浅谈幼儿品德教育的重要性

浅谈养成教育在小学思想品德教育中的重要性

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中小学生还要进行文明行为的养成教育。”养成教育是对学生行为指导与良好习惯培养的一种模式。小学生的模仿性强，可塑性大，儿童时期是一个人道德行为习惯形成的最佳时期，因此“养成教育”是小学生思想品德教育的主要途径。

一、养成教育是教育学生学会做人的基础教育

苏霍姆林斯基说：“为了把我的学生培养成道德上健康的人，我们把许多的精力用于确立他们做人的道德规范上。”养成教育要从做人的一言一行抓起，逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯；从自尊、自重、自强、自信、自律开始，逐步养成爱同学、爱老师、爱父母、爱身边的人的感情；从爱自己的物品开始，逐步养成爱自己的课桌椅、爱教室、爱学校、爱家庭、爱家乡、爱祖国的感情；从遵守课堂纪律、学校规章制度，逐步养成遵守社会公德和国家法律的习惯；从关心和爱护班级并为之做贡献开始，逐步养成集体主义的观念和品格。总之，素质教育的完善其关键在学生的养成教育，养成教育是教育学生学会做人的基础教育。

二、养成教育是小学生思想品德教育的重要途径

一个人的思想品德的形成是知、情、意、行和谐发展的结果。在形成人的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈幼儿教育重要性

作者：周志红

来源：《祖国·建设版》2013年第01期

摘要 幼儿教育是什么？幼儿应如何正确接受教育？幼儿接受与不接受教育区别又如何？这些看似简单的问题，其实不然。在当今科技发达的今天，幼儿的教育起着承前启后的重要阶段，不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们更应该引起重视。因此，幼儿教育的重视与否关系到幼儿今后的健康成长，尤其是学习方面的。 关键字 幼儿教育；学习；重要性

【中图分类号】G61文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0049-02 1什么是幼儿教育

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 2中国幼儿

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈幼儿品德教育的内容与策略

作者：何孟

来源：《读写算》2013年第23期

【摘要】要推进中小学道德教育，必须抓好幼儿道德教育，这关系到我国未来人才的素质问题。本文探讨了幼儿品德教育的内容，并提出了几点幼儿品德教育的策略，希望能为幼儿教育事业尽绵薄之力。

【关键词】幼儿品德 教育内容 策略

随着社会的进步和经济的不断发展，学前教育越来越受到广大家长的重视和关注。孩子一出世，就全力开发孩子的智力，不到四岁就学舞蹈、书法、英语等，这样的培养方式往往压得孩子喘不过气来，正因为这样更忽视了对孩子进行道德品质教育，这种重智轻德的教育现象在现代的社会环境下非常普遍。但是很少有人知道一个人的成功与发展，与他的品德密切相关。儿童时期灌输的做人原则，小时候培养的品格，很大程度上决定着孩子将来作为社会成员的素质，所以说幼儿时期对孩子进行品德教育是一切教育的基础。 一、幼儿品德教育的内容

使一个人幸福的真正因素是良好的道德品质而非金钱。那么，什么是道德品质呢？笔者认为，“道”就是事物发展变化的客观规律，在这里专指人与人之间和

浅谈农村幼儿园美术教育评价的重要性

摘 要：幼儿美术教育的评价是幼儿美术教育课程的重要环节，对幼儿美术活动进行科学合理的评价，有助于教师选择最佳的教育模式或方法，保证幼儿美术教育目标的实现，同时也有助于教师教育过程的反思，促进幼儿发展教师专业成长。

关键词：幼儿美术教育 功能 形式

幼儿美术作品是极富个性的，每件作品中有蕴含着幼儿自己的故事，因此，幼儿美术活动的评价也是极富个性的评价。为了达到个性化的评价，教师要为幼儿提供充分表达的机会，不仅要鼓励幼儿大胆地参与美术活动，同时也要尊重幼儿的作品，鼓励幼儿说出自己作品中的不同故事，进一步拓展创作思路，得到真正的心灵满足和快乐。幼儿往往缺乏正确、客观评价自己的能力，他们对自己的认识和评价取决于成人的认识和评价，特别是教师的认识和评价。对于幼儿美术活动过程和美术作品，教师要以积极的态度去对待，哪怕是一个眼神，一个微笑，一个动作，一句赞美，幼儿都会感到满足和激励。

一、幼儿美术教育评价的功能 1.判断功能

评价的判断功能对幼儿教师而言，是通过对幼儿美术活动过程以及美术作品的评价，将幼儿当前的美术创作与其过去的美术创作比较，将个体美术创作与集体美术创作比较，将幼儿美术创作于幼儿发展的年龄特

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈幼儿品德教育的内容与策略

作者：何孟

来源：《读写算》2013年第23期

【摘要】要推进中小学道德教育，必须抓好幼儿道德教育，这关系到我国未来人才的素质问题。本文探讨了幼儿品德教育的内容，并提出了几点幼儿品德教育的策略，希望能为幼儿教育事业尽绵薄之力。

【关键词】幼儿品德 教育内容 策略

随着社会的进步和经济的不断发展，学前教育越来越受到广大家长的重视和关注。孩子一出世，就全力开发孩子的智力，不到四岁就学舞蹈、书法、英语等，这样的培养方式往往压得孩子喘不过气来，正因为这样更忽视了对孩子进行道德品质教育，这种重智轻德的教育现象在现代的社会环境下非常普遍。但是很少有人知道一个人的成功与发展，与他的品德密切相关。儿童时期灌输的做人原则，小时候培养的品格，很大程度上决定着孩子将来作为社会成员的素质，所以说幼儿时期对孩子进行品德教育是一切教育的基础。 一、幼儿品德教育的内容

使一个人幸福的真正因素是良好的道德品质而非金钱。那么，什么是道德品质呢？笔者认为，“道”就是事物发展变化的客观规律，在这里专指人与人之间和

◆◆◆◆

浅谈音乐教育在现代幼儿教育中的重要性◆杨帆(呼和浩特市第二职业中等专业学校 )

【摘要】要培养高素质的现代人，必须从幼儿教育抓起。通过音乐培养孩子的想象力、自我价值的感受力和自我表达的能力，可进一步提高他们的改编能力、动手能力和理解能力。 【关键词l音乐教育幼儿教育自我价值要培养高素质的现代人，必须从幼儿教育抓起。一个民族、,一个国家或完整歌曲的方式，常常并不等同于已存入幼儿记忆中的歌曲印象，在他的未来就在孩子的身上。人的童年是一个关键时期，俗语说：“三岁看老”, 被动接受的信息和他主动重视的歌曲之间有很大的差异。往往可能是一人的童年阶段“内化”的“体外文明”将对其成熟之后一生的“外化”实践， 个单独的词语或节奏就能够唤起儿童对整首歌曲的回忆。这是歌曲形成具有举足轻重的作用和影响。人类智力的形成是儿童正在成熟的神经结记忆的特点，特别是在集体的音乐活动中，幼儿之间的相互交流、影响更会构、正在发育的智力结构和他们周围的言语、行为之间相互作用的结果。 促进记忆力的发展。 在此过程中，“体外文明”的信息刺激，不仅仅只是作用于儿童的心理发育， 通过音乐可以培养孩子的想象力、自我价值的感受力和自我表达的能还将作用于儿童的生理发育。人的将来如何，将成

浅谈幼儿园环境创设的重要性

《幼儿园教育指导刚要》总则中指出幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活的环境。满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境是重要的教育资源，在幼儿教育活动中，我们应抓住院内外环境中的有效资源促进幼儿德、智、体、美全面发展。

一、注重室外环境的多样化，幼儿德年龄特点决定了他们容易在看看、摸摸、说说、做做中受教育。幼儿就是在环境的互动中发展的，环境对幼儿德行为和发展之所以具有价值。不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造的作用。

1、充分利用环境，发挥区域环境的教育娱乐作用。

园内的每一部分环境我们都要合理利用，让幼儿通过同伴或教师的帮助在活动中充分体现教与学的功能，使之应景而生，潜移默化的受到教育。如幼儿在我的带领下，在各自的种植园地里种植芹菜、白菜、萝卜、番茄、丝瓜等孩子们通过播种，浇水、施肥，收货了解植物生长的过程，体验耕作的辛劳与收货的喜悦而且还可以品尝自己的劳动成果，以土地、青草、绿树。鲜花，翠竹为主创设自然风景活动区，让孩子幼儿充分了解大自然，热爱大自然，增设攀援区，转桥，晃板

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈幼儿意志品质培养的重要性

作者：张莉莉

来源：《学校教育研究》2015年第01期

《家庭教育周刊》中有这样一段话：“未来家庭结构变化的一个特点是核心家庭数量增多，这些家庭大多为独生子女家庭，到21世纪我国独生子女家庭将成为全国家庭的主体。”对于中国大部分家庭来说，都是独生子女。家长们对孩子是望子成龙、望女成凤，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。特别是在幼儿时期，孩子可谓处于家庭中的中心地位，祖父母、外祖父母、自己父母，围着孩子转悠，这种“众星捧月”式的环境，在某种程度上，使得孩子在遇到困难的时候，变得格外的脆弱。

《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是“坚持保育与教育相结合，对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展”。把“德”放在首位，可见幼儿时期加强意志品质培养的重要。意志是人为了达到既定目的而表现出来的一种不达目的誓不罢休、勇于克服一切困难、百折不饶地奋斗的自觉意向。简单的说就是要有坚强、自信、独立、合作等能力。意志品质可谓是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大影响。人们要获得成功必须要有意志品质作保证，坚强的意志、良好的品德是

浅谈服务的重要性

刚踏入社会时，家人和好友曾问我：“校园与社会的区别是什么？”我笑着回答 ：“是竞争，学校中的竞争与社会中的竞争不同，社会中的竞争是一种优胜劣态的形式，更加残酷。”“那你知道竞争的真正涵义吗 ？”……是呀，对于当时的我来讲，确实对它了解不深，踏入社会这么多年以后，以我从事的行业来看，竞争的涵义就是 “竞优质服务，争顾客之心”，商家要以诚心、细心、耐心的服务，赢得顾客称心、舒心和欢心。

那么企业的核心竞争力是什么呢？各企业在产品质量、品牌、价格三个领域的角逐基本水平不相上下，也就达到了竞争的共同性，那么如何做才能居于不败之地呢？只有把服务做好，才能拥有别于其他竞争对手的优势，吸引客户。在硬件设施水平相当的情况下，我们更应抓住这一环节，以吸引更多的客户群。

首先，服务是树立企业信誉的关键，目前“顾客至上”的呼声遍及全球每个角落，大家希望得到的是广泛而有又专业的服务，而且大案部分客户已经开始“要求企业提供这样的服务。曾在某本杂志上看到这样一则小故事：中国驻外代表蔡可君夫妇在一家超级市场购物时，不经意将两瓶茅台酒打翻了，服务人员不但没有责怪他，反而将责任揽在自己身

上，声称没有照顾好他们，更有甚者，其经理了解此事后，还亲自向他们

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈高校大学生品德教育

作者：张双宁 郑玉中

来源：《丝绸之路》2009年第18期

[摘要]品德教育是高等院校对学生进行思想政治工作的重要内容，目的是培养大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。要加强和改善大学生的思想品德教育，必须进一步改进教育模式，根据当代大学生的思想特点，积极探索、适应新形式下发展变化、贴近生活、接近思想、触及灵魂的德育理念，增强品德教育的针对性、实效性，以促进大学生全面发展。 [关键词]品德教育；素质教育；高等院校 [中图分类号]G641 [文献标识码]A

[文章编号]1005—3115(2009)18—0103—02

品德教育是加强大学生新时期价值观、人生观和道德观教育的基础，也是高等院校对学生进行政治思想工作的重要载体，其核心目的就是教育大学生如何做人、如何成长、如何更好地融入社会、如何把学到的知识转化为服务社会的本领。当前，大学生思想品德建设面临诸多新情况、新问题，笔者认为，要提高大学生德育教育质量，必须进一步加强和改进教育模式，根据当代大学