2019人教版二年级上册数学电子书

新人教版二年级上册

数 学

任课班级 任课教师 任教学期

教 学 设 计

二年级

： ： ：

第一单元：单元教学计划

单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析：.

通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有： 1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 单元教学要求：

1、 学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

2、 在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

3、 学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、 在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。 5、 学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

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2017年人教版二年级上册数学各单元导学案

第一单元 长度单位

课题：统一长度单位 课型：新授 学习目标：

1、结合生活实际，学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。

2、培养学生动手操作能力和空间想象能力。培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学的估测和测量的能力。

3、充分体验数学与生活实际间的密切联系。同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。 学习重点与难点：

学会用实物测量，并体会测量过程中出现的不同情况。在测量活动中体会建立度量单位的重要性。 学习设想：

本节课的学习注重呈现知识的形成过程，让学生通过自主探究来获取知识。因此，在让学生体会统一长度单位的必要性时，安排了大量的实践活动，使学生通过量一量、说一说、细想一想等活动感受到统一长度单位的必要性及其对生活的重要意义。 一、 学前导学

用小棒量一量一支新铅笔有几根小棒那么长，再用硬币量一量。想一想，为什么量出的数据不一样呢？

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二、探究活动

2014人教版二年级下册数学教学计划

第一单元数据收集整理；教材分析；本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识 初步体；学情分析；上学期学生已经学习了比较、分类

能正确地进行计数；教学目标；知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析；数学思考：了解统计的意义

学会用简单的方法收集和；问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的；情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查 激；教学重点

第一单元 数据收集整理 教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识 初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 学会用简单的方法收集和整理数据 掌握统计数据的记录方法

并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题 使学生了解统计的意义和作用 初步了解统计的基本思想方法 认识统计的作用和意义 逐步形成统计观念

进而养成尊重事实、用数据说话的态度

学情分析

上学期学生已经学习了比较、分类 能正确地进行计数

所以填写统计表时不会感到太困难 其关键在于引导学生学会收集信息 整理数据

根据统计表解决问题

学生在生活中积累了较多的生活经验 能利用统计图表中的数据作出简单的分析 能和同伴交流自己的想法 体会统计的作用

本单元教材选择

2015人教版二年级数学下册易错题大全

一. 填空题

1、在计算有余数的除法时.如果余数是5.除数最小是（ ）.如果除数是5.余数最大是（ ）

2、一个数除以8商7余数是7.这个数是（ ） 3、（ ）??6?6……?.被除数最大是（ ） 4、????7……6. ?最小是（ ）

5、比较数位相同的两个数大小时，我们首先比较（ ）位. 6、一个数最高位是千位，这个数是（ ）数。 7、用3、4、7能组成（ ）个不同的三位数。 8、被除数和除数相同，商是（ ）。被减数和减数一样多，差是（ ）。 9、表示物体质量一般用（ ）和（ ）作单位。一只兔子大约重3（ ）。 10、由7个千和85个十组成的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。

11、1、3、7、13、（ ）、31、……。

12、40?5表示把（ ）平均分成（ ）份，还可以表示（ ）里面有（ ）个（ ）。

13、口算笔算加减法都要把（ ）对齐。 14、用7、0、0、9组成四位数，最大的一位是（ ），最小的一位是（ ），读数时，只读一个零的是（ ）、（

2015人教版二年级数学下册易错题大全

一. 填空题

1、在计算有余数的除法时.如果余数是5.除数最小是（ ）.如果除数是5.余数最大是（ ）

2、一个数除以8商7余数是7.这个数是（ ） 3、（ ）??6?6……?.被除数最大是（ ） 4、????7……6. ?最小是（ ）

5、比较数位相同的两个数大小时，我们首先比较（ ）位. 6、一个数最高位是千位，这个数是（ ）数。 7、用3、4、7能组成（ ）个不同的三位数。 8、被除数和除数相同，商是（ ）。被减数和减数一样多，差是（ ）。 9、表示物体质量一般用（ ）和（ ）作单位。一只兔子大约重3（ ）。 10、由7个千和85个十组成的数是（ ），这个数的最高位是（ ）位。

11、1、3、7、13、（ ）、31、……。

12、40?5表示把（ ）平均分成（ ）份，还可以表示（ ）里面有（ ）个（ ）。

13、口算笔算加减法都要把（ ）对齐。 14、用7、0、0、9组成四位数，最大的一位是（ ），最小的一位是（ ），读数时，只读一个零的是（ ）、（

二年级数学上册第六单元试卷

时间：40分钟 满分：100分

姓名 _____成绩 _____

一、口算。（12分）

8×6= 7×4= 6+5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填。（30分）（第4小题4分，其余各题每空1分。） 1、按要求补充算式。（6分） 7×（ ）=42 9×（ ）=63 （ ）×5=35 8×（ ）=48 3×（ ）=27 （ ）×6=30 2、在○里填上“>”“<”或“=”。（4分）

8×5○8+5 6×6○4×9 7×7○14 7×1○7+1 3、看谁填得对。（6分）

七（ ）五十六 三（ ）二十四 （ ）九十八 五（ ）三十五 八（ ）六十四 六（ ）五十四 4、7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）连加的和是（ ）。(4分) 计算7×8和8×7时,都可以用 这句口诀来求积。 5、3的9倍是

小学精品试题

认识钟表练习题

一、写出钟面上所指的时刻。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。

2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。

认识钟表练习题（二）

一、填空

1、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。

2、分针指向12，时针指向3就是（ ）。分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。分针指向5，时针指在8和9之间是（ ）。 3、（ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。

4、现在是11时，再过2时是（ ）时。

二、按时间给钟面画时针和分针

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1

小学精品试题

5时20分 9时15分 10时半 12时25分

三、按要求写出钟面上的时刻。

11 12 10 9 8 7 6

1 / 6

期末检测卷

—、数学园地。（20分）

1.一个加数是42，另一个加数是29，和是（ ）。

2.妈妈看中不同款式的3件上衣和4条裤子，如果她要买一件上衣和一条裤子，她有（ ）种买法。

3.6×9和9×6在计算时都要用到口诀（ ）。

4.从42里连续减去（ ）个

7得0。

5.把下面乘法口诀填完整。

三四（ ） 五（ ）四十五 二九（ ）

（ ）五十六 （ ）四十九 （ ）七十二

6.从一张三角形纸上剪下一个角，剩下的部分可能有（ ）个角，也可能有（ ）个角。

7.根据乘法口诀七八五十六可以写出两道乘法算式是（ ）和（ ）。

8.买1只鸡的钱可以买4条鱼，现在用买5只鸡的钱可以买（ ）条鱼。

9.摆6个要用（ ）根小棒。

10.从2，4

，6三个数字中任选两个数字可组成（ ）个不同的两位数，其中最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。

二、知识角。（11分）

1.在正确答案下面画“√”。（6分）

(1）量下面哪段路要用米作单位？

(2）计算下面哪个算式不能用简便算法？

2.我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

（1）一条

二年级数学上册第六单元检测题

【内容：表内乘法】

_________班 姓名________ 成绩__________

一、填一填。（38分） 1、5×4可以表示( )，也可能表示( )。

2、8+8+8+8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。 3、看口诀，写算式。

二七十四 四八三十二 七九六十三 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 4、在○里填上“＋”“－”或“×”。

4 43

4＝8 3 18＝25 8

7＝21 35 8＝64 5

15＝20 7 9＝45 5

5＝35 8＝40

5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

5×5 7×7

26 4×7 49 9×5

27 8＋8 39 9＋9

8×8 9×2

6、（ ）里最大能填几？

（ ）× 5＜36 （ ）×7＜43 41＞5×（

1、 我来认，我来填。（易）

下午（ ）时 快（ ）时了 （ ）时半 （ ）时刚过 答：3 6 11 5

2. 看钟表写时间。（易）

答：3:10 7:13 9:05 5:50 3、

过10分是 过2分是 过4分是 过2时是

答：2:30 5:27 10:34 3时

4．看钟面填时间。(易)

(

( ) 时

答：2时 12时 7时 。

)

时

( ) 时 大约

5、照样子写时间。（易）

3时 3：00