人美版第十册高中

人美版第十册《衣架的联想》教学反思

在上五年级美术课《衣架的联想》一课的评价中，同学们的评价用词还是比较单一：我觉得漂亮、很美、很好看、颜色很鲜艳??实际上他们是缺乏一些书面的、专业的用词，例如：色彩搭配、外形设计、构图饱满、注意观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同??等等。但有个女同学的评价就引起了我的注意，与其他的同学相比，她的评价非常到位和特别，给我留下了深刻的印象。在评价另一个同学的作品时，她说：“我觉得这个同学设计的形象很特别，我很喜欢。她利用衣架设计的小汽车显得很好看。她的用色对比强烈，但是我有一个小小的建议，如果她能给这个设计用其它颜色制作边，比如说天蓝色或者是大胆的粉紫色，感觉就更加突出了。” 听着她稚嫩却又中肯的评价，全班同学不由自主地给以热烈的掌声。对这个同学的发言讲课教师给予了及时的表扬，还重点重复了几个评价词汇：特别、均匀、感觉、突出等，让全班同学向她学习，敢于表达出自己心里最真实的感受。果然，在接下来的互评活动中，同学们都尽量挖出脑袋里能记得住和用得上的用词，虽然有的还很稚嫩，话语不够完整，但我知道他们在这节美术课里不仅学会了设计形象，提高自己的审美能力，还学会了更丰富的美术评价性语言。而

一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。

三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。

四、能有表情地朗读课文，并能背诵。

[课前准备]：一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。 [课时安排]：2课时

第一课时：导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。 第二课时：复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 [教学过程]

第一课时 一、导语，激起学生学习新课的兴趣。

小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题，并提示学生写\燕\的\一短横不能丢。)

你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。 怎么美呢？听老师读课文。 二、范读课文。

三、读后学生主动谈感受。 四、自学课文。

老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。 这是一篇\看图学文\，课文中

九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学

数 学 第 十 册 教 案

数学第十册教学计划

一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）

（一）简单的统计（一） 8课时 1．数据的收集和整理 5课时左右 2．求平均数 2课时左右 整理和复习 1课时

实践活动：你喜欢什么电视节目？ 机动1课时 （二）长方体和正方体 15课时左右 1．长方体和正方体的认识 2课时左右 2．长方体和正方体的表面积 3课时左右 3．长方体和正方体的体积 8课时左右 整理和复习 2课时左右 （三）约数和倍数 17课时左右 1．约数和倍数的意义 2课时

2．能被2、3、5整除的数 3课时左右 3．质数和合数，分解质因数 3课时左右 4．最大公约数 5课时左右 5．最小公倍数 2课时左右 整理和复习 2课时左右 （四）分数的意义和性质 20课时左右 1．分数的意义

苏教版小学语文第十册教案

【全册教材总目标】 一、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。 6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

二、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

三、识字写字

1、准确认读303／287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206／181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

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苏教版小学语文第十册教案

【全册教材总目标】

一、学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。

5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。

6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。

8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。

9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。

二、汉语拼音

继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

三、识字写字

1、准确认读303／287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206／181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

四、口语交际

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。

第一单元 完美的图形——圆（单元备课）

一．单元教材分析 1、教材地位

学生在第一学段已经直观的认识了圆，以后又陆续学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单扇形统计图打好基础。

2、单元编写特点

1提供广泛的生活情境，由表及里，使学生充分体验圆的美的同时，学习○知识。

本单元教材从情境到自主练习，提供了生活中广泛存在的圆，既有交通中的圆（各式各样的从古到今的车轮），也有建筑中（天坛）、航天中（神五降落伞）的圆，包含了大自然（水波、巨石阵）、动植物（花、狮子领地、树冠）、人类生活中（石碾、钱币、喷灌、旱冰场、圆桌、光盘）的圆，体现了圆的无处不在。通过这些广泛的素材，使学生对圆的认识由表象到抽象，深深地印在头脑中。

2渗透探索数学问题的一般方法，○进一步发展学生的转化策略和推理能力。 圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是小学数学中的惟一一个曲线图形。本单元在安排圆的基础知识的同时，渗透了“现实问题——数学问题——联想——实验——总结——应用”的探索方法，在圆的认识、圆的周长、圆的面积知识的探索时，都由生活中的问题提出数学问题引入探究，联想以前所学的知识

人教第十册《田忌赛马》教学设计

教学目标：

1、体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。 2、通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 教学重点、难点：

分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法。 教学过程： 一、尝试发现

1、导入新课，明确目标 明确学习目标：(出示投影)

学习这篇课文我们要理解课文的主要内容，学习孙膑认真观察、分析事物的态度和科学的思维方法。 2、自学发现问题

学生独立自学，独立发现问题。

学生质疑：通过自学，你知道了什么?还有什么不明白的问题?引导学生围绕学习目标，从不同角度充分质疑。 3、自学探究问题

出示自学提纲，(出示投影) A.第一次赛马是怎样进行的? 田忌为什么输了?

B.第二次赛马是怎样进行的?

第 1 页

田忌为什么赢了?

C.想一想孙膑是怎样想出这个比赛方法，使田忌取胜的? 围绕自学提纲，引导学生自学。

学生朗读中，利用工具书、资料自学课文。可采用小组互助学习的形式，教师充当顾问。 二、引导探究 1、发言比较

师生交流，检查自学情况，梳理课文内容。 解决课文的重点、难点问题。

指生读课文第二段，思考1：孙膑通过仔细观察发现了什么问题?

生发言：齐威王每个等级的马都比

小学语文第十册计划

2012年春期 王华

一、学情分析

本期我班共有学生46名，其中男生24人，女生22人，我们班孩子基本已经喜欢上了语文这门学科，认识到了这门学科的重要，学习目的明确，态度端正，有竞争意识，自我表现欲望强，课堂参与意识强，课堂气氛较活跃，能积极与老师交流，养成了不懂就问的习惯。孩子们自主学习的意识强，能积极发言，发表自己的看法，学习懂得掌握方法，尤其对字词的理解、记忆、运用，大部分孩子能自学解决，一篇文章能自己读通、读顺，默读有一定的速度，知道边读边思考，有自己独特的见解，口语交际在一定语言环境下乐说，喜欢表达自己意愿，基本能围绕一个中心把意思表达得比较具体，但还有极个别的孩子学习目的不明确，对学习热情不高，懒惰，没有主动学习的欲望，课堂上还有一部分孩子对学习的参与意识不强，不喜欢发言，还有几个孩子自我约束能力差，上课自由散漫，爱搞小动作，爱讲话，上课注意力不够集中，本学期好要注重这部分学生的学习兴趣培养，提高学习的积极性。

绝大部分孩子能按照老师的要求自觉进行预习，做到“一读、二划、三查，四摘抄”，对生字新词学生基本已经能自学掌握了，而且有了很好的识字能力，能有感情地朗读课文，学会了上网查基本的资料，使用简单的工

新教材第十册知识梳理

一、拼音 具体要求：

1．能正确熟练地拼读音节，借助含义拼音识字、正音和阅读，能辨析音近字、多音字。

2．了解在不同的语言环境中，读轻声和不读轻声的区别。P72（一） 3．认识“不”字的声调变化，并能正确朗读。P90（一） 4．根据音变规律读准“啊”的字音。P107（一）

5．熟练地拼读音节，注意大写字母的写法。P142（一） 6．熟练地运用音序查字法，提高查字典的速度。 测查方式：

1．选择多音字的正确读音、给多音字组词。 2．选择正确的读音：平翘舌音、前后鼻音等。 3．看拼音写词语。

4．在语境中选择或判断特殊词语“啊”“不”的读音。

二、词语 具体要求：

1．积累教材中的词语，按要求积累其他词语，能在课内外阅读中主动积累词语，不断增加词汇量。

2．能运用查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法理解词语的意思。

3．在语境中辨析近义词的意思，从词语使用范围、表达程度、情感色彩等方面加以区别，正确选择和运用词语。

3．在语境中联系上下文理解关键词语的意思，体会它的作用。 4．能正确运用部分常用的词语。 测查方式：

1．看拼音写词语、把词语补充完整。

2．根据要求或照样子积累词语；根据要求给词语归类。 3．多

培养良好的学习习惯10

【教学要求】

1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。

2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发生学习语文的热情。

3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。

【教学重点】

1、通过看图，掌握学习语文的途径。2、学会修改作文。

【教学准备】1、实物投影仪2、挂图。3、学生日记。

【教学时间】 两课时

第一课时

一、导入

1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢？学好语文有什么意义？

2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？

二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。

1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢？我们一起来看图。

2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道？

3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论

4、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文？为什么？在运用过程中要注意什么？

5、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文？

三、总结。

语文与我们的生活是密不可分的，