汇编实验11

成绩

电子技术 实验指导书及报告

系 别 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导老师

上海建桥学院电子工程系 2011~ 2012学年第二学期

模拟电子电路实验指导书及报告

目 录

实验1 常用电子仪器的使用 .......................................... 1 实验2 单级晶体管共射放大电路调整与测试 ........................... 11 实验3 集成运算放大器在信号运算方面的应用 ......................... 17 实验4 逻辑门电路应用 ............................................. 22 实验5 触发器功能测试及时序逻辑电路

成绩

电子技术 实验指导书及报告

系 别 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导老师

上海建桥学院电子工程系 2011~ 2012学年第二学期

模拟电子电路实验指导书及报告

目 录

实验1 常用电子仪器的使用 .......................................... 1 实验2 单级晶体管共射放大电路调整与测试 ........................... 11 实验3 集成运算放大器在信号运算方面的应用 ......................... 17 实验4 逻辑门电路应用 ............................................. 22 实验5 触发器功能测试及时序逻辑电路

附件1－3

《汇编语言程序设计课程》 实 验 教 学 指 导 书

课程编号：

撰写人：刘伏贵 审核人：

湘 潭 大 学 信息工程学院 二○○七年十月十八日

前 言

一、实验总体目标

《汇编语言程序设计》是一门重要的专业选修课，同时也是一门实践性很强的课程。通过实验使学生对所学的汇编语言程序设计内容加深理解，增强实践动手能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及进行汇编语言程序设计的实践。在汇编语言程序设计课程的学习过程中，将分别开出《汇编程序与调试器的使用》、《DOS 命令与磁盘文件操作》、《汇编语言与结构化程序设计》、《汇编语言子程序设计》、《十进制数据直接处理程序设计》、《结构数据与汇编语言程序设计》、《记录数据与汇编语言程序设计》、《汇编语言程序设计综合实验》等八个实验。由于汇编语言程序设计涉及到硬件、操作系统等诸方面的知识，完成实验的难度大。因此，要求每一个学生必须按照教师的安排和要求，认真完成每一个实验，从而达到培养现代程序设计基本素养的目的。

二、适用专业年级

专业：计算机科学与技术、网络工程 年级：二年级

三、先修课程

《C语言程序设计》、《计算机组成原理》

四、实验项目及课时分配

实验项目 实验一 实验二

实验一 系统认识实验

1 实验目的

掌握TD系列微机原理及接口技术教学实验系统的操作，熟悉Wmd86联机集成开发调试软件的操作环境。 2 实验设备

PC机一台，TD-PITE实验装臵一套。 3 实验内容

编写实验程序，将00H～0FH共16个数写入内存3000H开始的连续16个存储单元中。 4 实验步骤

1）. 运行Wmd86软件，进入Wmd86集成开发环境。

2）. 根据程序设计使用语言的不同，通过在?设臵?下拉列表来选择需要使用的语言和寄存器类型，这里我们设臵成?汇编语言?和?16位寄存器?，如图1、图2所示。设臵选择后，下次再启动软件，语言环境保持这次的修改不变。本课程选择16位寄存器。

图1 语言环境设置界面

图2寄存器设置界面

3）. 语言和寄存器选择后，点击新建或按Ctrl+N组合键来新建一个文档，如图3所示。默认文件名为Wmd861。

图3 新建文件界面

4）. 编写实验程序，如图4所示，并保存，此时系统会提示输入新的文件名，输完后点击保存。

图4 程序编辑界面

5）. 点击，编译文件，若程序编译无误，则可以继续点击进行链接，链接无误后方可以加载程序。编译、链接后输出如图5所示的输出信息。

图5 编译输出信

实验一 系统认识实验

1 实验目的

掌握TD系列微机原理及接口技术教学实验系统的操作，熟悉Wmd86联机集成开发调试软件的操作环境。 2 实验设备

PC机一台，TD-PITE实验装臵一套。 3 实验内容

编写实验程序，将00H～0FH共16个数写入内存3000H开始的连续16个存储单元中。 4 实验步骤

1）. 运行Wmd86软件，进入Wmd86集成开发环境。

2）. 根据程序设计使用语言的不同，通过在?设臵?下拉列表来选择需要使用的语言和寄存器类型，这里我们设臵成?汇编语言?和?16位寄存器?，如图1、图2所示。设臵选择后，下次再启动软件，语言环境保持这次的修改不变。本课程选择16位寄存器。

图1 语言环境设置界面

图2寄存器设置界面

3）. 语言和寄存器选择后，点击新建或按Ctrl+N组合键来新建一个文档，如图3所示。默认文件名为Wmd861。

图3 新建文件界面

4）. 编写实验程序，如图4所示，并保存，此时系统会提示输入新的文件名，输完后点击保存。

图4 程序编辑界面

5）. 点击，编译文件，若程序编译无误，则可以继续点击进行链接，链接无误后方可以加载程序。编译、链接后输出如图5所示的输出信息。

图5 编译输出信

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称 汇编语言程序设计 成绩评定 实验项目名称 字符串程序设计 指导教师

一、实验目的和要求

实验目的

1）掌握串操作指令的使用方法。 2）掌握串处理程序的设计方法。

3）熟练使用各种程序结构。 实验内容

1）编写程序把从键盘输入的以回车为结束符的字符串中的空格去掉并按相反的顺序输出。

2）编写程序在字符串STRING1中指定位置插入字符串STRING2。 3）编写程序在字符串STRING1中指定位置删除子串。

4）输入一个字符串（以回车符作为结束），将其排序后输出到屏幕上。

暨南大学本科实验报告专用纸(附页)

二、程序流程图（每题分开写）

开始输入buffer，初始化si和cx[si]=回车？是否Si=空格？否Inc siInc cx是Si=offset buffer+2Si=si+cxInc cxDi=si输出[si]si自减否Inc di[d-1]=di否Cx=cx-1Cx=0?是[di]=回车？是结束

暨南大学本科实验报告专用纸(附页)

开始String1，string2，输入。string6Cl=bl=插入

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称 汇编语言程序设计 成绩评定 实验项目名称 顺序结构程序设计 指导教师 实验项目编号 实验项目类型

实验地点 N503 学生姓名 学号

学院 信息科学技术学院 系 计算机系 专业 计算机科学技术专业 实验时间2016年 4 月 24 日下午15:00～ 16:50

一、 实验目的和要求

1．掌握顺序程序设计方法。

2．熟悉在PC机上建立、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。 实验内容：（1）有一字变量BUF1是以原码表示的有符号数，要求将其转换为反码和补码，分别存入BUF2和BUF3单元。

（2）有两个两字节无符号数分别放在存储单元A、B起始的缓冲器中，求其和，结果放在A起始的缓冲区。相加若有进位不存入存储单元。 （3）在BUF和BUF+1、BUF+2单元分别放有一个无符号字节型数，编程序将其中最大数存入MAX单元

二、程序流程图（每

姓名 班级 学号：

实验二 循环与子程序程序设计

一、实验目的

1) 加深对循环结构的理解。

2）掌握循环程序的设计方法。 3）学习子程序的定义和调用方法。

4）掌握子程序、子程序的嵌套、递归子程序的结构。 5) 掌握子程序设计、编制及调试。

6) 熟练掌握DEBUG的常用命令，学会用DEBUG调试程序。

二、实验内容

1) 编制程序计算S=1+2·3+3·4+4·5+……+N（N+1）+……直到N（N+1）大于200为止，并将结果由屏幕上显示出来。

2）将从3000H内存单元开始的100个字节存储单元全部清0。 3）编制在屏幕上显示九九乘法表的程序。 4）编制在屏幕上显示用*组成的三角形的程序。

5）设有五个字数据存放在以BUF为首地址的内存单元中，要求采用调用多个字数据相加的子程序方法编程，和的低位字放在RESULT单元，和的高位字放在RESULT+2单元，并将结果显示在屏幕上。

6）编写一个递归子程序，计算指数函数Xn的值，其中X，n从键

配合化合物及配位平衡讨论报告

实验日期：2013年12月10日 作者：王白成李永钦宋子琪廖念西皇秋莎

所在学院：基础医学院 指导老师：高昂

一、摘要

在本次实验中，涉及到了配位平衡，酸碱品衡，氧化还原平衡及沉淀溶解平衡的相互关系，以配位平衡为基础，利用几个平衡间的相互作用完成一系列的实验，其中在氯化亚铜的制备过程中综合利用了这几个平衡。配合物在生活中存在着许多用处，本文将选取部分列举说明。酸碱平衡、氧化还原平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡，四种化学平衡相互影响，相互作用，在分析一个化学反应时很有必要从四个平衡的相互影响讨论，从而得到更接近实验事实的结论

二、前言

本组讨论题将从配位品衡解释制备氯化亚铜的步骤和现象，并分析一些常见配合物的应用，最后结合实验分析大一所学的四大化学品衡的相互作用关系。

三、正文

（一）氯化亚铜的制备过程中平衡分析

本实验是利用了CuCl2+Cu=2CuCl反应,加入过量铜粉与CuCl2共热形成CuCl,促使反歧化进行,但在实验过程中,必须首先加入浓HCl,否则反应不能进行,原因是生成的CuCl覆盖在铜的表面上,阻止了Cu与CuCl2继续反应,加入浓HCl利用Cl-的配位性,与Cu(I)配位,发生CuCl+HCl\\-=

实验题目 类与继承 实验楼409 实验日期 2014-05-07 机器号 10 实验地点 一、实验目的及要求 实验目的 通过编程和上机实验掌握程序设计用法，理解Java语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握面向对象程序设计的方法。 实验要求 1、 掌握自定义方法及递归算法 2、 编写一个体现面向对象思想的程序； 3、 编写一个创建对象和使用对象的方法的程序； 二、实验内容 实验内容 1. 设计类来描述真实客观世界中的事物，使用类的成员变量来表示事物的属性和状态，使用类的成员方法来提供对成员变量的访问或修改，按以下各个题目的功能完成程序，并给出运行结果 1) 设计一个用来描述交通工具的类(Vehicle)，使用类的非静态成员变量来表示交通工具的速度和功率，使用类的非静态成员方法来表示加速、减速、封装功率等操作。并设计一个用户类(User)来完成交通工具的测试。 Vehicle.java文件代码如下 public class Vehicle { 【代码1】//声明double型变量speed,刻画速度 【代码2】//声明int型变量power,刻