第三届全国大学生物流设计大赛作品

“顺丰杯”全国物流大赛

前 言

经过几个月的共同努力，我们终于迎来了顺丰杯第三届全国大学生物流设计大赛复赛。中国现代物流业，是适应中国经济快速发展和对外开放，市场竞争日益加剧的形式而发展起来的新兴产业。中国现代物流业正处于起步阶段，目前在长江三角洲、珠江三角洲等沿海地区，现代物流业发展飞速，大大小小的第三方物流公司也应运而生。顺丰速递集团有限公司便是其中的一员，在不断满足市场需求的过程中成长起来了，并成为中国物流民营企业的中坚力量。

我们小组在这次初赛中以案例5“航空网络规划及其配套资源利用最大化”和案例13“做‘低碳’的追随者，制定引领行业的行动方案”为研究主题，以顺丰目前的航空运营状况及绿色环保方面相关措施为背景，在分析顺丰企业希望达到的目标和效果后，提出了具有针对性和实用性的设计方案。在方案分析中，运用了数据库技术、运筹学、信息管理技术，成本比较，流程优化改善，可行性分析等，提出方案并进行优化。从开始对案例的简单分析到逐步理解物流设计，将理论与实际应用相结合设计出了一套实际系统方案。

在整个准备初赛的过程中，我们丰富了专

附件1：

教育部高等学校物流类专业教学指导委员会

“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛方案

一、大赛目的

全国大学生物流设计大赛（以下简称“大赛”）是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会发起，并与中国物流与采购联合会共同主办的一项非营利活动，大赛面向全国大学生，其目的在于实现物流教学与实践相结合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进大学物流人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革，推动物流教学改革和科学研究，为全国高校搭建广泛的物流教学改革及学术交流平台，建立向社会群众宣传普及物流知识的平台，更好地培养和发现物流人才。 二、大赛名称

中文名称：“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛

英文名称：Shunfeng Cup-the 3rd National Contest On Logistics Design by University Students (NCOLD) 三、比赛内容

参赛队在大赛组委会提供的14个案例中自主选择不超过5个案例进行设计，形成完整的设计方案。设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等。设计内容可以包括但不仅限于以下的一个或几个项目：

? 服务网点布局、选址战略及路由优化设计； ?

平面广告欣赏

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品平面类作品(选题一 高等教育出版社、及其他VI作品)

作 品 名：高等教育出版社视觉识别系统品 指导老师：庞少杰

作 学

者：刘聪 院：东北电力大学艺术学院

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：高等教育出版 学 院：东北电力大学艺术学院

作 者：马佳磊 指导老师：庞少杰

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：高等教育出版社 作 者：李晓丹 指导老师：庞少杰 学 院：东北电力大学艺术学院

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：高等教育出版社LOGO及 视觉形象识别系统设计:翔龙 作 者：俞伟 唐玉莲 张嘉佳 指导老师：钱永林 学 院：上海大学机电工程与自动化学院

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：高等教育出版社标志设计 作 者：郑晓薇 指导老师：刘楠 学 院：北京联合大学广告学院

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：汉王科技股份有限公司 标志 设计 作 者：朱晓璐 指导老师：谢莎莎 栾黎荔 学 院：湖北工业大学工程技术学院

第三届全国大学生广告艺术大赛获奖作品

作 品 名：汉王绘图板标志设计 作 者：李飞凤 学 院：东华大学服装艺术设计学院

第三届全国大学生广告艺

“SF杯”第三届全国大学生物流设计大赛比赛案例

“SF杯”第三届

全国大学生物流设计大赛案例

(终审稿)

教育部高等学校物流类专业教学指导委员会

2010年5月

1

“SF杯”第三届全国大学生物流设计大赛案例

编写说明

本案例仅供本次大赛使用，任何形式的转载均需要经过大赛组委会授权，严禁擅自摘抄使用。

由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理，公司名称一律改为“SF”。

本案例只供全国大学生物流设计大赛的比赛之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。

“SF杯”第三届全国大学生物流设计大赛案例编写小组

2010年5月

“SF杯”第三届全国大学生物流设计大赛比赛案例

目录

案例题目撰稿人SF经理案例0 前言周敏王一璇

案例1 合肥呼叫中心的惊艳蜕变周敏饶亚辉、夏丽萍案例2 调整干线网络，打通任督二脉赵中平徐育斌

案例3理想与现实的差距------分拨中心改造路径赵中平张杏树

案例4高效网点运作统领高新科技园刘俐、张旭凤张涛、胡海龙案例5 航空资源与高铁资源如何充分利用周敏徐育斌

案例6 快件操作流程的优化设计陆杉梁志伟

案例7 采购中心的年终总结会陆杉王蓉

案例8 小熊在SF公司的幸福生活周敏甘兰

案例9 大客户营销：任重道远李坚飞张钊

案例10 DDS倒闭的“

关于第三届全国大学生水利创新设计大赛的通知

全国大学生水利创新设计大赛已成功举办两届，广大水利专业师生积极参与，社会反响强烈，得到了水利部领导和有关司局领导的肯定与支持。经研究，定于2013年7月在华北水利水电学院举办第三届全国大学生水利创新设计大赛，现将大赛有关事项通知如下：

一、大赛的目的

贯彻落实《关于全面提高高等教育质量的若干意见》要求，强化实践育人环节，激励广大水利类专业本科学生踊跃参加创新实践训练，在实训中培养学生的协作精神、创新意识和实践能力，为我国水利事业建设和发展培养一批创新型人才。

二、大赛的主题与内容

第三届全国大学生水利创新设计大赛（2013年）的主题为“生态水利”，内容围绕水的利用、治理、保护、节约，注重人水和谐的理念，强调科学治理、节水优先、强化保护与可持续利用。作品须与大赛的主题和内容相符。

三、参赛条件与方式

1. 参赛对象。全国普通全日制本科在校大学生均可以个人或小组的方式，通过学校推荐参赛。每个参赛队（或每件作品）的学生人数不得超过4人，指导教师不超过2人。学校在组织校级预赛的基础上，推荐优秀作品参加本次大赛。

2. 参赛方式。在本通知后，即可按大赛主题和内容的要求进行准备，完成作品的设计与制作，在获得学校

“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛 物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式设计 参赛队伍：金石组合 物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式设计

作品摘要

本方案聚焦案例十，深思DDS倒闭后的惨痛教训，结合顺丰速运外部市场环境和自身发展战略，阐明了物流金融支持下的顺丰速运一体化运营系统构建的必要性、技术可行性和经济可行性。方案主要基于物流金融结算业务与顺丰E商圈的创新，最终实现物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式，分阶段进行：①起步期：进行项目战略规划，构建技术路线图，优化代收货款业务，拓展增值空间，降低运营风险；②发展期：开展代垫货款，进一步发展代收货款，并与顺丰E商圈有机结合；③管理优化期：形成代收与代垫货款整合下的物流金融模式，并与顺丰E商圈协同发展，形成物流金融支持下的速运一体化运营模式；④竞争领先期：根据“优化流程、稀释风险”设计理念，进行物流金融支持下的一体化运营流程优化与风险管理设计，并聚焦物流金融的风险进行了定性与定量的分析。方案还构建与开发了相关风险控制软件，通过对一体化运营的可视化和智能化，有效降低系统控制风险。

2 / 98

物流金融支持下的顺丰速运一体化运营模式设计

目录

1 前言...

第三届“东方杯” 全国大学生勘探地球物理

大赛方案

全国大学生勘探地球物理大赛组织委员会

2015年1月

一、大赛背景

随着我国经济的持续高速发展，对矿产资源的需求量不断增大，矿产资源勘查地质条件越来越复杂，勘探难度越来越大。勘探地球物理技术作为矿产资源勘查最重要手段之一，面临新的机遇与挑战。复杂地质条件和勘探新领域拓展，使得勘探地球物理资料的处理与解释的难度越来越大，对勘探地球物理方面人才的要求越来越高，对创新型人才、应用型人才、国际化人才的需求越来越迫切。因此，如何在“厚基础、宽专业”培养模式的基础上，进一步开展特殊人才、紧缺人才的培养，进一步提高学生的创新能力、工程实践能力和开展国际交流的能力，做到学校人才培养与企业人才需求之间的“无缝对接”，是培养单位必须认真思考并着力加以解决的问题。全国大学生勘探地球物理大赛结合高校实际情况以及矿产资源勘查企业对人才的实际需求，为学生提供了一个实践、创新与交流的平台，通过大赛锻炼和提升学生的整体素质和综合运用勘探地球物理专业知识的能力，培养适合企业、适合社会的创新型人才、应用型人才、国际化人才。

第二届 “东方杯”全国大学生勘探地球物理大赛2014年,4月至8月成功举行。大赛受到社会各界广泛关注，中国

第三届“东方杯” 全国大学生勘探地球物理

大赛方案

全国大学生勘探地球物理大赛组织委员会

2015年1月

一、大赛背景

随着我国经济的持续高速发展，对矿产资源的需求量不断增大，矿产资源勘查地质条件越来越复杂，勘探难度越来越大。勘探地球物理技术作为矿产资源勘查最重要手段之一，面临新的机遇与挑战。复杂地质条件和勘探新领域拓展，使得勘探地球物理资料的处理与解释的难度越来越大，对勘探地球物理方面人才的要求越来越高，对创新型人才、应用型人才、国际化人才的需求越来越迫切。因此，如何在“厚基础、宽专业”培养模式的基础上，进一步开展特殊人才、紧缺人才的培养，进一步提高学生的创新能力、工程实践能力和开展国际交流的能力，做到学校人才培养与企业人才需求之间的“无缝对接”，是培养单位必须认真思考并着力加以解决的问题。全国大学生勘探地球物理大赛结合高校实际情况以及矿产资源勘查企业对人才的实际需求，为学生提供了一个实践、创新与交流的平台，通过大赛锻炼和提升学生的整体素质和综合运用勘探地球物理专业知识的能力，培养适合企业、适合社会的创新型人才、应用型人才、国际化人才。

第二届 “东方杯”全国大学生勘探地球物理大赛2014年,4月至8月成功举行。大赛受到社会各界广泛关注，中国

中 国 水 利 教 育 协 会 高等学校水利类专业教学指导委员会

水教指委[2013]12号

关于公布第三届全国大学生水利创新设计大赛结果的通知

各有关院校：

7月30日-31日，由中国水利教育协会，教育部高等学校水利类专业教学指导委员会联合主办，华北水利水电大学承办的第三届全国大学生水利创新设计大赛顺利举办。

本次大赛组委会共收到来自全国水利院校、专业的参赛作品共计193项。各参赛学校代表队通过作品演示、分组答辩、答辩复赛等环节展开了激烈的角逐。经过大赛评审委员会评选，最终评出竞赛作品特等奖19项，一等奖39项，二等奖99项；34名指导教师获得“优秀指导教师奖”；24所高校获得“优秀组织奖”。中国水利教育协会，教育部高等学校水利类专业教学指导委员会向获奖作品、获奖单位和个人颁发荣誉证书。

希望获奖的单位和教师再接再厉，进一步推动教育教学改革，加强学生的创新能力和实践能力培养，为水利事业发展培养更多有用的人才，促进水利高等教育人才培养质量的不断提高。希望获奖学生戒骄戒躁，开拓进取，不断创新，努力将所学理论知识更好的应用于实践，为我国水利事

业发展做出应有的贡献。

附件：第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单

中国水利教育协会

中 国 水 利 教 育 协 会 高等学校水利类专业教学指导委员会

水教指委[2013]12号

关于公布第三届全国大学生水利创新设计大赛结果的通知

各有关院校：

7月30日-31日，由中国水利教育协会，教育部高等学校水利类专业教学指导委员会联合主办，华北水利水电大学承办的第三届全国大学生水利创新设计大赛顺利举办。

本次大赛组委会共收到来自全国水利院校、专业的参赛作品共计193项。各参赛学校代表队通过作品演示、分组答辩、答辩复赛等环节展开了激烈的角逐。经过大赛评审委员会评选，最终评出竞赛作品特等奖19项，一等奖39项，二等奖99项；34名指导教师获得“优秀指导教师奖”；24所高校获得“优秀组织奖”。中国水利教育协会，教育部高等学校水利类专业教学指导委员会向获奖作品、获奖单位和个人颁发荣誉证书。

希望获奖的单位和教师再接再厉，进一步推动教育教学改革，加强学生的创新能力和实践能力培养，为水利事业发展培养更多有用的人才，促进水利高等教育人才培养质量的不断提高。希望获奖学生戒骄戒躁，开拓进取，不断创新，努力将所学理论知识更好的应用于实践，为我国水利事

业发展做出应有的贡献。

附件：第三届全国大学生水利创新设计大赛获奖名单

中国水利教育协会