小学三年级体育教学游戏视频

篇一：英语课堂训练游戏大全

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：（1）全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了

小学体育水平二（小学三年级）体育教案

抬腿 6、游戏“包 4、 教师参与 4、 积极参 子，剪子， 活动 与 身体协调 锤” 性训练， (1)集体练 为下面环 习 节铺垫 (2) 人面对 2 面练习

2

一、辅助引 教法： 导练习： 1.要求学生 1.尝试各种 自由想象起 不同的起跑 跑姿势，如 姿势。 (坐，跪， 蹲) 2、选择一种 你认为最好 最快的一种 3、找学生示 范

学法： 1.学生发 挥想象力 尝试不同 姿势的起 跑. 提出问 题： 同学平时 跑步的时 候都是怎 么起跑 的？ 2~3

1~2

二

教学自 4、师生 PK 主合作 学习阶 二、新授 段 1. 站立 (25 式起 分钟) 跑动作教学 儿歌：

3~4 二、 1.教师讲解 1. 认 并示范正确 真 的站立式起 跑姿势。 学习听老 师讲解动 (采用儿歌 作，并模 式教学) 仿 通过引 导，让学 生明白： 站立式起 跑的姿势 的作用。 如何才能 快速启 动，首先 是反应要 快，起跑 后频率加 速。

“各就各 位”准备时，2、 集体听口 集体练 令快速反应 两脚前后开 起跑 学生示范 立站， 3、 分组合作 听哨音练 前脚靠近起 练习(3~4 习

跑线，

分组练习 掌握好角 有力一脚放 分配角色： 色

小学三年级体育《篮球》教学设计

项目 指导 思想 构 思 设 计 本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，结合学生身心发展特点，应用情境游戏贯穿活动始终，使学生在游戏中培养运动兴趣。 学情 分析 水平二的学生天性好动，模仿能力强。结合这些特点，在教学中让学生自主学习、分组创编和展示。 教材 分析 篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在篮球活动中，学生能学习和运用篮球运动的知识技能，能锻炼身体的综合能力，促进学生身体健康成长。 动作 要领 重、 难点 重心低，跟节奏，手腕拍，莫大力。 重点：学会手腕用力 难点：控制球的方向 在以往的教学当中，由于篮球教学要求技术含量高，并且一人一球难掌控，教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教学模式，从上课到下课都不用排队，淡化教学味道，加重自由玩耍的元素，让学生在篮球场上尽情地玩耍，在玩中学习。 创新 思路 一、运动参与：提高学生对篮球的兴趣和认识，学会怎样玩篮球。 二、运动技能：通过各种形式教学，让学生掌握怎样拍篮球。 学习 目标 三、身体健康：发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性。 四、心理健康：培养学生在活动中展现自我，增强自信心。 五、社会适应：培养学生团结合

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

小 学 三 年 级 体 育 教 案

宁琼

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。 教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。 使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通

三年级小学体育上学期教学计划 一、学生知识现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作

小学三年级快乐体育课教学设计

《单脚起跳，双脚落入沙坑》游戏《25米叫号往返跑》

教学内容：

1、跑3-5步，单脚起跳，双脚落入沙坑； 2、兴趣性游戏教学。 教学目标：

1、让同学们初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳、跳跃能力，增强身体的协调性。

2、通过兴趣游戏活动，提高身体的灵巧性，培养不怕困难的精神。养成勇于进取、不甘落后的优良品质。

3、发展学生的想象力、创造力及自我表现能力，克服心理因素主动参与到全体学生的活动中去，体验活动的乐趣与快感。

4、运动量与密度预计50％，平均心率预计130－140／分 教学要求：1、思想集中、反应快速；

2、主动参与、展示自我、精神饱满；

教学重点：助跑调整、踏跳、单脚起跳，双脚落入沙坑。 教学难点：1、助跑时动作轻松、自然，踏跳准确、有力； 2、落地时注意双脚落入沙坑。

3、游戏时注意思想集中、反应快速。 教学方法：讲解、示范；

教具准备： 1、四根标杆、一个升降跳高架； 2、设置四条25米长的往返跑道

课堂教学活动流程：

小学三年级上册体育教学计划

大风洞小学 教师：罗登智 一、 学生知识现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；

4、以速度力

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三年级下册体育教学总结

山口中学冯春

紧张的一学期已经结束,为了更好的开展下学期的教学任务,搞好德、智、体、美教育至关重要。现将本学期体育教学工作情况总结如下：

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成教学任务，学生在各方面都有所提高，从身体素质到技能的掌握都有不同程度的提高，而且在体育中考中也取得了优异的成绩。

1、使学生初步认识了自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会了一些体育卫生保健和安全常识，培养了学生认真锻炼身体的态度。

2、初步学习了田径、篮球、排球、健美操等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展了学生的身体素质，提高了学生身体基本活动能力。

3、培养了学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

二、取得成绩的经验

1、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外，学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出

备 课 笔 记

年 级：科 目：

三 年 级

体 育

课时备课 时间 第1 周 第1节 内容 常规、健康标准，制定自己学习计划 教学教学了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划 目的 顺序 教师活动 开 始 部 分 学生活动 用时 强度 课型 新授 基 本 部 分 结 束 部 分 根据上学期的学情，讲解课堂 5 常规：集队要求、纪律要求、认真地听老师讲述课堂常服装要求，请假制度等。 规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。 讲解学生体质健康标准试行 30 方案中的有关内容：与二年级认真了解体质健康标准，时的不同；考核的项目、考核知道考核的项目：身高、的方法。 体重、25米×2往返跑或 （50米跑）、立定跳远、 跳绳。 制定本学期的学习计划 制定本学期的学习计划 每小组选出一名代表讲一下小组代表发言 10 本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。 教学反思

时间 第1周 第2节 内容 课型 新授课 1、队列队形； 2、