人教版九年级数学下册目录

第一课时 18.1.1平行四边形的性质

【学习目标】

1.理解平行四边形的定义及有关概念。

2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质。

3.了解平行四边形在实际生活中的应用，能根据平行四边形的性质进行简单的计

算和证明。

【重点难点】

重点：平行四边形的概念和性质。

难点：如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法（即为什么要添加对角线）

【导学指导】

现实世界中，四边形也在装点着我们的生活，宏伟的建筑物，铺满地砖的地板、别具一格的窗棂、天空飞舞的风筝……处处都有四边形的身影。在小学，我们已经学过一些特殊的四边形，如长方形、正方形、平行四边形和梯形等，这些特殊的四边形与我们的生活关系更为密切。在章前图中，你能找出它们吗？在本章，我们将进一步认识这些特殊的四边形，分析它们的联系与区别，探索并证明它们的性质及判定方法，进一步提高分析问题、解决问题的能力。

学习新知：

阅读教材P83-P84内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：

1.什么叫做平行四边形？如何表示一个平行四边形？

2.四边形与平行四边形有怎样的从属关系？你能举出生活中的平行四边形的例子吗？

3.平行四边形有什么性质？你能证明吗？

【课堂练习】

1.教材P84练习第1，2，3

初中数学试卷 金戈铁骑整理制作

相似三角形练习题

一、填空题：

1、在等腰Rt △ABC 中，斜边长为c ，斜边上的中线长为m ，则______:=c m 。

2、如果△ABC ∽△A ′B ′C ′，相似比为3：2，若它们的周长的差为40厘米，则△A ′B ′C ′的周长为 厘米。

3、如图，△AED ∽△ABC ，其中∠1＝∠B ，则()()()AB BC AD _________==。 第3题图

第4题图

4、如图，△ABC 中，∠ACB ＝90°，CD ⊥AB 于D ，若∠A ＝30°，则BD ：BC ＝ 。

若BC ＝6，AB ＝10，则BD ＝ ，CD ＝ 。

5、如图，梯形ABCD 中，DC ∥AB ，DC ＝2cm ，AB ＝3.5cm ，且MN ∥PQ ∥AB ， DM ＝MP ＝PA ，则MN ＝ ，PQ

第5题图 第6题图

6、如图，四边形ADEF 为菱形，且AB ＝14厘米，BC ＝12厘米，AC ＝10厘米，那BE ＝ 厘米。

二、选择题：

7、等边三角形的中线与中位线长的比值是（ ）

A 、1:3

B 、2:3

C 、2

3:21 D 、1：3 8、△ABC 中，

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义务教育课程标准实验教科书

各章目录及课时参考

七年级上（62）

第1章 有理数（22）

1.1 正数和负数（2）

阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1.2 有理数（4）

1.3 有理数的加减法（4） 实验与探究 填幻方

阅读与思考 中国人最先使用负数 1.4 有理数的乘除法（6）

观察与猜想 翻牌游戏中的数学道理 1.5 有理数的乘方（4）

阅读与思考 关于淡水量的计算与思考 数学活动 小结（2）

第2章 一元一次方程（18）

2.1 从算式到方程（4）

阅读与思考 数字1与字母X的对话 阅读与思考 “代数” 的故事

2.2 从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论（1）（4） 2.3 从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）（4）

DYPT SYY DBFQ DFDF 购物.村WWW.GOUWUCUN.COM 织物印花 WWW.CSGIA.NET TXT小说搜索 WWW.TXT.C

九年级数学下册数学教案全套

正弦和余弦（一） 一、素质教育目标 （一）知识教学点

使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实．

（二）能力训练点

逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力． （三）德育渗透点

引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯． 二、教学重点、难点

1．重点：使学生知道当锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实．

2．难点：学生很难想到对任意锐角，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的事实，关键在于教师引导学生比较、分析，得出结论．

三、教学步骤

（一）明确目标

1．如图6-1，长5米的梯子架在高为3米的墙上，则A、B间距离为多少米？ 2．长5米的梯子以倾斜角∠CAB为30°靠在墙上，则A、B间的距离为多少？ 3．若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上，则A、B间距离为多少？

4．若长5米的梯子靠在墙上，使A、B间距为2米，则倾斜角∠CAB为多少度？ 前两个问题学生很容易回答．这两个问题的设计主要是引起学生的回忆，并使学生意识到，本章要用到这些知识．但后两个问题的设计却使学生感到疑惑，这对初三年级这些好奇、好胜的学生来说，起到激起学生

九年级数学下册数学教案全套

正弦和余弦（一） 一、素质教育目标 （一）知识教学点

使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实．

（二）能力训练点

逐步培养学生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力． （三）德育渗透点

引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯． 二、教学重点、难点

1．重点：使学生知道当锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的这一事实．

2．难点：学生很难想到对任意锐角，它的对边、邻边与斜边的比值也是固定的事实，关键在于教师引导学生比较、分析，得出结论．

三、教学步骤

（一）明确目标

1．如图6-1，长5米的梯子架在高为3米的墙上，则A、B间距离为多少米？ 2．长5米的梯子以倾斜角∠CAB为30°靠在墙上，则A、B间的距离为多少？ 3．若长5米的梯子以倾斜角40°架在墙上，则A、B间距离为多少？

4．若长5米的梯子靠在墙上，使A、B间距为2米，则倾斜角∠CAB为多少度？ 前两个问题学生很容易回答．这两个问题的设计主要是引起学生的回忆，并使学生意识到，本章要用到这些知识．但后两个问题的设计却使学生感到疑惑，这对初三年级这些好奇、好胜的学生来说，起到激起学生

新人教版九年级上册数

学目录

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

新人教版九年级上册数学目录

第二十一章一元二次方程

21.1 一元二次方程

21.2解一元二次方程

21.2.1 配方法

21.2.2 公式法

21.2.3 因式分解法

21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系

21.3 实际问题与一元二次方程

第二十二章二次函数

22.1 二次函数的图象和性质

22.1.1 二次函数

22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质

22.1.3 二次函数y=a(x?h)2+k的图象和性质

22.1.4 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质

22.2 二次函数与一元二次方程

22.3 实际问题与二次函数

第二十三章旋转

23.1 图形的旋转

23.2 中心对称

23.2.1 中心对称

23.2.2 中心对称图形

23.2.3 关于原点对称的点的坐标

第二十四章圆

24.1 圆的有关性质

24.1.1 圆

24.1.2 垂直于弦的直径

24.1.3 弧、弦、圆心角

24.1.4 圆周角

24.2 点和圆、直线和圆的位置关系

24.2.1 点和圆的位置关系

24.2.2 直线和圆的位置关系

24.3 正多边形和圆

24.4 弧长和扇形面积

第二十五章概率初步

25.1 随

第九单元教学计划

教学 内容 总复习（教科书第108～115页的内容） 本册教材中，数与代数领域的内容有：观察物体（三）、因数和倍数、长方体和正方体、探索图形、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、打电话、折线统计图、数学广角-找次品等。所以，对本册教材的复习要关注学生的知识经验与过程体验，体现知识的概括、总结、分类、系统化的过程，要改变学教材 生的复习方式，体现开放性的复习方法。 学情分析：这册教材内容涉及的知识面分析 比较广，基本概念多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学的基础。通过总复习把本册内容进行系统地整理和梳理，使学生对所学概念、计算方法恶化其他知识有更好的掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识体系，同时学生的计算能力和解决实际问题的能力也得到进一步的提高。另外通过总复习，查漏补缺，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，为今后的学习打好基础. 学生学完本册教材后，对知识要点的理解可能还不够深入，对知识间的内在联学情系可能还不太清楚，对本册教材重点内容了解还不够透彻，在学习过程中可能还遇 知识与能力： 通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习。进一步加深对全册学习内容的理解，

第二十九章投影与视图

本章的主要内容包括：

1．投影的基础知识，包括投影、平行投影、中心投影、正投影等概念以及正投影的成像规律．

2．视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化．

全章共包括三节：29.1投影；29.2三视图；29.3课题学习制作立体模型．

第一节首先从物体在日光或灯光下的影子说起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后讨论当直线和平面多边形与投影面成三种不同的位置关系时的正投影，归纳出其中蕴涵的正投影的一般规律；最后以正方体为例，讨论立体图形与投影面成不同的位置关系时的正投影．可以发现，整个讨论过程是按照一维、二维和三维的顺序发展的．第二节讨论的重点是三视图，其中包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等，最后通过例题讨论简单立体图形(包括相应的表面展开图)与它的三视图的相互转化．这一节是全章的重点内容，它不仅包括了有关三视图的基本概念和规律，而且包括了反映立体图形和平面图形的联系与转化的内容，与培养空间想象能力有直接的关系．

第三节安排了观察、想象、制作相结合的实践活动——“课题学习制作立体模型”，这是结合实际，动

部编人教版九年级下册语文书目录

2019年春季新人教版九年级下册语文书目录

第一单元

阅读 1 祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷

2*梅岭三章/陈毅

3*短诗五首

月夜/沈尹默

萧红墓畔口占/戴望舒

断章/卞之琳

风雨吟/芦荻

统一/聂鲁达

4 海燕/高尔基

写作学习扩写

第二单元阅读 5 孔乙已/鲁迅

6 变色龙/契河夫

7*溜索/阿城

8*蒲柳人家(节选)/刘绍棠

写作审题立意

综合性学习

岁月如歌——我们的初中生活

第三单元

阅读 9 鱼我所欲也/《孟子》

10*唐雎不使命/《战国策》

11 送东阳马生序/宋濂

12词四首

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

部编人教版九年级下册语文书目录

满江红(小住京华)/秋瑾

写作布局谋篇

名著导读

《儒林外史》:讽刺作品的阅读

课外古诗词诵读

定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼

临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾

浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德

第四单元

阅读 13短文两篇

谈读书/弗朗西斯·培根

不求甚解/马南邨

14 山水画的意境/李可染

15*无言之美/朱光潜

16*驱遣我们的想象/叶圣陶写作修

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2019年春季新人教版九年级下册语文书目录

第一单元

阅读 1 祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷

2*梅岭三章/陈毅

3*短诗五首

月夜/沈尹默

萧红墓畔口占/戴望舒

断章/卞之琳

风雨吟/芦荻

统一/聂鲁达

4 海燕/高尔基

写作学习扩写

第二单元阅读 5 孔乙已/鲁迅

6 变色龙/契河夫

7*溜索/阿城

8*蒲柳人家(节选)/刘绍棠

写作审题立意

综合性学习

岁月如歌——我们的初中生活

第三单元

阅读 9 鱼我所欲也/《孟子》

10*唐雎不使命/《战国策》

11 送东阳马生序/宋濂

12词四首

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

部编人教版九年级下册语文书目录

满江红(小住京华)/秋瑾

写作布局谋篇

名著导读

《儒林外史》:讽刺作品的阅读

课外古诗词诵读

定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼

临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾

浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德

第四单元

阅读 13短文两篇

谈读书/弗朗西斯·培根

不求甚解/马南邨

14 山水画的意境/李可染

15*无言之美/朱光潜

16*驱遣我们的想象/叶圣陶写作修