当前农村基础教育发展问题的几点探讨

当前农村基础教育发展问题的几点探讨

The current discussion on several basic education

development in rural area

姓名：陆昆 专业：行政管理

Abstract: Rural education is of great fundamentality and comprehensiveness. However , its weak entirety has little been done to improve from the root. We have lots of difficulties in the fields of the direction of running schools, educational fund and the construction of teaching staff. We must pay much attention to these problems, find out ways to solve them and guarantee a good development of

the rural education.

Ke

当前基础教育政策研究的热点问题探讨 对我国基础教育发展的几点思考 论基础教育的“基础观” “入世”对基础教育的影响及对策研究 “新世纪基础教育改革”笔谈 必须以法律保证对基础教育的投入 当前基础教育政策研究的热点问题探讨 德国基础教育述略 第二届全国基础教育论坛在京举行 对比中美基础教育 对倾斜的高考分数线的反思 对倾斜的高考分数线的再思考 对我国基础教育发展的几点思考 对我国基础教育管理体制改革的思考 对现行管理体制下基础教育若干问题的观察与思考——以浙江省四县(市、区)为例 高考录取分数线辨析 高考录取分数线这杆秤公平吗 高考能否全国统一分数线 高考移民现象分析 公平与效率——关于基础教育改革与发展的讨论 关于缓解我国基础教育基本矛盾途径的思考 关于基础教育办学体制改革的几点思考 关于基础教育办学体制改革的一些思考──学习《纲要》的一点体会 关于基础教育改革的几点思考 关于解决基础教育投入问题的几点思考 关于我国基础教育改革若干问题的研究和思考 关于新时期基础教育财政体制改革的思考 关于义务教育财政体制的改革 关于中国基础教育内部效率评述 国外基础教育改革新行政 国务院关于基础教育改革与发展的决定 基础教育的地位及发展问题 基础教育的困

当前我国基础教育存在的问题及改革发展方向

——从卢梭的自然主义教育理论来看

刘东茹 指导老师：候选明

【摘要】：我国现阶段的基础教育还存在许多不足和缺陷：教育模式机械僵化，教育内容过于陈旧，基础

教育资源分配不均，教育者素质参差不齐等。卢梭的自然主义教育理论提倡“回归自然”，尊重儿童的天性发展，强调自由与自主，并且要求教育者因材施教。这些思想和理论对我国提出的“人才强国”战略与构建“和谐社会”有积极的指导作用，值得我们去借鉴和反思。

【关键字】： 自然教育 基础教育 素质教育

在全球化的今天，国家间的较量成了综合国力的较量，成了科学与技术的较量，成了人才的较量。而发展教育事业是一国培养人才，和平崛起的重要方式。尤其是基础教育，它作为教育的根基，关系着国家未来的兴衰成败。就目前来看，我国教育领域尤其是基础教育暴露出了许多矛盾与问题。卢梭的自然教育理论提倡“归于自然”，重视儿童的天性发展，崇尚自由和平等，这些思想对我国现阶段基础教育的改革发展具有重要的借鉴意义。

一、卢梭及其自然主义教育理论

（一）卢梭与《爱弥儿》

让·雅克·卢梭（Jean Jacques Roussoau, 1712——1778）

中央广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)毕业论文

浅谈当前基础教育失衡发展的现状及对策

［内容摘要］基础教育是一个国家教育发展的起点和基石。在我国，基础教育的范畴包括九年义务教育和即将普及的高中阶段教育。基础教育在新中国成立后逐步发展并普及提高，在发展中不可避免的出现了失衡现象，其问题日趋严重。各种失衡的现状需要有针对性的策略和方法进行改善。

［关键词］基础教育；失衡现象；对策

绪 论

基础教育，是一个动态的概念。基础教育的失衡将势必引起受教育者成长中的失衡，这种失衡既有区域整体性，又有个人的方面性。目前中国事实上的基础教育，是指初中以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育，所以，在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育。

一、我国基础教育的发展与失衡的现状

(一)我国基础教育的发展

我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育（初中、高中）。1949年以前，中国的基础教育十分薄弱［1］，教育发展最高年的1946年，全国只有幼儿园13

中央广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)毕业论文

浅谈当前基础教育失衡发展的现状及对策

［内容摘要］基础教育是一个国家教育发展的起点和基石。在我国，基础教育的范畴包括九年义务教育和即将普及的高中阶段教育。基础教育在新中国成立后逐步发展并普及提高，在发展中不可避免的出现了失衡现象，其问题日趋严重。各种失衡的现状需要有针对性的策略和方法进行改善。

［关键词］基础教育；失衡现象；对策

绪 论

基础教育，是一个动态的概念。基础教育的失衡将势必引起受教育者成长中的失衡，这种失衡既有区域整体性，又有个人的方面性。目前中国事实上的基础教育，是指初中以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育，所以，在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育。

一、我国基础教育的发展与失衡的现状

(一)我国基础教育的发展

我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育（初中、高中）。1949年以前，中国的基础教育十分薄弱［1］，教育发展最高年的1946年，全国只有幼儿园13

暑期调研报告

当前农村基础教育现状调研

一、调研背景

学校:

专业: 班级: 学号：

姓名:

1

当前农村基础教育现状调研

教育问题是关系国运强盛的根本问题之一。生活在广大农村学龄儿童的教育现状是目前社会所关注的焦点。近年来国家就普及九年制义务教育，保障农村儿童受教育权利采取了一系列措施，05年下发了《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，06年对《义务教育法》进行了修订等。对这些改革和法规在农村地区的宣传和执行情况、农村家庭的教育观念、支持农村儿童受教育的家庭经济条件以及目前农村儿童接受教育的真实现状的了解，成为本次农村地区教育现状调查的主要内容。

二、 调研形式及过程

针对农村教育资源的特殊性，我选取了经济条件较为落后的我的家乡阜南县农村家庭作为本次调研的实地走访对象。调研的形式将学校走访，农民家庭走访和地方村级干部访谈结合在一起。通过学校走访和村级干部访谈对教育改革及相关法规的执行情况进行了解和宣传，通过农民家庭走访并结合村干部的访谈对农民家庭的教育观念、学龄儿童受教育现状以及农村家庭经济条件和当地整体经济状况进行全面了解。

教育观念，观念决定了人的选择，

关于农村基础教育发展情况的调研报告

芮城县教育局

为进一步摸清我县农村基础教育情况，促进全县农村教育的健康持续发展，根据市教育局有关通知要求，9月中旬，我县成立调研小组，深入基层，通过听取汇报，发放调查问卷，与乡镇领导、村组干部及学校领导、教师、学生进行座谈等方式，深入调查了解农村教育的真实情况，分析发现农村教育存在的主要问题和困难，研究探讨解决农村教育问题和困难的方法，对农村教育的实际情况进行了深入的调查研究。现将调研情况报告如下：

一、基本情况

目前，我县基础教育共有各级各类学校139所，在校学生 人。其中，普通高中5所，在校学生 人；初中14所，在校学生 人；九年一贯制学校2所，在校学生 人；小学58所，在校学生20225人；幼儿园60所，在园幼儿10006人。

二、主要工作措施和成效

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我县教育以办“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的一流教育为目标，坚持以提升教育质量为核心、以推进教育公平为重点，实施以优质教育促进教育公平的发展思路，努力探索基础教育高位均衡发展的有效模式，努力办好每一所农村学校，在实践中走出了一条城乡教育齐头并进、协调发展的新路子。

1、合理布局抓均衡，优化资源配

论山村教育危机重重

论文提纲

【摘要】：改革开放至今，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得令人瞩目的巨大成就，但取得成就同时，在农村发展过程中，农村教育还存在和面临许多问题和困难。随着课程改革和教学改革普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显的暴露出来。对此，社会抱怨，家长抱怨。本文根据我在农村教育教学工作的感受和体会，就农村教育存在的问题及对策进行了论述。

【关键词】：农村教育 问题 策略 教师 学生 家长

【引言】：随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。我国是一个农业大国，只有农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 【正文】

一.导致山村教育问题存在原因 1.1教学问题

1.1.1学校占地面积小，布局不合理 1.1.2中小学校体育、娱乐设施简单 1.1.3教学设施欠缺

1.1.4教师队伍不稳定，总体素

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当前农村电子商务发展的问题与对策

作者：刘永威 耿相魁

来源：《农村经济与科技》2017年第07期

[摘要]农村电商的发展模式是“互联网+农业”的跨度融合，是“大众创业、万众创新”的重要平台；发展农村电商是柘城县乃至河南省农村实现新型城镇化建设目标和经济崛起的首要举措，必须处理好政府倡导和市场引导的关系、电商发展与农业的关系，确保电商发展益于农民增收。以河南柘城县农村电子商务发展为例，认真分析了目前电商在农村地区发展中出现的主要问题及原因，并在此基础上，有针对性地提出了促进农村电子商务健康发展的对策举措。 [关键词]农村电商；柘城县；电子商务 [中图分类号]F724.6 [文献标识码]A

截止2013年底，我国农村人口占全国总人口的46.3%。随着现代信息化技术的快速发展及信息网络覆盖率的急剧增加，不断增加的农村网民成为农村电商发展的坚实基础。据相关数据统计，2014年我国农村网民占全国网民的26.6%，参与过网购的农户占40%。改变传统农业的发展方式，实现农业现代化、信息化，发展农村电子商务是重要途径。目前，在政府扶持

中国基础教育存在的问题及应对措施

基础教育是我国教育大厦的基石，它直接关系着我们民族的未来。我们的教育应如何发展以适应当前和谐社会发展的要求，从而落实科学发展观，做到科学育人、全面育人，这是一个值得我们好好探究的课题。我们的基础教育是教育这棵常青树的根系所在，新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国的基础教育有了长足的发展，但也存在一些突出的问题，有些还是根深蒂固的问题，如果不对这些问题进行改革，是无法完成时代赋予我们的教育使命的。为此必须充分认识基础教育的重要战略地位，认清当前我国基础教育存在的问题，探讨解决这些问题的途径，着力构建有中国特色的社会主义基础教育体系，使我国的基础教育得到科学充分的发展。

我国基础教育体系是建立在有中国特色社会主义的政治框架之上，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，继承和发扬马克思主义哲学体系与教育理念，致力于全面贯彻党的教育方针。当前我国的基础教育体系包括学前教育、义务阶段教育，大而言之，高中和中职教育也包含在基础教育的范畴里，通过多年的观察，我个人认为，我国的基础教育主要存在以下问题： 一、 教育功能的单一性和认识的模糊性。

毋庸讳言，当前我国的基础教育，仍旧是偏重于以书本知识的传