幼儿园科学区专题研讨活动

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幼儿园专题研讨活动实践与思考

标签:文库时间:2025-01-19
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幼儿园专题研讨活动的实践与思考

专题研讨是教育研究的基本形式之一。是指根据工作的实际需要,就教师工作中迫切需要解决的共性问题,进行专题研讨。近年来,我们幼儿园在专题研讨活动中做了积极的探索。我们的专题研讨主要把握:以发现问题为起点,以研究问题为方法,以解决问题为目标。通过“确定专题、学习理论、实践反思、总结提高”的研讨程序,开展园本教研活动。

一、研讨活动的内容来源于教师的日常工作

对于教师来说,只有满足他们专业成长需要,能够解决他们工作中感到困惑的问题的教研活动,才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望。这就是说,要使主题教研活动取得实效,问题必须来源于教师的日常工作。一般有以下三种形式: 1.“自下而上”式

我们面向全体教师发放了专题教研话题征集表,由教师提出问题和困惑→教研处进行分析归纳→提炼出具有共性和亟待解决的问题→形成主题教研内容。

通过对“话题征集表”的汇总,我们确立了园本教研的专题内容为“区角活动的设置”。经过一个学期的研讨,我们发现教师对区角设置中材料的投放认识还不到位。因此,新学期教研活动的主题继续围绕区角,具体定位为“区角的材料投放与教师评价”。力求研出成效,研得透彻! 2.“自上而下”式

幼儿园科学探究活动

标签:文库时间:2025-01-19
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根据幼儿学习方式和特点 开展科学探究活动初探

在《3-6岁儿童学习与发展指南》的说明中,明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏中和日常生活中进行的。”这点说明了在幼儿阶段,他们学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。在科学领域中,《指南》中也提出了明确规定:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”为贯彻落实《指南》精神,在工作实践中,我就如何根据幼儿学习方式和特点开展科学探究活动,做了以下几方面的探索和尝试。

《纲要》和《指南》精神的科学教育活动是以幼儿为主体的,让幼儿在动手、动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度,提升 科学探究能力,获得丰富的科学知识.积累多方面的科学经验。要实现这样的目的,教师就要真正成为幼儿探究过程的引领者、支持者、帮助者。

幼儿科学探究和发现的过程包括:产生疑问或疑惑;猜想和假设;观察和实验;记录和整理获得的信息与结论;解释与交流等基本环节与步骤。

1、创设情境,激发发现并大胆提出问题。

发现和提出问题是科学探索的起点,教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会,激发幼儿探究的兴趣。教

师要鼓励幼儿提出问题认真倾听,记录下幼儿的各种问题,并将这些问题进行价值判断和选择,

幼儿园科学活动教案《彩虹》

标签:文库时间:2025-01-19
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彩虹

活动目标:

1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。

2、尝试用多种方法制造“彩虹”,产生对自然界奇妙现象的兴趣。

渗透目标:

愿意与同伴交流,分享探索的过程。

活动准备:

1、选择一个阳光明媚的日子。

2、教学课件,镜子人手一份,盆中装满水,三棱镜,放大镜,喷雾器等。

活动过程:

(一)、引起幼儿的学习兴趣。

小朋友,夏天雷雨过后,有时天空中会出现一座七彩桥,你们知道那是什么吗?(彩虹)

看一看,彩虹是由哪几种颜色组成的?

(1)彩虹是由七种颜色组成的。

(2)彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的。

(二)、了解彩虹的由来。

1、出示雨中、雨后的课件制作,让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的,

2、得出结论:彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象,是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后、发生的反射和折射现象形成的,彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。

(三)、学习动手制造“彩虹”。

1、引导幼儿自己制造彩虹。

激发幼儿自己制造彩虹的兴趣。

师:我们可以自己制造彩虹吗?你制造过吗?你是怎样制造的呢?2、老师示范制造彩虹。

师:你看到镜子里的彩虹了吗?它是什么样的?你每次看到它都是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列的吗?

3.幼儿自己制造彩虹并观察。

“我们知道了彩虹的秘密,现在我们一起来

幼儿园中班科学活动:沙

标签:文库时间:2025-01-19
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分析:沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点,容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时,幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的,而且玩沙活动大多安排在户外活动时间,因此幼儿在玩沙时经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作,玩得不丰富,没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的特性,尤其不了解干沙河湿沙的区别,所以玩沙活动停留在浅表的动作上,玩法上没有创造性。目标:1.通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性,了解沙的用途。2.发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造欲。3.引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。4.学习能两人和四人合作玩。重点:感知和探索沙的特性。难点:加水后沙在造型功能上的不同。环节:一、用不同的感官感知干沙的特性:1.用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。2.用吸管吹一吹干沙,体验干沙轻的特点。3.把筛出的细沙倒入塑料杯中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。4.寻找宝藏——通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。二、体验干沙与湿沙的区别:1.爱喝水的沙——往沙箱中加水,用手感知干沙与湿沙在捏合上的区别,即干

幼儿园科学教育活动及设计

标签:文库时间:2025-01-19
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《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一

一、名词解释

1、科学

科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系,同时也是人们探索世界、获取知识的过程,还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。

2、科学精神

科学精神包括:求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。

3、启蒙性

学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应,要注意与幼儿的生活相联系,使幼儿获得直接经验。同时,学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。

4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础,以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。

5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。

6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程,是人类认识世界的重要途径。

7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。

8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿,先由一个儿童出示图片,另一个儿童要举出与之有联系的图片,并说出它们之间的关系。

9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。游戏时,要求幼儿将整体拆成部分,再将部分拼成整体。

10、在幼儿感性认识的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏。

一、名词解释

1、幼儿科学教育中的观察

幼儿科学教

幼儿园科学教育活动及设计

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《幼儿园科学教育活动及设计》练习题一

一、名词解释 1、科学

科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系,同时也是人们探索世界、获取知识的过程,还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。

2、科学精神

科学精神包括:求真精神、探究精神、怀疑精神、理性精神。 3、启蒙性

学习内容的难易程度要与幼儿认识发展水平相适应,要注意与幼儿的生活相联系,使幼儿获得直接经验。同时,学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。 4、幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础,以从小培养幼儿基本科学素质为目的的教育活动。

5、幼儿在科学教育中掌握的具体概念。

6、观察是一种有目的、有意识的知觉过程,是人类认识世界的重要途径。

7、智力游戏是把一定的学习因素与游戏形式结合起来,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习新知识、巩固已有知识、发展智力的游戏。

8、把绘有相关内容的两组图片分发给每个幼儿,先由一个儿童出示图片,另一个儿童要举出与之有联系的图片,并说出它们之间的关系。

9、把绘成的整幅图片分割成若干部分。游戏时,要求幼儿将整体拆成部分,再将部分拼成整体。

10、在幼儿感性认识的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏。 一、名词

幼儿园科学教育专题网上作业参考

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幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题(满分90分) 二、填空题(共6题,每题2分)

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们

在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育,往往和

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幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题(满分90分) 二、填空题(共6题,每题2分)

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们

在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育,往往和

有效开展幼儿园科学活动的要点

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有效开展幼儿园科学活动的要点

作者:戴六莲

来源:《读写算·教研版》2016年第08期

摘 要:生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘,科学的世界丰富多彩。保护幼儿的好奇心,激发幼儿的探究兴趣,培养初步的探究能力不是一蹴而就的事,需要我们幼儿教师长期不懈的努力。让我们在《指南》精神的引领下,使幼儿园科学活动真正成为幼儿开启科学世界的金钥匙。

关键词:有效;开展;幼儿园;科学活动

中图分类号:G612 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)08-139-01

幼儿生活中处处有科学,科学教育一直是幼儿园教育的重要内容。因此,我们应创造良好的科学活动条件,激发幼儿的探索兴趣,促进幼儿主动探究。在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)背景下,有效开展幼儿园科学活动主要应把握以下几点: 一、明确幼儿园科学教育的目标定位

由于传统科学教育的影响,有些教师还会出现注重科学知识的传授和科学技能的培养,在科学教育活动中,不厌其烦地讲解科学概念、知识,自己说得多幼儿动手操作少,甚至没有操

幼儿园科学教育专题网上作业参考

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幼儿园科学教育专题 任务一

主观题 共19题(满分90分) 二、填空题(共6题,每题2分)

第6题(已答). 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】 科学能力、方法

第7题(已答).

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“ ”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。

【参考答案】 科学

第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们

在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。 【参考答案】 启蒙性

第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求

【参考答案】 科学性

第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】 季节为主线_

第11题(已答). 古代的儿童科学教育,往往和