工业革命改变世界面貌的主要表现

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）

第

9课 改变世界的工业

革命

【教学目标】 蒸汽时代的到来 进入电气时代 知识与能力 识记 两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 理解 过程与方法 情感态度与价值观 工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一。通过认识两次工工业革命的主要发明和人名；两次工业革命的进程；蒸汽时代；电气时代 资料收集， 业革命推动人类社会的分析归纳， 巨大进步，初步理解两问题探究， 次工业革命推动资本主史论结合 义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 工业时代的经济组织 世界市场的最终形成 大企业时代 世界市场最终形成的时间 【教学重点、难点】

两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。 【教学方法】

1、 用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。

2、 采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时

北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命

Industrial Revolution

工

场

工

厂

特点：工场手工业 大机器生产

工业革命开始于哪个国家？ 从哪个行业开始？英国 棉纺织业

工业革命开始开始时间：

哈格里夫斯 18世纪60年代 (纺织工人)

开始标志： 珍妮纺纱机的发明和使用

传统动力有怎样的弊端？(人力 水力 风力 畜力)

1783年，瓦特改良蒸汽机 ——工业革命的主要标志

蒸汽机是第一个真正国际性的发明 ——恩格斯

意义：人类社会进入了“蒸汽时代”。

这是1876 年美国费城博 览会上展出的 蒸汽机。蒸汽 机的发明，把 人类推进到 “蒸汽时代”, 这是人类工业 发展史上一次 巨大的飞跃。

蒸汽机被广泛的应用在纺织业，现代意义的工厂出现。

冶金、采矿等部门也采用机器生产和蒸汽动力。

运 煤 木 轨 车

交通运输的革新

1807

美国

富尔顿

汽船

蒸汽作动力

铁路交通的面貌也大大改观。

19世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车蒸汽作动力

这是1831年正在施工中的利物浦—曼彻 斯特的铁路。这是英国第一条铁路，它的建 成标志着人类交通设施的大变革。

1870年，全世界铁路总长度已超过20万千米。

这场革命开始于18世纪60年代的英 国，它

【课程标准】

了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【课标解读】 两次工业革命：应该掌握两次工业革命发生的原因、条件、主要成就、时代特征、工厂制度、世界市场的形成等影响。通过对两次工业革命影响的比较，认识科学技术进步在推动资本主义发展、人类文明的进步、改变世界、促进资本主义世界市场最终形成起到了关键性的作用。 【考试大纲】 工业革命 【知识梳理】

一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命（18世纪60年代从英国开始） 1．前提条件

前提：英国完成资产阶级革命，确立资本主义制度为工业革命提供政治保障。 条件：① 英国社会稳定 、 流动自由，经济 ；

②18世纪中期随着 的不断扩张，许多行业掀起了 的热潮；开始用 替代手工业生产。 ③专利法等法律出台，为发明创造提供法律保障。 2．工业革命的重大成就 （1）技术革新和机器发明

①棉纺织业：织工 发明飞梭，引起连锁反应：18世纪60年代织工哈格里夫斯和理发师阿克莱特先后发明了 和 、接着出现了 等纺织机械，棉纺织业的各个部门实现了机械化。 ②冶金业和采矿业也出现了一系列重大技术发明。 （2）动力机器的革新：“万能蒸汽机”的广泛使用，使人类进入 。 （3）交通运输业的革命：

2010年上海世界博览会会徽

吉祥物“海宝”

1851年伦敦万国工业博览会

工业革命总论工业革命是机器大生产代替手工劳动、 工厂代替手工工场的生产方式的变革，也是引起 生产关系发生深刻变革的社会革命，它带动整个 人类社会的变迁。其中，我们把18世纪60年代19世纪中期的工业革命称为第一次工业革命(即 狭义的工业革命),而把19世纪70年代-20世纪 初的工业革命称为第二次工业革命。

探究一英国工业革命的条件

★材料一 著名学者钱乘旦先生认 为：“光荣革命后英国建立了一个 合适的政治制度，这个制度保证社 会有宽松、和平的环境，让人们最 大限度地发挥创造能力。” ★材料二1624年英国制定专利法， 规定，第一发明人对其发明拥有正 当的财产权利。

★材料三英国通过殖民扩张和掠 夺拥有更多的、可作工业革命的 资金用的流动资本和原料……英 国还在劳动力供应方面占优势。 由于英国的圈地运动，获得了充 裕的流动劳动力。 工场手工业 时期 积累了技术为工业革命准 备了技术条件。 ——[美]斯塔 夫理阿诺斯《全球通史》

★材料四市场总是在扩大，需求总 是在增加。工场手工业也不能再满 足这种需求了。于是，蒸汽和机器 就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》市场需求---(直接

第9课 改变世界的工业革命

自英国开始的工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。请回答1-4题。

1、 18世纪70年代英国城乡比例是1：2，19世纪初上升为2：3，产生这一变化的原因是（）

A圈地运动使大批农民流入城市 B大量外来移民涌入英国

C大批人口前往殖民地 D工业革命改变了英国的人口布局

2、 第一次工业革命使工业产生和布局发生了巨大变化，其正确的描述是（） ①使工厂的布局摆脱了河流的限制 ②使工业由分散走向集中 ③人才和交通成为布局的决定因素 ④出现了汽车、石油等工业部门

A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②④

1876年，美国为纪念建国100周年，在费城举办了世界博览会，当时中国宁波海关税务司李圭作为中国工商业代表参加了此次盛会，这也是中国人首次参加世博会。请回答4-5题。

3、 李圭参观1876年世博会机器院时，发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”，造成这一现象的历史根源是（）

A美国第二次工业革命成就突出

B中国的洋务运动受到顽固派阻挠

C中国民族资本主义才刚刚起步

D中国腐朽的生产关系阻碍了生产力的发展

5、在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较

第9课 改变世界的工业革命

自英国开始的工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。请回答1-4题。

1、 18世纪70年代英国城乡比例是1：2，19世纪初上升为2：3，产生这一变化的原因是（）

A圈地运动使大批农民流入城市 B大量外来移民涌入英国

C大批人口前往殖民地 D工业革命改变了英国的人口布局

2、 第一次工业革命使工业产生和布局发生了巨大变化，其正确的描述是（） ①使工厂的布局摆脱了河流的限制 ②使工业由分散走向集中 ③人才和交通成为布局的决定因素 ④出现了汽车、石油等工业部门

A ①②③④ B ①②③ C ①② D ②④

1876年，美国为纪念建国100周年，在费城举办了世界博览会，当时中国宁波海关税务司李圭作为中国工商业代表参加了此次盛会，这也是中国人首次参加世博会。请回答4-5题。

3、 李圭参观1876年世博会机器院时，发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”，造成这一现象的历史根源是（）

A美国第二次工业革命成就突出

B中国的洋务运动受到顽固派阻挠

C中国民族资本主义才刚刚起步

D中国腐朽的生产关系阻碍了生产力的发展

5、在1876年世博会上，日本馆大于中国馆，且展品较

横溪中学九年级历史学科复习导学案

时间：从世纪年代到世纪期（年前后）

影响1、创造了巨大的；（最重大影响）（科技是第一生产力）

2、资产阶级最终战胜封建主义（社会制度、新的阶级关系：资产阶级和

无产阶级的对立）（物质基础）

3、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世

界形成、的局面。（世界格局）实质：工业革命是方式的变革，即机器生产代替生产。

三、练习链接

1、右图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核

心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性。

追求人的现实生活中的幸福”的是（）

A．文艺复兴B．新航路的开辟

C．英国资产阶级革命 D.工业革命

2、“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不

知晓的新大陆”。这句话中的“他”是（）

A．达·伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦

3、下图反映了某一事件以后欧洲人理解的世界范围的扩大。这个历史事件是

A. 新航路开辟

B. 第一次世界大战

C. 第二次世界大战 D、丝绸之路的开通

4、右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这个政体的法律文献是

A．《权利法案》 B．《人权宣言》（）

C．《汉谟拉比法典》D．《解放黑人奴隶宣言》

2009年烟台高中优质课获奖教学设计

第九课 《改变世界的工业革命》教学设计

招远一中 李绍梅

【教学设计理念】

以历史新课标的精神为出发点，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的“和谐、高效、思维、对话”模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。

【教材分析】

1、分析课标

《课程标准》要求: “了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。”本课内容以两次工业革命的进程以及影响为切入点，探讨两次工业革命对世界市场形成所起的关键作用 ，理解工业革命是人类社会发展史上的重要转折点之一，造成人类社会的大转型，改变了整个世界。 2、教材地位和作用

教材四个子目内容主要分为两部分：第一部分主要介绍两次工业革命的进程，包括“蒸汽时代的到来”和“进入电气时代”两目；第二部分主要分析工业革命对世界的影响，包括“工业时代的经济组织”和“世界市场的最终形成’

本课位于第二模块经济成长历程第二单元，与第7、8课在教学内容上互为整体，上下联系。 又与政治史文化史内容相连系。

本课以改变世界的工业革命为题，重在强调工业革命对世界的影响。两次工业革命是推动资本主义迅速发展和导致资本主义世

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

新工业革命与营销变迁

作者：张永伟

来源：《销售与市场·渠道版》2013年第01期

我有三个观点和大家讨论一下。

第一、在新的工业革命发生的时候，技术能力决定营销能力。在传统的产业时代，我们追踪别人的技术路线，延续别人的路线，实现跟踪式的赶超。但是，在传统的技术领域，发生技术颠覆的机会是不多的，新的工业革命强调的是颠覆，技术颠覆往往带来的是新的市场，是对过去市场的一种洗牌，所以，技术创新者他所开创的是不可替代的市场，只要具备这样的能力，市场是第二位的。

第二、在工业革命成长的初期，商业模式的创新可以拯救一个产业，可以拯救一个技术，甚至说它的重要性要大于技术的创新。因为它可以为很多的技术创新寻找一个市场的出口，能够让一个技术实现它的价值，重点在于商业模式。比如苹果并不具备某一项最核心的技术，从市场角度，把苹果的成功归属于商业模式的成功，它能够集成市场所需要的不同的技术为他的产品创新服务。

第三、在工业革命发生的时候，单纯的技术和市场已经不能构成完全的企业的竞争能力，系统集成者的集成能力，或者系统集成者所出售的系统解决方案是