教室座位编排方式

编排座位

作为班主任，每学期都要给学生编排座位。很多人认为，编排座位很简单，小事一桩，谁都会。其实并不是这样，编排学生座位是否合理，往往会直接影响学生的学习情绪和学习效果。那么我们作为班主任老师，我们应该如何做呢？下面我就谈谈我的一些做法：

一、按身高及视力排位。

刚接过新班级，由于不熟悉，只能先按身高、视力等作临时安排。在其后的一个月左右时间内，我通过深入班级、逐个了解学生，掌握学生的家庭、住所、兴趣爱好、同学之间关系等。把一些住所相近的、兴趣爱好相投的、在小学就是要好的伙伴等学生安排同桌或邻桌，这样能让学生对教师产生一种亲切感和信任 感，便于教师今后对学生的教育。

二、学科互补。一般班级，科科优秀的同学为数不多，学科成绩参差不齐属正常现象。你英语棒，他数学好，如果同桌之间学科成绩强弱不同，能起到取长补短的作用。

三、男女搭档式

男同学相对顽皮一点，女同学文静一点，这样“动”与“静”编排在一起，做到"动""静"结合，以"静"制"动"，保证班级的正常教学秩序。男女的搭配有利于提高学习的效率。

四、定期南北对调。学生座位的安排应该采取定期对调制，这样对学生的视力有好处，可以避免斜

编排座位的体会

还记得同桌的你吗？读书时的认人命关天 总是以不同的印象给人留下深刻的回忆。

小时候报名后，站在教室里，不知所归，班主任指定一个座位后，才感觉终于有了个位置。以后，心里还有了坐哪里、和谁坐的想法，自己的座位和同座都是记忆较深的，无论是喜欢的，还是讨厌的座位。现在轮到自己来给同学们编排座位，才知道编好座位实在不是一件简单的事，自己在多次向同事学习和实践后有了一些较深刻的体会。

一、编座位的目的和意义

编好座位意义重大。从外观上看，从低到高，男女搭配，能体现一个班容班貌，班集体的精神状态。从它体现的内在作用上说，良好的座位编排能促使同学之间心灵的碰撞、交流、互补、升华，促进学习，身心得到良性发展，形成良好的学习氛围，体现和谐的师生之间、同学之间的情感。

座位编排是一个把双刃剑。一个不成功的座次编排，看似坐在一起的一个班级，形聚而神散，互相影响，互相埋怨，整个班级没有凝聚力，影响学习，影响学生性格的成长。比如出现一个同学在座位上不走，或一个同学不愿坐到给他所编排的位置，这都会牵一发而动全身，引起一些不必要的波折。

一个班级需要一个整齐向上的阵容，编好座位的目的就是要增进同

·1·

学之间的友谊，形成互帮互学的局面，促进学习习惯的养成、人

第十届“新秀杯” 校园数学建模竞赛

论文题目：教室座位选择

队员1 姓名 王杨 学号 2016117557 专业 电气工程 联系方式 18295984767 队员2 母博宇 2016117558 电气工程 13890874956 队员3 李佳峻 2016117577 电气工程 15320282528 摘要

本文研究了关于西南交通大学峨眉校区的两种教室听课最佳座位选择的问题。我们根据题目中所给的示意图以及数据，联系实际，合理假设，建立模型进行求解，旨在找出最适合听课的座位。本篇论文我们通过仔细读题，确认该题属于数学规划最优解模型。

在问题一中：选择最优座位，则需要考虑视角，仰角两个决策指标，所以我们建立直角坐标系，使用向量夹角来表示视角α和仰角β，使用了满意度函数f(β,α)来衡量不同位置同学们满意度，以得到最佳位置。为了消除两项决策指标的量纲不同的影响，我们用变异系数法来衡量各项指标的权重大小，其

?中定义│β-│和αmax-α为两个决策指标，分别求得权重并赋给两个决策变

6量，而满意度函数值f(β,α)函数值越小，则表示该座位越合适。因此我们进行了满意度函数最小值点的求解，解得在普通教室和阶梯教室最小值点均在第二排处取得。

第十届“新秀杯” 校园数学建模竞赛

论文题目：教室座位选择

队员1 姓名 王杨 学号 2016117557 专业 电气工程 联系方式 18295984767 队员2 母博宇 2016117558 电气工程 13890874956 队员3 李佳峻 2016117577 电气工程 15320282528 摘要

本文研究了关于西南交通大学峨眉校区的两种教室听课最佳座位选择的问题。我们根据题目中所给的示意图以及数据，联系实际，合理假设，建立模型进行求解，旨在找出最适合听课的座位。本篇论文我们通过仔细读题，确认该题属于数学规划最优解模型。

在问题一中：选择最优座位，则需要考虑视角，仰角两个决策指标，所以我们建立直角坐标系，使用向量夹角来表示视角α和仰角β，使用了满意度函数f(β,α)来衡量不同位置同学们满意度，以得到最佳位置。为了消除两项决策指标的量纲不同的影响，我们用变异系数法来衡量各项指标的权重大小，其

?中定义│β-│和αmax-α为两个决策指标，分别求得权重并赋给两个决策变

6量，而满意度函数值f(β,α)函数值越小，则表示该座位越合适。因此我们进行了满意度函数最小值点的求解，解得在普通教室和阶梯教室最小值点均在第二排处取得。

淘会场

会议室座位安排的方式

如何安排会议场地座位是会议筹备人员不能忽略的一个细节，会议室座位安排既要保证所有的参会人员能够看到和听到发言人的发言，还要考虑就座的礼仪，会议座位安排礼仪。

会议室座位安排通常有五种方式：

一、圆桌会议型

所有人围着桌子就座，方便所有人参与讨论，通常用于小型会议及需要讨论环节较多的会议。尽管圆桌会议型就座人员相对平等，但仍然需要注重就座的礼仪，可在座位上摆放姓名牌，用于提醒就座的次序。

二、正式演讲型

正式演讲时，要给演讲者、发言人一张讲台或办公桌，方便演讲者站立或座着讲话，同时，还要根据演讲人的要求及演讲需要，摆放相应的音像辅助设备。听众在演讲者对面，按排坐，面向演讲者。这样的布置有利于演讲者与听众的沟通。这种座位排列方式，应稍微多提供一些座位，因为在中间的座位有可能是空的，听众通常不会座得非常满。

三、小组讨论型

据会议的需要，把几张条桌拼成一个长方桌，参会人围桌而坐，形成独立的岛屿座位形式，在会议主要发言人发言结束后，参会人员分成几个小组进行讨论，培训经常采用这种形势，方便对课题进行小规模的深入研讨，保证更多的人对议题表达意见。

四、就餐座位安排

对于正式的晚餐或宴请，应选择这种方式安排座位，在餐桌上要摆放

教室环境布置的艺术

上传: 熊启亚 更新时间：2012-5-16 22:59:04

教室环境布置的艺术

俗话说得好“环境造就人”。美国教育家杜威也曾说过：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布置是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布置的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。

一、教室的布置应充分发挥师生的合作：

学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参预到其中来。所以学生是教室布置的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。在布置的过程中，师生在共同决定布置的形式与内容后，可以以分组的方式让班上的所有同学参与布置。在布置完成后，更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等，让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布置的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同

这是一个关于男孩和女孩的故事。

他，向来是班里理科最佳的男孩子；而她，恰恰是班中文科最好的女孩子。这两个人格格不入。他们互相嘲笑，当然，也免不了争执。

偏偏就是这样，天意太弄人。四年级的时候，他们两个人的座位被调到了一起――成了一对同桌

换成同桌的第一天就考试了――语文考试。桌子虽然拉开了，不过眼睛尖锐的人仍旧能注意到周围人的试卷。利用这一点，男孩子考了98分。争执就发生了，突然就发生了。

试卷发下来后，女孩子的第一反应是惊讶，随即便明白了一切。她心中有一团怒火，熊熊燃烧，顺手牵起男孩子的笔袋，便往地上扔，铅笔被摔断，圆珠笔也洒落一地。她一脚将男孩子的座位踢翻：你这个不要脸的，我不告诉老师，但你好自为之吧！”

男孩收拾好座位和笔袋，眼泪一颗一颗地滴落在书上。他的心中，在想一些什么？男孩背起书包，走在梧桐叶的校园小道上。

晚上，他的心里大门敞开，做了一些准备，写下了一张纸条。

第二天作文早上，他早早地来到学校――教室里还空无一人。他用胶水，细心的将纸条贴好在女孩子的座位上，隐蔽却能发现的一个地方上，坐在座位上，等待

一整天，女孩子唯有一言不发。男孩子就静静地坐在她身边，陪伴着，很安静，甚至没有走动

女孩顶着瑟瑟秋风，手里拿着一张纸条看着，走在回家的路

华北理工大学 管理信息系统课程设计

课程名称：管理信息系统

设计题目：餐厅座位预定及订餐系统 专业：工业工程 班级：12工程2班 姓名：刘苑，许峻，程景如 陈城墙，卢奇，张振跃 指导老师：谢世满 日期：2015年4月21日

设计基本情况

一．研发背景：

随着人民生活水平的提高和生活节奏日益加快，餐饮业发展的越来越快。餐厅多了，对应的人们选择余地也就越来大了，可是在人口密集的城市地区，尤其在用餐高峰期，还会出现有些餐厅的位置不够，顾客在外面排队并且还会因为厨师不够上菜慢的情况。但是有些餐厅却是人流稀疏无人就坐。（人民生活水平的提高对应的应该是人民的个人享受全面提升，这包括了可以拥有一个好的就餐时间和好的就餐环境）。

二．研发目的：

为解决满足人们对座位位置的需求和用餐高峰期顾客排队等座位的情况 三.研发思路：

（1）APP会实时更新各餐厅的入座情况，顾客选择自己想去的某个餐厅选择自己喜好的座位（通过图片和链接）

（2）若果顾客钟爱某种位置时（比如有的人喜欢坐门口，有的人喜欢坐角落，有的人需要坐大桌

座位，只要是学生，人人都有。座位，这是一个平常得不能再平常的名词了，但有些人，却把座位看得比什么都要重要。但我却认为，座位无论在哪儿，都是一样的，对学习成绩没有任何影响，只要你用心去学习！

在小学时代，就有许多人的座位被调换，本以为进入初中，这种现象就不会再发生了。但现在，这种现象就出现了许多次。

原本，老师也都是和往常一样按照身高排座位，高的同学坐后排，矮的同学坐前排。当然，有时候，某些同学近视，因此而调换位置，这肯定是无法避免的。但现在有一些家长，仍保持着那一种太老套的观点：孩子坐前一点，学习就会认真一点，成绩就会提高一点；而后排的同学学习就差一点。这一种观点完全错误，我认为，在2018这个年代，学习和座位没有直接联系，只要你上课认真听讲就行。况且，老师也不会一直坐在讲台上讲完一节课。

就拿我们班来说吧！我们班虽然人数有点儿多，有作文60多位同学，但这丝毫不影响同学们的学习成绩。在我们班坐后排的几位同学学习也都是十分优秀的；并且前排的同学也和后排同学一样不相上下的。何况这只局限于一个六十多人的小班级，看看中国，可有上亿的学生呢！连老师也说：这一届的学生和前几届不同，后排的大个子成绩反而是最好的！”

但这并不能阻挡家长们要换位子的冲劲儿

一个阳光明媚的清晨，翠绿的小草从地里探出头来，睡眼惺忪地伸着懒腰。茂盛的大树也傲然挺立，犹如一个高耸入云的巨人顶天立地。灿烂的阳光撒向大地，仿佛是潺潺的溪水轻柔地倾泻于天空。忽然，一阵曼妙的歌声流泻于寂静的天空，只见一只小巧玲珑的小麻雀放声歌唱，乌黑的大眼睛如同一对玲珑剔透的宝石，在阳光下舒展着自己蓬松的翅膀。

只听一阵阵轻盈的脚步声，贾聪明迈着轻盈的步伐走进了教空。他的脸上扬溢着欢快的笑容，欣喜的眼神中流露出无限的欢喜。用那双机灵的眼睛环顾着教室，突然却吐露出一丝愁容喔喔头竟占了他的座！只见喔喔头坐在贾聪明的座位上，十分享受地看一本漫画书，他仿佛徜徉在刀光剑影之中，杀得昏天黑地、水深火热。突然，一个声音打破了他的美梦：嘿！这是我的座位，请你让开。”可喔喔头竟只投去轻蔑的一瞥：座位作文是可以变动的，我想坐哪就坐哪，反正也没人管我。而且，我先来我就坐这，听没听过要讲先来后到呀！”喔喔头心有不甘，于是不屑一顾地对他说：这怎么就是你的位子了！”

贾聪明也是气急败坏，他的脸涨得通红，瞪的溜圆的眼睛仿佛更是燃烧着无穷无尽的怒火。他紧皱着眉头，仿佛是两把铁锁囚禁了心中的快乐。他犹如一头狮子向喔喔头怒吼：你你赶快让开！快回你