教师成长考核机制

青年教师共同成长教育机制的探索

青年教师是一个特殊的群体，他们满怀热情、表现欲强，但缺少经验；他们拥有比较丰富的专业知识，但缺少技巧和方法；他们敢想敢干，渴望成功，但缺少抗挫折的能力。近年来，我校青年教师在学校教师中的比例骤升，如何促进青年教师健康成长以顺应教育改革与发展的要求，学校积极探寻青年教师的成长途径，积极创设良好的发展环境，加快青年教师的成长步伐。

学校是教师工作的基本环境，如果学校内部拥有充满活力、富有进取精神并能使教师自身价值得到充分体现的良好环境，那么就能为教师的发展和成熟提供更为直接的外部条件。因此，学校成立“学习共同体”，积极探索青年教师共同成长教育机制，促进青年教师整体发展。

教师学习共同体是教师间有效合作的组织，在教师群体之间的合作学习过程中，各方都能获其所需，实现共同成长目标的一种群体合作学习组织。教师学习共同体坚持平等、自愿与共享的合作原则，共同体成员之间具有平等的对话权，营造了一个合理的沟通情境和成长环境。成员之间差异化的学科知识、技能和风格等方面，提升了各自合作的主观能动性，这样更有利于成员之间各取所需、积极合作和相互促进。优秀教师、导师可以贡献他们的宝贵经验，青年教师可以贡献他们的无限活力，这种多赢的合

篇一：健全考核机制完善考核体系

健全考核机制完善考核体系

现代学校管理模式可谓百花齐放，但都离不开考核评价机制。如何在新形势下进一步建立健全考核评价机制，是学校能否与时俱进有新的发展和创新的关键，也是我们近两年来一直在探索的题。

一、健全考核评价机制的必要性和迫切性

1、是市场经济条件下教育自身发展的客观要求。

考核评价在教育管理工作中的作用是巨大的，它对学校教职工工作的积极性、创造性时刻起着有效的调节和激励作用，这早已被多年来的考核评价实践所证实。但这些功能作用受社会发展形势所左右，必须与一定的教育形势相适应。必须随着社会的发展不断的变化，必须随时作出合理的调整，不断变换方式方法，确立新思想，形成新观念。否则，考核评价的功能作用就会减退甚至消亡。市场经济向传统的教育管理机制提出了挑战，带来了人们价值观念的改变，人们对自身价值的多元追求，形成的价值观念的多元化发展趋向。这就要求评价更加注重学校及教师个人的个性发展，形成强烈的竞争意识。在这种情况下，学校和广大教师越来越强烈地要求得到公正、公平的评价，要求得到的评价结果与自己的劳动付出相辅相成。尤其是随着考核评价的结果越来越直接涉及到学校、教师的切身利益，考核评价成为人们利益分配过程中的关注点和矛盾集中点

教师专业成长考核工作实施细则

（修订稿）

莘县樱桃园镇联校 二○○九年八月

教师专业成长考核工作实施细则（修订稿）

考核范围

全镇小学和幼儿园在职教职工。

考核原则

一、客观、公正、公平、公开、准确。

二、学年度考核与日常考核相结合，以学年度考核为主。

三、坚持考核与评优、合同聘用、职务聘任、工资挂钩等相联系的原则。

考核内容

一、师德素质考核（200分） （一）学校考核（120分）

考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六方面，每方面各占20分。

有下列情形之一的每次扣20分：

1、违反计划生育相关条例，造成负面影响的； 2、在教学过程中出现重大事故的； 3、其他重大不良事件。

对于重大恶性事件，对该教师的似的素质考核采用一票否决。 （二）学生评教（30分）和家长评教（20分） 实施方法和步骤（学校考核）

1、联校和学校成立领导小组，研究考核内容和实施步骤。应广泛宣传，深入发动，学习考核内容，做好考核实施的准备。

2、每学期末进行一次学生和家长评教。评教时，召开学生家长会议。将分值记入教师学年工作评估。

3、评教时，从每班抽取10名学生对该班所有任课教师进行评教，担任一个班教学任务的教师，其考核分数取该班10

教师也要学会自我激励

韩林森

对学生，我们要善于激励。 对自己，我们也需要自我激励。 我的办法是：

给自己的工作一个明确的方向； 给自己的方式一个合理的解释； 给自己的教法一个理论的支点； 给自己的心灵一点放松的体验； 给自己的精神一点收获的兴奋；

平中不凡 桃李芬芳

2008年11月25日下午，平罗中学迎来了一群特殊的客人，他们是自治区政府副主席李堂堂，自治区教育厅副厅长赵紫霞，石咀山市政府副市长王生林一行，在平罗县政府副县长田炜宁陪同下，参观平中新校区，平罗中学校长王明华、党总支书记杨占军率学校中层以上干部接待。在参观了校史馆后，李堂堂副主席在留言薄上挥笔题词：“平中不凡”。随后在平罗县“创建教育强县”工作反馈大会上，他

在讲话中对平罗中学的办学业绩给予了高度评价：“看了平中校史馆，很受鼓舞，历史上平罗中学曾经创造过辉煌，今天，平罗中学领导班子同样有信心再创辉煌，重振雄风，平中不凡！”

学校的根本任务是促进人的发展，为国家培养人才。平罗中学在狠抓教学质量，全面促进人的发展方面取得了显著的成绩，这是它驰名全区乃至周边省区的最主要因素。

60年来，平罗中学培养了18000多名学生，她以校风正、学风浓，教育质量高闻名于区内外。平中的办学规模不断

教师也要学会自我激励

韩林森

对学生，我们要善于激励。 对自己，我们也需要自我激励。 我的办法是：

给自己的工作一个明确的方向； 给自己的方式一个合理的解释； 给自己的教法一个理论的支点； 给自己的心灵一点放松的体验； 给自己的精神一点收获的兴奋；

平中不凡 桃李芬芳

2008年11月25日下午，平罗中学迎来了一群特殊的客人，他们是自治区政府副主席李堂堂，自治区教育厅副厅长赵紫霞，石咀山市政府副市长王生林一行，在平罗县政府副县长田炜宁陪同下，参观平中新校区，平罗中学校长王明华、党总支书记杨占军率学校中层以上干部接待。在参观了校史馆后，李堂堂副主席在留言薄上挥笔题词：“平中不凡”。随后在平罗县“创建教育强县”工作反馈大会上，他

在讲话中对平罗中学的办学业绩给予了高度评价：“看了平中校史馆，很受鼓舞，历史上平罗中学曾经创造过辉煌，今天，平罗中学领导班子同样有信心再创辉煌，重振雄风，平中不凡！”

学校的根本任务是促进人的发展，为国家培养人才。平罗中学在狠抓教学质量，全面促进人的发展方面取得了显著的成绩，这是它驰名全区乃至周边省区的最主要因素。

60年来，平罗中学培养了18000多名学生，她以校风正、学风浓，教育质量高闻名于区内外。平中的办学规模不断

试论激励与考核机制在外籍教师教学管理中的应用

【摘要】高等教育国际化是时代发展的必然产物也是教育未来发展的整体趋势。我国的高等教育国际化在近十年取得了长足发展。在国家教育方针政策引导下，国内高等院校逐渐在专业培养方式与模式上选择与国外院校合作办学，通过资源共享和学分互认等多种形式，共同培养具有国际化视野的复合型人才。中外合作办学这一趋势使得更多热爱教育事业的外籍教师和专家走进我们的课堂，为我国的高等教育国际化事业做着默默奉献。本文主要探讨如何充分运用科学的管理机制管理和开发外智资源，从而使之更好的服务于我国的教育事业。

【关键词】外籍教师；管理；激励；考核

【abstract】the internationlization of higher education is a product of social development but also a trend of future education. it makes a big progress in the nearest 10 years. under the direction of governmental education policies , chinese instit

教 师 成 长 手 册

（2014—2015学年度第二学期）

一、前言 二、个人档案 三、工作伊始的我 四、我的目标规划 五、在学习中成长 六、合作与交流 七、我的教学工作 八、我的课堂管理 九、我的班级管理 十、我的生活空间 十一、我的从教心态 十二、我的荣誉成果 十三、学年末的我 十四、他人评价 十五、我的资源库

一、成长寄语

作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。

作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。

作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。

作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，

所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了

MBA论文 答辩(开题) 银行,客户经理考核机制

xx银行xx分行客户经理考核机制研究

MBA论文 答辩(开题) 银行,客户经理考核机制

选题背景一近年来，随着金融全球化潮流加剧，我国金融体制改革 进一步深入，外资银行与股份制银行大量涌入，商业银行之

间的竞争也更加激烈。商业银行的竞争主要体现为客户和产品的竞争，目前大多数商业银行产品同质化和模仿性严重， 产品竞争无优势可言。商业银行之间的竞争主要演变为客户

的竞争，而客户的竞争和客户关系的维护正是需要大量的客户经理等人力资源，一个好的客户经理管理团队能够为客户 提供综合性、全方位的金融服务管理模式，并通过实现客户

需求，为客户创造最大价值，从而全面提升银行的竞争力和盈利能力，是银行在市场中立于不败之地的关键因素。

南昌大学

MBA论文 答辩(开题) 银行,客户经理考核机制

选题背景二银行除了要在产品开发和创新上狠下功夫以外，还要想办法 激发客户经理的工作积极性和主动性，不断开发其市场拓展潜

能，提高其对外营销能力。同时，对不合格的客户经理也必须有一个淘汰机制，使客户经理队伍保持优胜劣汰的良性竞争。 要达到上述目的，绩效考核是一个重要手段，好的绩效考核方

案对客户经理能起到有效的激励与约束作用，有利于促进客户经理业

近年来，民政部深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和中央文明委部署，按照分工要求，大力培育发展志愿服务组织，加快志愿者队伍建设，深化社区志愿服务。同时，围绕推进志愿服务制度化，重点做了四个方面的工作：一是出台了《志愿服务记录办法》，推动建立了志愿者注册制度和统计制度。二是制定了《中国社会服务志愿者队伍建设指导纲要（2013—2020年）》，初步完成了今后一个时期社会服务志愿者队伍建设的顶层设计。三是开展了志愿服务政策理论研究，出台了《关于在全国推广“菜单式”志愿服务的通知》，推动建立志愿服务供需对接机制。四是围绕城市社区、农村基层、救灾、消防等领域志愿服务的开展，联合有关部门出台了一批政策文件，促进相关领域志愿服务制度化、规范化发展。

下一步，民政部将切实抓好以下四方面工作：

一、加强志愿服务法制建设，为志愿服务制度化提供保障。民政部将把志愿服务法制建设放在重要位置抓紧抓好，在《慈善事业法》立法过程中，配合全国人大做好志愿服务相关条文的研究起草工作，力争将志愿服务制度化的相关内容纳入法律草案中；积极着手《志愿服务条例》立法起草工作，推动《志愿服务条例》尽早出台。

二、抓好记录制度建设，建立志愿服务长效工作机制。民政部将会同有关部门，加大《志愿服务

教师成长的阶段

教师的成长，可以发现分为三个阶段。 一、适应阶段

刚上工作岗位时，要熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，完成从学生到教师角色的转变，通常需要3年左右时间。

二、成熟阶段

通过3年的教学，形成了过硬的教学基本功，不断反思自己的教学，具备了独立的教育实践能力，总结自己的教学经验并结合教教育理论，部分教师能形成自己的教学风格，能有论文发表，一个教师的成熟阶段大约需要3-6年时间。

三、创造阶段

部分教师通过10年左右时间的教学后，用现代教学理论指导自己的教学实践，对所教学科形成独到的见解，成为学科教育专家。

部分教师在教学中思考、提练少，缺乏现代教育理论的补充学习，一生中最多到达到成熟阶段。

教师如果仅会传授知识，只能说是一名普通教师。教师应当以智慧启迪学生的智慧，以高尚的人格塑造学生的人格，这便是人师、经师与一般教师的根本区别。青年教师成长大致经过以下三个阶段。

（一）、学习摩仿阶段，目标是站稳讲台。从学校毕业，刚走上讲台，大多数教师往往是给学生展示自己“学”得怎样，在相当长的时间内，很难进入“教”的境界。要站稳讲台，一般需要学习摩仿1--3年。其主要标准是：熟悉本科教材，适应课堂教学的各种要求，初步