电工电子技术实验指导书电子版

电力电子技术

电力电子技术实验指导书

机电工程学院 汤青波 梁建伟 编著

二0一0年六月

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电力电子技术

目 录

第一部分

实验一 单结晶体管触发电路及单相半波可控整流电路实验???????????????2 实验二 正弦波同步移相触发电路实验????????????????????????6 实验三 1锯齿波同步移相触发电路实验????????????????????????8 实验四 单相桥式半控整流电路实验?????????????????????????10 实验五 2单相桥式全控整流电路实验?????????????????????????13 实验六 4单相桥式有源逆变电路实验?????????????

《电工电子技术A》实验指导书

电工技术部分

实验学时：12学时

实验一 基尔霍夫定律

一、实验目的

1.对基尔霍夫电压定律和电流定律进行验证，加深对两个定律的理解。 2.学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。 二、原理说明

KCL和KVL是电路分析理论中最重要的的基本定律，适用于线性或非线性电路、时变或非变电路的分析计算。KCL和KVL是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，是一种“电路结构”或“拓扑”的约束，与具体元件无关。而元件的伏安约束关系描述的是元件的具体特性，与电路的结构（即电路的接点、回路数目及连接方式）无关。正是由于二者的结合，才能衍生出多种多样的电路分析方法（如节点法和网孔法）。

KCL指出：任何时刻流进和流出任一个节点的电流的代数和为零，即

Σi(t)＝０或ΣI＝0

KVL指出：任何时刻任何一个回路或网孔的电压降的代数和为零，即

Σu(t)＝０或ΣU＝0

运用上述定律时必须注意电流的正方向，此方向可预先任意设定。 三、实验设备 序号 名称 型号与规格 数量 备注 1 2 3 直流稳压电源 直流数字电压表 直流数字毫安表 0～30V 1台 1块 1块 1个 RTDG-1 RTT01 RTT01 RTDG02 4

实验一 系统认识实验

一、 实验目的

1．掌握TND86／88教学系统的基本操作。

二、 实验设备

1．TND86／88教学实验系统一台。 2．电子计算机一台

三、 实验内容及步骤

从3500H内存单元开始建立0—15共16个数据。

实验源程序如下：（A1-1.ASM）

STACK SEGMENT STACK ；8088宏汇编程序 DW 64 DUP(?) ；定义堆栈段 STACK ENDS

CODE SEGMENT ；定义代码段 ASSUME CS：CODE

START：MOV DI，3500H ；程序开始设数据首址 MOV CX，0010H ；字节数送入CX中 MOV AX，0000H

SAHF

Al： MOV [DI] , AL ；写入一字节 INC DI ；修改地址指针 INC AX

《电工电子技术与PLC》

实训指导书

2008 年 7

月

学生实训守则

1. 严格遵守实训实训室各项规章制度，服从实训实训指导教师和管理人员的指导与管理。

2. 认真预习实训实训教材和指导书，明确实训实训目的、内容和步骤，理解实训实训原理，了解仪器设备操作规程和所用物品特性，认真做好一切准备工作。

3. 不迟到、不旷课，不把与实训实训无关的东西带入实训实训室，不动用与本实训实训无关的设备。

4. 保持实训实训室安静、整洁。不大声喧哗，不相互嬉闹，不随地吐痰，不乱扔杂物，不随意窜岗，不做与实训实训无关的事情。

5. 严格遵守操作规程。经指导教师允许，方可开始实训实训，仪器设备发生故障，应立即报告指导教师。

6. 注意实训实训安全。按规定穿戴好防护用品，防止发生意外，一旦发生意外事件，应立即报告指导教师，服从指导教师的指挥。

7. 爱护实训实训仪器设备。损坏、丢失仪器设备应书面向指导教师说明情况，听候指导教师处理。

8. 树立良好学风。认真听讲，积极思维，细致观察，精益求精，仔细操作，真实完整记录实训实训数据。

9. 实训实训完毕，应关闭相关水源、电源和气源；应认真清理实训实训器材，将仪器设备恢复原状；听从安排，认真做好清洁卫生工作。

10. 认真总结实训实训情况，独立完

预备实验 常用电子仪器的使用

一、实验目的

(1)学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

(2)初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 二、实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线；示波器接线使用专用电缆线，即同轴电缆线；直流电源的接线用普通导线。

1．示波器

示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点：

(1)寻找扫描光迹：将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置\。开机并预热后，若在显示

实验一TTL 集成逻辑门电路的参数的测试

一

. 预习要求

1 .预习TTL与非门有关容，阅读TTL电路使用规则。

2 ?与非门的功耗与工作频率和外接负载情况有关吗？为什么？

3 ?测量扇出系数的原理是什么？为什么一个门的扇出系数仅由输出低电平的扇出系书来决定？

4 ?为什么TTL与非门的输入引脚悬空相当于接高电平？

5 . TTL门电路的闲置输入端如何处理？

二. 实验目的

1 .掌握TTL集成与非门的主要参数、特性的意义及测试方法。

2 ?学会TTL门电路逻辑功能的测试方法。

三. 实验原理

TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门，本实验采用4输入双与非门74LS20，在一片集成块含有两个互相独立的与非门，每个与非门有四个输入端。74LS20部逻辑图及引脚排列如图1-1(a)、( b)所示。

图1-1 (a)

ABCD T

似嫌多余，对于有四个输入端的与非门，它有十六个最小项，实际上只要按表

1-1所示的五

项进行测试，便可以判断此门的逻辑功能是否正常。

表1-1

输入

输出

A n

B n

C n

D n

F 1

F 2

1 1 1 1

0 1 1 1

1 0 1 1

1

1 0 1

1 1

1

2.TTL 与非门的主要参数

（1 ）导通电源电流I CCL 与截止电源电流I CCH

1.与非门的逻

数字电子技术实验指导书

实验一 TTL集成逻辑门电路的参数的测试

一．预习要求

1．预习TTL与非门有关内容，阅读TTL电路使用规则。 2．与非门的功耗与工作频率和外接负载情况有关吗？为什么？

3．测量扇出系数的原理是什么？为什么一个门的扇出系数仅由输出低电平的扇出系 书来决定？

4．为什么TTL与非门的输入引脚悬空相当于接高电平？ 5．TTL门电路的闲置输入端如何处理？

二．实验目的

1．掌握TTL集成与非门的主要参数、特性的意义及测试方法。 2．学会TTL门电路逻辑功能的测试方法。

三．实验原理

TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门，本实验采用4输入双与非门74LS20，在一片集成块内含有两个互相独立的与非门，每个与非门有四个输入端。74LS20内部逻辑图及引脚排列如图1-1(a)、（b）所示。

图1-1（a）

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数字电子技术实验指导书

1.与非门的逻辑功能

与非门的逻辑功能是：当输入端有一个或一个以

数字电子技术实验指导书

（韶关学院自动化专业用）

自动化系 2014年1月10日

实验室：信工405

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数字电子技术实验必读

本实验指导书是根据本科教学大纲安排的，共计14学时。第一个实验为基础性实验，第二和第七个实验为设计性实验，其余为综合性实验。本实验采取一人一组，实验以班级为单位统一安排。

1．学生在每次实验前应认真预习，用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。教师要检查学生的预习情况，未预习者不得进行实验。

2．学生上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情停止其实验。 3．非本次实验用的仪器设备，未经老师许可不得任意动用。

4．实验时应听从教师指导。实验线路应简洁合理，线路接好后应反复检查，确认无误时才接通电源。 5．数据记录

记录实验的原始数据，实验期间当场提交。拒绝抄袭。

6．实验结束时，不要立即拆线，应先对实验记录进行仔细查阅，看看有无遗漏和错误，再提请指导教师查阅同意，然后才能拆线。

7．实验结束后，须将导线、仪器设备等整理好，恢复原位，并将原始数据填入正式表格中，经指导教师签名后，才能离开实验室。

《电力电子技术》

实验指导书(第3版)

长江大学电信学院

实验一 锯齿波同步移相触发电路与单相桥式半控整流电路实验 一． 实验目的

1．加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。 2．掌握锯齿波同步触发电路的调试方法。

3．研究单相桥式半控整流电路在电阻负载，电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。 4．进一步理解可控硅的开关条件，了解续流二极管在电路中的作用。 5．掌握双踪示波器在电力电子线路实验中的使用特点与方法。

二．实验内容

1．锯齿波同步触发电路的调试。

2．锯齿波同步触发电路各点波形观察，分析 3．单相桥式半控整流电路供电给电阻性负载。

4．单相桥式半控整流电路供电给电阻—电感性负载（带续流二极管）。 5．单相桥式半控整流电路供电给反电势负载（带续流二极管）。 6．单相桥式半控整流电路供电给电阻—电感性负载（断开续流二极管）

三．实验设备及仪器

1．MCL系列教学实验台主控制屏

2．MCL—18组件（适合MCL—Ⅱ）或MCL—31组件（适合MCL—Ⅲ） 3．MCL—33组件或MCL—53组件（适合MCL—Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ） 4．MCL—05组件或MCL—05A组件

5．MEL—03三相可调电阻器或自配滑线变阻器。 6．ME

高频电子线路 实验指导书

编写人：齐英鑫 审核人：许一男

延边大学工学院 电子信息通信学科

前 言

实验是学习电子技术的一个重要环节，对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养严谨科学的工作作风，为以后的学习和工作奠定扎实的基础具有重要的作用。为适应我们学习高频电子线路的需要，根据我们现有的实验条件，在教学实践的基础上，我们编写了这份实验指导书。

本指导书包括了高频电子线路课程的主要实验，大约需要20个学时完成全部实验，同学们也可以根据所学课程，提出新的实验内容，自行设计完成实验，更好的进行实验学习。

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实验要求及注意事项

1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：

1) 认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算； 2) 完成各实验“预习要求”中指定的内容； 3）熟悉实验任务；

4) 复习实验中所用的仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。

3、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

4、由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。所以在接线时要尽可