sdl 游戏

课程考核大作业 课程名称：《嵌入式技术》 任课教师： 学期：2016-2017学年第1学期 成绩

《SDL系列游戏在ARM上移植的实现》

院 系 专 业 班 级

提交时间： 2016年 11月 12日

SDL系列游戏在ARM上移植的实现

湖北省武汉，430070

摘要：在现在，年轻人喜欢通过玩游戏来放松自己，娱乐自己。许多人会选择到电玩厅游戏厅放松自己。因此，我研究并使用FriendlyARM实现一个简易的SDL系列《仙剑奇侠传一》的移植，使其能够通过键盘运行游戏。完成这个游戏移植同时需要嵌入式硬件知识和软件知识。硬件方面主要是烧写SD卡，将linux镜像文件安装到嵌入式设备上，修改分辨率；软件方面主要是移植游戏和SDL游戏库，设置开机自启动。并且，因为移植原理简单方便，可以以此为模板移植到一些大型设备上，比如电玩厅的游戏机，以此获得商业利益。 关键词：SDL系列游戏；ARM移植

The Realization of SDL Series Game Porting on ARM

Abstract: In the present, young peop

♂晨会游戏 团队互动游戏 晚会互动游戏 早会游戏 户外游戏 培训互动小游戏

♂ 猜五官♂

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

成语接龙

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

唱歌挑错

唱歌者会故意把一首歌的部分歌词改过后唱出，看谁能及时挑出错误的地方，并能唱出正确的歌词，更正次数多者胜。

大西瓜、小西瓜，喝啤酒

同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人多扣的分也多，最后得分多者胜出。

导游在车上进行的游戏

问三个问题，第一个问题是：说出你最喜欢乘坐的交通工具，第二个问题：说出你最喜欢的动 物。第三个问题是：说出你最爱说的口头禅。 。。。。说了一圈后，你再说：“我们接下来做一个连环游戏。大家记得自己刚才说的话吗？现

在我们将自己刚才说的答案

. . .

一．备受攻击

目的：体验被排挤的滋味

容：

1．抽出一人做箭靶。

2．在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

二．毕加索

目的：考沟通能力

时间：10~20分钟

材料：笔和纸

容：

1. 组长先预备数画了圆形的纸。最好有多。

2. 每两人配对比赛。

3. 开始前，每一组合背对背而坐。

4. 在指定时间，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。

5. 时间到，就看谁画得快而准。

6. 也可对换角色。

备注：

1．这游戏可看到各人不同的沟通问题。

2．组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。

三．各抒己见

目的：了解组员的时事触角，学习直言表达

时间：15分钟

材料：当日报纸

容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。”

1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````

2. 组长不会下结论，但要赞赏组员表

一． 备受攻击

目的：体验被排挤的滋味 内容：

1． 抽出一人做箭靶。

2． 在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。

变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。

二． 毕加索

目的：考沟通能力 时间：10~20分钟 材料：笔和纸 内容：

1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。

3. 开始前，每一组合背对背而坐。

4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。

5. 时间到，就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注：

1． 这游戏可看到各人不同的沟通问题。

2． 组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。

三． 各抒己见

目的：了解组员的时事触角，学习直言表达 时间：15分钟 材料：当日报纸

内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。”

1. 选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。了解各组员的分析力，个人观点、立场等``````

2. 组

篇一：公司集体活动策划方案(员工互动小游戏)

公司集体活动策划方案（员工互动小游戏）

公司活动策划的20个经典互动游戏，员工小游戏帮助你更好的开展公司集体活动，增强员工之间的亲和力。

1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.

2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．

3、让你们班的同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦

比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。

4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了

5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。

6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

7、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

8、分成2组，同样准备一

一个关于电视游戏的介绍PPT

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户外集体游戏大全——破冰游戏

1.[破冰游戏]串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要

说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，

最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相

互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，

游戏继续进行。

3.[破冰游戏]我是谁？

活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人

为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分

钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

(3)

婚礼游戏和洞房游戏大全

婚礼游戏和洞房游戏大全! 1.五子登科——考验新人互相配合的默契,找根红绳子,新人用嘴各叼一头,中间系上一 支点燃的香烟,在桌上放 5 跟竖直的火柴(可插在水果上)然后新人不能用手帮忙,两人合 作把 5 根火柴全部点燃.提示:一定要紧绷绳子眼睛瞄准. 2.爱心杯——取 2 个一样的杯子,倒满酒在其中一个杯子口部盖上保鲜膜,然后将 2 个杯 子口对口的扣上缓缓抽出薄膜,要求新人不能动手一起喝完扣在一起的两杯酒,不能洒出. 提示:只要新人中其中一人将杯子稍稍推开,另一人只管使劲喝就可以了. 3.香唇探宝——新郎平躺在 4 把椅子上,弟兄们在旁边围着看,新郎身上放上 8-10 个小物 件,可以是小糖果,牛肉干之类,新娘蒙上眼睛转个圈然后不用手要用"香唇"把新郎身上 的小物件收集齐全然后拆去眼布一个一个喂给新郎吃.提示:新郎可以对新娘说,指挥她左 边点或者右边点. 4.探囊取物——两个生鸡蛋分别由新郎两个裤管放入,往上移动并使两颗鸡蛋于"重要部 位"交会再分别由另一裤管移出. 5.甜蜜的交流——准备各 6 颗颜色一样的奶糖混在一起共 12 颗平分给新郎新娘含在嘴里, 然后要求不能用手帮忙让新娘和新郎分别在嘴里最终呈现同样颜色的奶

篇一：手机java游戏破解全攻略

手机java游戏破解全攻略（图文非转载，是我亲自操作的哦~）

国产游戏一般都收费（严重鄙视），但其中不乏好玩的，所以特意学会破解游戏，这样就再也不怕收费程序啦~那么现在进入教学。首先，选一个游戏

这是一个收费游戏，我现在破解。介绍一下工具，用手

机就可以，需要两个软件，第一个是X管理器

第二个是

handyzip

下面开始破解，第一步，安装游戏

第二步，运行游戏，并开始进入游戏

第三步，找到游戏的收费部分

第四步，选择发送短信，这是程序会自动提醒你是否允

许程序向某号码发送短信，这时把那个号码记下来，比如图中的号码是106633552，然后，选择不发送

这样，准备工作就做好啦。第五步，打开X管理器，新

建一个文件夹（建在哪都行，只要你找得到）

第六步，找到游戏的安装程序

第七步，java游戏的安装程序的实质是压缩文件，所

以现在把安装程序里的东西都解压到刚刚新建的文件夹里如图。

第八步，打开文件夹，里面有n都文件（游戏越大，文

件越多），需要破解修改的是那些结尾是class的文件

第九步，用16进制查看这样class文件

第十步，里面有好多代码，直接用查找字符来搜索刚才

在游戏中的号码（106633552）

因为有很多的class文件，号码不一定就在第

1. 你能说什么？(What can you say ? )

请一起看每一单元的前两页。学生用手指着画面上的人或物，并用英语说出来。 2．慢动作(Slow Motion )

把要复习的单词的教师卡片或图放在一个信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励班里第一个说出这个词的学生。 3. 快动作(Fast Motion )

用一张纸盖住要复习单词的教师卡片或图。教师举起用纸盖住的卡片或图，快速地拿走所盖的纸，然后又将纸盖上。学生只看一眼这张画。奖励第一个说出这个词的学生。 4. 记忆一览表(Memory List )

学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词，比如：My eye 或 A pencil 。第二个学生重复第一个学生所说的，并且加一个词，如：My eye , My ear 或 A pencil, A pen。下面的学生接着这样做，一直做到这个一览表太长而学生记不住为止。这时，活动又重新开始。 5. 猜测 (Guess )

选择要复习单词的教师卡片。把这些卡片面朝下摞在桌子中间。第一个学生从这摞中拿起上面的第一张，不要让任何人看，他问其他人：What’s this ？其他人用 It’s a __