幼儿园中班音乐律动说课稿
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幼儿园:中班班音乐律动说课稿 理发店
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案
编订:XX文讯教育机构
幼儿园音乐教案
文讯教育教学设计中班班音乐律动说课稿理发店
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
中班班音乐律动说课稿理发店
一、说内容:
各位领导、老师,大家好!今天我展示的课程是选自幼儿园渗透式领域课程中班班音乐律动《理发店》。
二、说教材:
首先,该内容形象鲜明突出,情节简单,充满童趣,容易引起幼儿的学习兴趣;其次,贴近幼儿的生活,幼儿能够利用已有经验,增强学习过程的主动性。正如《纲要》所述:既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验。本活动分2课时完成,下面我重点阐述的是第二课时的教学思想,根据教材的编排和本班幼儿能力确定目标如下:(1)回忆理发时的经历,体验生
中班音乐律动教案(优秀6篇)
教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。那么中班音乐律动教案怎么写,下面是白话文的小编为您带来的中班音乐律动教案(优秀6篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
篇一:律动教学设计 篇一
前期活动:
1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区,在活动区游戏时,幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色,春游时看
到了什么?听到了什么?玩了什么?谈一谈心里的快乐感受。
2、引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同?能够区别两个季节的主要特征。
3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》,让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲,用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。
律动《嘀哩嘀哩》
一、活动目标:
1、引导幼儿根据春游线索创编动作,初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。
2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。
3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。
二、活动过程:
1、教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上,面对圆心,教师指导幼儿复习演唱歌曲。
2、引导幼儿创编动作:
1)副歌前置学习动作,教幼儿随乐做出节奏型×××××
教师用手指扮作黄
幼儿园中班音乐说课稿 颠倒歌
导读:教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
一、设计意图
教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动。
二、说教学目标
1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。
三、说教材
《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。
《颠倒歌》音域为6度(1=D)最高音b,
幼儿园中班音乐《下蛋啰》说课稿 说课稿范文
幼儿园中班音乐《下蛋啰》说课稿 说课稿
范文
各位领导、老师们:大家好!
今天我说课的内容是中班的音乐活动《下蛋啰》。 一、说教材
1、教材简要分析:音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。中班的幼儿以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强,《下蛋啰》这首歌曲调欢快活泼,尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏,为歌曲增添了亮点,能生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子,适合中班幼儿学习和演唱。 2、教学目标:
根据新《纲要》和我对教材的理解,我将活动目标定为以下三个:
a、能用自然的歌声演唱歌曲,并从中体验喜悦的心情。 b、感受乐曲中不同的节奏型xxxx x xxxx x 和xx xx xx x。
c、尝试表演小母鸡下蛋的动作,充分体验活动的快乐。 3、教学重点、难点:本课的教学重点是引导幼儿用欢快活泼的声音演唱歌曲,体验母鸡下蛋的快乐,教学难点则是对歌曲的表现,能清楚将歌曲中衬词的不同节奏型读的清
晰、准确。
4、教具准备:a、多媒体课件。b、歌词图谱。 二、说教法学法。
这次教学活动我主要运用了这些方法:
1、课件演示法:通过课件的演示,使幼儿能清晰感受音乐的灵动,把握音乐
幼儿园中班音乐说课稿(共8篇)
篇一:幼儿园中班音乐说课稿:表情歌 幼儿园中班音乐说课稿:表情歌 一、说教材 1.教材分析:《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来,而幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作,幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师,在儿童教育实践中,这一点显得尤其重要。 2.目标定位
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼,积极主动地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。
3.活动的重点和难点
根据目标,活动重点定位是:在学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。 4.活动准备
为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:
二、说教法
1.游戏法:在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢,让幼儿在游戏中得到发展,有所收获。
2.图谱教学法:从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园音乐教育中贯彻直观
幼儿园:中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Lecture notes on the mid-class music event "My Good Mother"
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
中班音乐活动《我的好妈妈》说课稿
尊敬的各位领导、老师好!
今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说,首先:
第一·设计意图:
家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境,父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多体验的人,而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱,而只知道索取,而不懂得付出,设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
第二·教学目标:
①学唱歌曲,感受歌曲优美、连贯的旋律。
②让幼儿知道妈妈辛苦,从而萌发对妈妈的爱。
第三·教学重点:
妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人,她们为我们的成长付出了许多辛苦,所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。
第四·说教学难点:
第2页/ 总4页
①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
②用连贯、柔和的声音演唱,去表达自己的内心情感。
第五·教学准备:
教学
幼儿园课前律动
小白小白上楼梯,
打开电视机,拉拉小天线, 电视不好看,关掉电视机。 小白小白下楼梯 去吃肯德基!
汉堡亚汉堡,鸡腿呀鸡腿 可乐呀可乐,薯条呀薯条 冰激凌呀冰激凌,
我转一圈,吃饱了!额!
《我只猴子蹦蹦跳》
五只猴子蹦蹦跳,一只猴子摔一跤,扑通! 四只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通! 两只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通! 没有猴子蹦蹦跳。
《五根手指》
大拇哥睡了,二拇弟睡了,
高个子睡了,矮个子睡了,小不点睡了, 你睡了,我睡了,我们大家都睡了。 大拇哥醒了,二拇弟醒了,
高个子醒了,矮个子醒了,小不点醒了, 你醒了,我醒了,我们大家都醒了。
《大树上面有个洞》
大树上面有个洞,住着五只毛毛虫, 大虫出去看一看,二虫出去招招手, 三虫出去弯弯腰,四虫出去扭一扭, 只有小虫胆子小,就是不敢爬出洞! 小虫小虫你别怕,我们一起爬出洞。
《手指变动物》
一根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成毛毛虫呀
两根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小白兔呀
三根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小花猫呀
四根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成花蝴蝶呀
五根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成打老虎呀
《十根手指》 一像小棒,敲敲敲 二像剪刀,剪剪剪 三像叉子,叉
幼儿园中班说课稿 赶野鸭
一、设计意图:
记得《幼儿园教育指导纲要》告诉我们:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。纸棒是本园幼儿非常熟悉的,几乎每个班的健康区里都有,它既安全又环保,是幼儿每天接触的好伙伴。可是我们常常发现,孩子喜欢玩纸棒,但他们往往玩不出什么花样来,不是拿来当金箍棒舞,就是当剑劈。针对这些我设计了本次活动,这让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇,对老师来讲,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
二、目标分析:
我们都知道,活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据大班幼儿年龄特征和认知水平,结合所选教材内容,我制定了本次活动的目标为:
1、主动而有创造地参加健康活动,体验身体运动的乐趣。
2、自主探索纸棒的多种玩法。
3、能与同伴相互合作,有一定的竞争意识。
三、重点和难点
一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分,如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢,并且合理安排活动时间及顺序。
本次活动的重点定为:尝试小棒的多种玩法。
难点定为:遵守游戏规则。
四、教法和学法
“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合
幼儿园中班体育说课稿 过河
导读:为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。
一、活动来源
为了充分利用我园的现有资源,发挥其最大的教育价值,我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有一根拔河的绳子,是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的,孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇,经常上前摸摸、弄弄,看到孩子们的表现,我们便将绳子放到操场上,孩子围绕着绳子便开始了各种各样的玩法,不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想,孩子的自创的一些方法,也就产生了一系列的活动。
根据中班孩子活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力,但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了一系列玩绳子的活动。本次《过河》就是根据孩子围着绳子跳来跳去所产生的一个活动。
二、设计意图
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
常州市教研室2005年下发的《
幼儿园课前律动
小白小白上楼梯,
打开电视机,拉拉小天线, 电视不好看,关掉电视机。 小白小白下楼梯 去吃肯德基!
汉堡亚汉堡,鸡腿呀鸡腿 可乐呀可乐,薯条呀薯条 冰激凌呀冰激凌,
我转一圈,吃饱了!额!
《我只猴子蹦蹦跳》
五只猴子蹦蹦跳,一只猴子摔一跤,扑通! 四只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通! 两只猴子蹦蹦跳,两只猴子摔一跤,扑通! 没有猴子蹦蹦跳。
《五根手指》
大拇哥睡了,二拇弟睡了,
高个子睡了,矮个子睡了,小不点睡了, 你睡了,我睡了,我们大家都睡了。 大拇哥醒了,二拇弟醒了,
高个子醒了,矮个子醒了,小不点醒了, 你醒了,我醒了,我们大家都醒了。
《大树上面有个洞》
大树上面有个洞,住着五只毛毛虫, 大虫出去看一看,二虫出去招招手, 三虫出去弯弯腰,四虫出去扭一扭, 只有小虫胆子小,就是不敢爬出洞! 小虫小虫你别怕,我们一起爬出洞。
《手指变动物》
一根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成毛毛虫呀
两根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小白兔呀
三根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成小花猫呀
四根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成花蝴蝶呀
五根手指头呀,变呀变呀变呀, 变成打老虎呀
《十根手指》 一像小棒,敲敲敲 二像剪刀,剪剪剪 三像叉子,叉