瑞昌二中2018高考喜报

瑞昌二中2018届高二生物跟踪练习(二)

编制：军长

（ ）1．下列关于RNA的叙述，不正确的是

A．RNA可以催化细胞内的某些代谢反应

B. RNA的化学组成、结构与DNA不同，但链长与DNA分子相差不大 C．一条mRNA上可结合多个核糖体，每个核糖体都可合成一条完整的肽链 D．RNA也可作为遗传物质

（ ）2．下列有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是

A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应

C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D．两种过程都以DNA为模板 （ ）3．对于下列图解，正确的说法有

①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程 ③共有5种碱基 ④共有8种核苷酸 ⑤共有5种核苷酸 ⑥A均代表同一种核苷酸 A．①②③ B．④⑤⑥

C．②③④

D．①③⑤

（ ）4．有三个核酸分子，经分析知，共有五种碱基、八种核苷酸、四条多核苷酸链，它们是

A．一个DNA分子，两个RNA分子 C．两个DNA分子，一个RNA分子

B．三个DNA分子

D．三个RNA分子

（ ）5．下列对转运RNA的描述，正确的是

A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B．每种氨基酸

瑞昌二中2018届高二生物跟踪练习(二)

编制：军长

（ ）1．下列关于RNA的叙述，不正确的是

A．RNA可以催化细胞内的某些代谢反应

B. RNA的化学组成、结构与DNA不同，但链长与DNA分子相差不大 C．一条mRNA上可结合多个核糖体，每个核糖体都可合成一条完整的肽链 D．RNA也可作为遗传物质

（ ）2．下列有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是

A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应

C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D．两种过程都以DNA为模板 （ ）3．对于下列图解，正确的说法有

①表示DNA复制过程 ②表示DNA转录过程 ③共有5种碱基 ④共有8种核苷酸 ⑤共有5种核苷酸 ⑥A均代表同一种核苷酸 A．①②③ B．④⑤⑥

C．②③④

D．①③⑤

（ ）4．有三个核酸分子，经分析知，共有五种碱基、八种核苷酸、四条多核苷酸链，它们是

A．一个DNA分子，两个RNA分子 C．两个DNA分子，一个RNA分子

B．三个DNA分子

D．三个RNA分子

（ ）5．下列对转运RNA的描述，正确的是

A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B．每种氨基酸

瑞昌二中2018届高一9、11班生物巩固练习（一）

编制：李军

( )1．下列关于酶和ATP的叙述不正确的是 ．

A．ATP的合成与分解都需要酶的催化 B．ATP和有些酶的化学元素组成相同 C．酶和ATP在细胞代谢中都起重要作用 D．酶的催化作用都需要ATP提供能量 ( )2．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是 A．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类 B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度

D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 ( )3．如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是 A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升

C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存

D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重 ( )4．下图①表示甲、乙两种酶用

同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是

A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变 B．①图中甲酶可能是具有催化功能的RNA C．②图表示的酶可以是人体细胞内

瑞昌二中高二生物备课组工作总结本学期,我们高二生物组三位教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,

瑞昌二中高二生物备课组工作总结

本学期，我们高二生物组三位教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标。为了督促每位教师搞好教学工作，教研组每两个月开展教学常规检查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的学期里取得更大的进步。

总结这一学期来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共3名老师且都是班主任，我们经常相互听课、评课，课后又及时真诚地指出优点以及不足之处，这对每一位教师的成长都有显而易见的成效。每周四一次的集体备课，我们共同探讨这段时间来的教

瑞昌二中高三生物单独培优试题（四十）

1、关于病毒的叙述，正确的是（ ） A.病毒是一种生物,在分类上属于原核生物

B.病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA C.由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要营寄生生活 D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 2.下列根据各概念图作出的判断，正确的是( ) A.甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系

B.若乙图中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸

C.丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 D.丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 3.以下关于实验的描述，正确的是( ) A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层

B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

C.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液

D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

4.细胞器是细胞中忙碌不停的“车间”，其分布、形态、结构和功能各有不同。下述说法正确的是( )

A.蓝藻和衣藻都

瑞昌二中高三生物单独培优试题（四十）

1、关于病毒的叙述，正确的是（ ） A.病毒是一种生物,在分类上属于原核生物

B.病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA C.由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要营寄生生活 D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 2.下列根据各概念图作出的判断，正确的是( ) A.甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系

B.若乙图中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸

C.丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系 D.丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系 3.以下关于实验的描述，正确的是( ) A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层

B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料

C.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液

D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色

4.细胞器是细胞中忙碌不停的“车间”，其分布、形态、结构和功能各有不同。下述说法正确的是( )

A.蓝藻和衣藻都

莆田一中2012年高考喜报

一、理科全省前50名我校独占9名，人数以明显优势列全省第一，比第二名学校多4人；全省前100名我校占17名，人数全省第一。

二、目前为止，确认会被清华北大录取的人数至少15人。香港大学录取人数待定。

三、理科与考人数628人，上本一线570人，上线率达90.8％；本二上线率100％；年段平均601分。

四、文科与考人数200人，上本一线162人，上线率达81％；本二上线率100％；年段平均582分。

五、体音美20名特长生全部考取厦门大学、中国美院等本科院校。

六、理科总分600分以上350人，文科总分600分以上55人，文理科总分600分以上总数405人，三项人数均居全省最前列。 七、理科全市前10名占7名，分别是魏海龙689、陈明687、吴圳687、徐帆686、姚宇683、肖贝681、陈辉681。

八、文科630分以上8名，分别是颜容容642、陈杭639、吴秋婷635、关怡晗635、蔡悦635、尤宇嘉634、陈英631、吴莉莉630。祝贺擢英中学黄梦颖同学以645分位居全市第一名。

2012年莆田二中高考再创辉煌

理科：陈荔伟总分697分居全市第一名(原始分687分，全省第四名），潘志明总分683分；陈荔

瑞昌二中2015届高三一轮复习巩固练习--元素和化合物

一、选择题

1．下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的( )

A．Mg是叶绿素的组成成分 B．油菜缺少B时只开花不结果 C．哺乳动物血液中Ca盐含量太低会抽搐 D．缺P会影响ATP的合成

2. 运动型饮料可为人体提供水和无机盐。下列有关生物体内水和无机盐的叙述，错误的是( )

A．生物体内的生化反应必须在水中进行 B．自由水参与体内营养物质和代谢废物的运输 C．某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分

D．无机盐在细胞内含量很少，主要以离子形式存在，具有维持渗透压、酸碱度及细胞正常生命活动的功能

3.研究人员发现一种细菌可以利用有毒的化学元素砷(As)生长、繁殖。这种细菌在其细胞成分中以砷取代磷。下列相关叙述正确的是( ) A. 该细菌核糖体中不可能含有As元素 B. 该细菌无线粒体，因此细胞内ATP含量较多

C. 若用放射性As作标记进行实验，在该细菌的细胞膜上可能检测到As D. 该细菌衰老时，呼吸速率减慢，核膜内折

4．细胞是生物体结构和功能的基本单位，组成细胞常见的元素有20多种，元素

瑞昌二中2016届高三补习班生物二轮复习培优练习（六）

编制：军长

1．染色是生物实验常用的方法，下列有关实验描述正确的是( )

A．观察细胞中的脂肪，把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上，并用清水洗去浮色 B．观察植物细胞的有丝分裂实验步骤：制片－解离－漂洗－染色－观察

C．观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤：制片－水解－染色－冲洗－观察 D．观察线粒体，口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 2.下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有（ ） ．．①在观察细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对细胞进行解离 ②经健那绿染液处理，可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色 ③用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物

④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 ⑤在95%乙醇中加入无水 Na2CO3 后可提高色素的溶解度 ⑥正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体

A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 3.颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是（ ) A.甲基绿、吡罗

高考地理答题技巧

一．综合题分析方法和技巧

知识——审题——表述

1.五步操作程序：

（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”

（2）列出“模板”。（见下面的常见模板）

（3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

（4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）

（5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

二．综合题的常见答题模板

☆地理位置分析：绝对位置+相对位置

1.海陆位置；2.经纬度位置；3.大洲交界或国界位置；4.交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；5.经济和军事位置；6.相邻地区（经济发达区）

☆描述某地的地形特点：①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）。

☆描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。或地势起伏大或山河相间，山高谷深。 ☆某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。（注意和第1种问题的区别）

☆判断地形地势的依据：①等高线的