角模方案 C.木板镶缝 D.A+B
5.滑升模板组成:( )
A.模板系统、操作系统和液压系统 B.操作平台、内外吊架和外挑架 C.爬杆、液压千斤顶和操纵装置 D.B+C
6.滑模的动力装置:( )
A.人工手拉葫芦 B.液压千斤顶 C.卷扬机 D.龙门架
7.内爬升模板,由内爬升架提升,其高度通常为:(A.大于二个层高 B.大于三个层高 C.等于层高 D.小于一个层高
8.隧道模是用于浇筑( )的混凝土的工具式模板。A.柱 B.梁
) )
C.墙 D.墙和楼板
9.大模板的荷载传力路线:( )
A.面板→次肋→主肋→支撑结构 B.面板→支撑结构 C.
物质的变化 单元测验
物质的变化 单元测验
物质的变化 单元测验
一、填空题
1.世界是由( )构成的。我们身边的书、橡皮、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己,都是由( )构成的。
2.有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生( ),我们把这类变化称为物理变化;有些变化产生了( ),我们把有新物质生成的变化称为( )。
3.化学变化常伴随着( )( )( )( )等现象的发生。
4.铁生锈与( )( )有关。
5.将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中,过一会取出来,会发现铁钉表面有( )的物质附着在上面,硫酸铜溶液颜色会逐渐变( ),并产生( )。
6.小苏打和白醋混合后会产生( ),并听见嗤嗤声。
7.放大镜也叫( )。
8.生物体都是由( )组成的,第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家( )。
9.放大镜的镜片中央( )边缘( ),具有( )图像的功能。
10.世界是由( )构成的,物质总是在( )。
二、判断题:对的打“√”,错的打“×”。
1.小水滴、装满水的圆形透明杯与放大镜一样也能放大物体的图像。( )
2.昆虫的
单元测验五:动态数列
题目1
题干
定基增长速度与环比增长速度之间的关系表现为
选择一项:
a. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度加1后的连乘积再减1 b. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度的连乘积再减1
c. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度的连乘积
d. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度连乘积加1(或100%) 反馈
正确答案是:定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度加1后的连乘积再减1
题目2
题干
某工业企业2012年产值为3000万元,2012年产值为2004年的150%,则年均增长速度及年平均增长量为
选择一项或多项:
a. 年平均增长速度=4.6% b. 年平均增长量=111.111万元
c. 年平均增长速度=5.2% d. 年平均增长速度=6.25%
e. 年平均增长量=125万元 反馈
正确答案是:年平均增长速度=5.2%, 年平均增长量=125万元
题目3
题干
以1979年为基期,2012年为报告期,计算某现象的平均发展速度应开
选择一项: a. 30次方 b. 31次方
c. 33次方 d. 32次方
正确答案是:33次方
题目4
某企业甲产品的单位成本是连年下降的,已知从2006-2011年间总的降低了
C语言第三单元单元测验答案
C语言程序设计第三单元单元测试答案
一选择题
1.以下程序的运行结果是 。
void sub (int x,int y,int *z) {*z=y-x;} main() {int a,b,c;
sub(10,5,&a); sub(7,a,&b); sub(a,b,&c);
printf(\}
A) 5, 2, 3 B) -5, -12, -7 C) -5, -12, -17 D) 5, -2, -7 参考答案:A
2.执行以下程序后,a的值为【1】,b的值为【2】。 main()
{int a,b,k=4,m=6,*p1=&k,*p2=&m; a=p1==&m;
b=(-*p1)/(*p2)+7;
printf(\}
【1】A)-1 B)1 C)0 D)4 【2】A)5 B)6 C)7 D)10 参考答案:【1】C 【2】C
3.下面程序欲对两个整型变量的值进行交换,以下正确的说法是 。 main()
{int a=10,b=20;
printf(\swap(&a,&b);
printf(\}
swap (int p,i
翻转课堂测验第一单元
单元一测验(一)
1
单选(0.5分)
翻转课堂教学法中教学视频是老师的
A.
延伸
0.50 /0.50
B.
偷闲工具
C.
留言板
D.
替代品
2
单选(0.5分)
从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了? 得分/总分
A.
学生更爱上课了,因为上课不再需要正襟危坐,教学活动有趣
B.
学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天 0.50 /0.50
C.
虽然学习成绩未必提高,但学习态度明显转变
D.
学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从
3
单选(0.5分)
掌握教学法要求老师在教授新课前,应对学生的先备知识予以( )了解。 得分/总分
A.
有所
B.
初步
C.
充分
0.50 /0.50
D.
基本
4
多选(0.5分)
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想? 得分/总分
A.
计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 0.13 /0.50
B.
学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 0.13 /0.50
C.
学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要。 0.13 /0.50
D.
单元测验三(统计整理部分)
题目1
下列分组哪些是按品质标志分组
选择一项或多项:
a. 职工按工龄分组
b. 人口按地区分组 c. 科技人员按职称分组 d. 人口按民族分组 e. 企业按所有制分组
题目2
下列数列中,属于分配数列的有 选择一项或多项:
a. 动态数列
b. 变量数量 c. 品质数列 d. 单项数列 e. 异距数列
题目3
统计表按分组的情况分类,可分为 选择一项或多项:
a. 简单分组表 b. 汇总表 c. 调查表
d. 简单表 e. 复合分组表
题目4
下列哪个数列属于连续变量数列
选择一项:
a. 企业职工按性别分组
b. 企业职工按工资分组 c. 企业职工按学历分组 d. 企业职工按日产量(件)分组
题目5
按同一数量标志分组时
选择一项:
a. 可以编制多种分布数列 b. 只能编制一个分组数列 c. 只能编制组距数列 d. 只能编制一个组距数列
题目6
在分组时,凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是
选择一项:
a. 此值归入两组均可
b. 将此值归入下限所在组 c. 将此值归入上限所在组 d. 另立一组
题目7
划分连续变量的组限时,相邻的组限必须
选择一项: a. 间断
b. 重叠 c. 不等 d. 相近
题目8
指出下
第八章单元测验
姓名:高蓉学号: 2014212499 成绩: 《第8章病毒》单元测验
一、名词解释(15分,每个名词3分)
1. 一步生长曲线:定量描述毒性噬菌体生长规律的实验曲线称为一步生长曲线,是研究病毒复制的一个实验,最初为研究噬菌体复制而建立,现已推广到动物病毒及植物病毒复制的研究中。
2. 细胞病变效应:指病毒对组织培养细胞侵染后产生的细胞变性。利用此种病变效应可进行病毒定量。一般来说,肿瘤病毒的此种效应较弱,或是不具CPE。
3. TCID50:半数组织培养感染剂量,又称50%组织细胞感染量,腺病毒感染性滴度。即指能在半数细胞培养板孔或试管内引起细胞病变(CPE)的病毒量。
4. 包膜:也作 “囊膜” 病毒,在毒粒外被有由糖蛋白,脂肪所形成的外膜,称之为包膜。糖蛋白在膜上往往形成各种形状的突起,叫刺突。一般认为,包膜是在病毒进出宿主细胞膜时带上的特殊结构。带有包膜的病毒更容易进入宿主细胞,它帮助病毒在宿主体内的扩散与繁殖,提高了病毒的致病性 包膜在识别寄主、侵入寄主细胞,病毒的抗原性方面起重要作用。
5. 朊病毒:又称蛋白质侵染因子(又称毒朊或感染性蛋白质)。朊病毒是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分
第八章单元测验
姓名:高蓉学号: 2014212499 成绩: 《第8章病毒》单元测验
一、名词解释(15分,每个名词3分)
1. 一步生长曲线:定量描述毒性噬菌体生长规律的实验曲线称为一步生长曲线,是研究病毒复制的一个实验,最初为研究噬菌体复制而建立,现已推广到动物病毒及植物病毒复制的研究中。
2. 细胞病变效应:指病毒对组织培养细胞侵染后产生的细胞变性。利用此种病变效应可进行病毒定量。一般来说,肿瘤病毒的此种效应较弱,或是不具CPE。
3. TCID50:半数组织培养感染剂量,又称50%组织细胞感染量,腺病毒感染性滴度。即指能在半数细胞培养板孔或试管内引起细胞病变(CPE)的病毒量。
4. 包膜:也作 “囊膜” 病毒,在毒粒外被有由糖蛋白,脂肪所形成的外膜,称之为包膜。糖蛋白在膜上往往形成各种形状的突起,叫刺突。一般认为,包膜是在病毒进出宿主细胞膜时带上的特殊结构。带有包膜的病毒更容易进入宿主细胞,它帮助病毒在宿主体内的扩散与繁殖,提高了病毒的致病性 包膜在识别寄主、侵入寄主细胞,病毒的抗原性方面起重要作用。
5. 朊病毒:又称蛋白质侵染因子(又称毒朊或感染性蛋白质)。朊病毒是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分
美在秋天作文500字
秋天来了,脚步轻盈的秋姑娘也来到人间。她踏过绿油油的田野,庄稼就变成一片金黄。她路过马路旁的银杏树,金扇子便纷纷扬扬随风飘落。她走进漫山遍野的枫林,仿佛放了一场熊熊燃烧的大火。火红的手掌在空中摇曳,似在欢笑,似在鼓掌,一齐欢迎秋姑娘的到来。
秋天真凉爽啊!她不像冬天那样天寒地冻,也不似夏天那般酷暑难耐。她有着春天的生机盎然,却多了几分独特的魅力伴着凉爽的清风,传来收获的希望。一阵秋风滑过我的脸庞,就像秋姑娘用她那不凉也不热的手抚摸着我,真是舒服极了!
秋天是个丰收的季节。菜园里的瓜果蔬菜都已成熟:火红的石榴笑得咧开了嘴,金作文黄的橘子黄得像要滴出水来,可爱的山芋也从土里冒出了紫红色的小脑袋田野里,也摇曳着一片金黄,颗粒饱满的稻谷笑弯了腰,火红的高粱羞红了脸。大家都为秋姑娘的到来欢欣鼓舞,农民伯伯也喜上眉梢,乐呵呵地赞美着美丽的秋天。
秋姑娘不但带来了美丽的景色,凉爽的清风和丰收的喜悦,她也热情地送走了一群大雁。乌黑的大雁有时排成一”字形,有时排成人”字形,仿佛是训练有素的士兵用他们无言的表演传达着真挚的告别。它们伴着秋风,飞往温暖的南国。秋姑娘也微笑着一路相送,好像在说:再见!再见!请明年再来!”
啊!秋天真美啊!
香港朗文英语1B单元测验
朗文1B单元测验 LWTE Test For Grade 1
Book 1 B Chapter 1&2
Class________ Name_____________ Score______________ Part A Listening Part Ⅰ.Listen and choose the right picture. 1. 2. 3. 4 5
Ⅱ.Listen and tick or cross.
1.( ) 2. ( )
3.( ) 1
4.( ) 5. ( ) 6.( )
7. ( ) 8. ( ) 9.( )
10. ( ) 11. ( ) 12.( )
13. ( ) 14. ( ) 15.