回忆我的小学

回忆往事的作文 篇1

回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。回忆往事，可以使我们重温欢乐，也可以以使我们认识生活；可以提醒我们珍惜今天，还可以鞭策我们更加努力地创造明天。

往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。翻阅自己的影集、日记、成长手册，仿佛又回到从前。回顾自己的经历，可以看清湛江成长的足迹。

我有一件最难忘记的一件事，这件事让我十分的伤心。

去年我的爷爷因为得病，最后……我伤心的不知道怎么说，小时候爷爷对我最好，因为这个我十分的想念我爷爷，他生前，对我最好，我也爱我的爷爷可是自从我的爷爷走后，我不知道哭了几次。不过我想这件事一定会过去的。我一直在努力的让自己开心，我现在变的开心多了。我想告诉大家，不要因为一点点小事，让这件的父母对你失望，我们是21世纪的花朵，我们一定要为这件的祖国争光，不丢祖国的脸。

当我们伤心的时候，你们一定要想：我一定会努力的，这次做的不好，下次做的好一点。我一定会努力的。

回忆往事的作文 篇2

今天，我无意中发现家里的桌子上发现了一个假牙套，我拿起它，便回想起儿时的一件往事……

那是我三岁的时候，妈妈把我接到姥姥家住，每次姥爷刷牙的时候，总会把假牙从嘴里拿出来刷，我很好奇，就

导读：作文简介，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《童年的回忆小学作文》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：童年的回忆

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的童年回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存时间如流水，转眼间6年过去了，我就白白浪费了6年。准备考中学了，我还这样懒散，这样疯疯癫癫，整天无所事事。我该怎么办？回忆过去，那些点点滴滴，朦朦胧胧的记在我心里。有时会吃着一根甜甜的棒棒糖，嘴角浮现出甜美的笑容。我们每个人小时候对棒棒糖的记忆都是美好的，都是甜甜的。但是长大了以后，对棒棒糖的新鲜度就少了半截。棒棒糖，一个多么简单的零食，也是自己对童年的回忆，多少大人又觉得这很幼稚。那时上课的情景，历历在目，因为那是我第一次学会了勇敢。老师上课提出的问题，我都知道，可是我为什么不敢举手回答问题呢？？？看着自己的同学把手举着高高的，自己也跃跃欲试，手

《回忆我的母亲》教学设计

官池初中 樊小平

【教学目标】

1.学习运用具体事例写人的手法。 2.领会以时间顺序组织材料的方法。 3.揣摩质朴、真挚的语言特点。

4.感受朱德母亲的高尚品德，体会作者的思念、敬爱之情。 【教学难点】

a、学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 b、领会以时间顺序组织材料的方法。 c、学习母亲的优秀品质；

【教学重点】领会文章质朴而又富有深情的语言特点。 【教学方法】引导法、问答法、教读法 【课时安排】二课时 【教学过程】

第一课时

教学要点：

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。

教学内容和步骤： 一、导入新课

1

一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人，这些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善诱的良师，有的是志同道合的同志。当然，在我们身边，最亲近的人莫过于家人，父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎，辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意，每一个动作都是一个故事。现在，请同学们分享一下你和母亲的故事。

今天，我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事，现在，就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。

二、作者简介、写作背景

朱德

就只有写周记了，写完就自由啦！尽管自己努力着不去思考作业完成后应该怎么玩？可思绪像一群顽皮的孩子一样集中不起来。于是，我便躺在地上，一言不发，试图用安静来说服孩子们，太阳用轻柔的光芒抚摸着我的眼睛，窗外的小鸟唧唧叫着，仿佛在说：回忆吧，回忆吧”接着，光线越来越弱，越来越弱最后一片黑暗。

慢慢地，天亮了，可并不怎么清晰。此刻，我在一条街上，突然一个小小的人从一扇门里跑了出来，后面跟着一个50多岁的婆婆，手里拿着碗，追着小人，好像在给他喂饭来着。一切是那么陌生，又似曾相识。

没等我想，我又来到了一条陈旧的楼道里。这时，我看到一个老大爷抱着那个大街上的小人上作文楼梯，后面还跟着老婆婆。老大爷边走边喊：嘿呦！嘿呦！”我目送着他们上楼，不知怎么的，自己的鼻子有点酸酸的。

接着，又来到了一个学校的操场上。我再一次遇到那个小人，只不过他已经上小学二年级了。他漫无目的地在人群中走着，低头看手里的一样东西。突然，两个高年级的同学向他冲过去，一个狠狠地打了一下小人的头，另一个也打了一下，还补了一脚，把小人踢倒在地上，还顺手抓起纸条，撕了个粉碎，再扔了回去，之后便扬长而去。碎片像雪一样飘着，小人的泪像雨一样下着

突然，一阵敲门声把我从梦中惊醒，而泪

回忆的春天

五年级二班 何俊洁

广阔的天空给我留下了美好的回忆，甜丝丝的棒棒糖给我留下了美好的回忆，在天空下飞翔的小鸟也给我留下了美好的回忆。在我小时候，留下得了许多令人感动的回忆，至今记忆忧新。

记得一个晴朗的周末，灿烂的阳光照耀着大地，天空是多么辽阔，多么蔚蓝，一朵朵棉花糖似的白云为小鸟遮荫。妈妈见天气好，准备带我到公园里去玩。我一听，马上放下了手上的玩具，高兴得手舞足蹈，迫不及待的做好了准备工作。到了公园，到处都听到欢声笑语，小鸟在树枝上歌唱，蝴蝶在花花丛中翩翩起舞。这使我更加开心了。看着其他的小朋友都在玩旋转木马，我也缠着妈妈玩了旋转木马，它随着音乐的旋律转动，伴随着风一起飞翔，我的心也跟着它舞动起来。时间很晚了我和妈妈走在了回家的路上，我像只快活的小鸟叽叽喳喳说个不停正聊得起劲，天空中的白云变成了乌云，原来辽阔蔚蓝的天空变得乌云密布，棉花糖似的白云不再为小鸟遮荫。有几滴雨点落了下来，但又变得密密麻麻。这可怕的情景让我愁坏了。妈妈变得紧张起来，生怕我淋一丁点雨，于是我们加快了脚步。但雨还是下起来了，妈妈看了看我，毫不犹豫地脱下了外套，把外套撑了起来，给

我遮雨。倾盆大雨下得更猛了，珍珠般的雨点敲打在妈妈的身上，但

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：一看到这张照片，我就想起了我在四岁的时候去龙泉的姨婆家里玩发生的一件事情来。那天是2004年的5月1... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

《小学难忘的回忆作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：难忘的回忆

一看到这张照片，我就想起了我在四岁的时候去龙泉的姨婆家里玩发生的一件事情来。

那天是2004年的5月10日，爸爸和妈妈开车带我去龙泉的姨婆家里玩。路上我才知道他们准备在路途上为我照几张照片。说实话，我当时并不喜欢照相，可是爸爸和妈妈非要给我照一张，于是，我便在路上哭闹着不肯照，就这样过了好一会儿，我才渐渐地不闹了，突然，在路边有几朵鲜艳的小花吸引了我的注意力，我眼前一亮：多漂亮的小花呀！我慢慢地走近了它们，仔细地注视着它们，这时候，妈妈叫了一声我的名字，我一抬头，爸爸按下了相机的快门键，把这一刻记录了下来。

现在，这张表情自然的相片还夹在我的相薄里，每当看到它，我就想起那天的事，觉得很有趣，出很不好意思。

成都市武侯实验小学一年级：绘梦者の吴笛

【二】：难忘的回忆

在我的记忆中，我有许多难忘的回忆，现在，我就从中挑一件用我的笔来告诉你吧！

记得那是一个炎热的暑假，我因为考试成绩不错，于是，我就

《回忆我的母亲》名师教案

（一）教学建议（500字左右）

1.在学习之前指导学生阅读有关朱德生平及朱德母亲的事迹，把课堂教学与学生的课外阅读结合起来。

2.本文写的是“回忆我的母亲”，这是能够引起学生共鸣的话题。尽管时代不同，“母亲”的形象发生了很大的变化，但是，“可怜天下父母心”是每一个时代都相通的。所以，教学本文，要适当联系学生生活，让学生获得体验。

3.文章的语言朴素真挚，但深沉的表达作者对母亲的崇敬和怀念，可让学生讨论文章语言的魅力。

教学建议：两课时 （二）教学设计 一、学情分析

八年级的学生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内容已经具备了概括、分析的能力，但有些内容理解得不够全面、客观。不过，他们思维活跃，视野开阔，只要给他们机会就会展示出来。因此，多注重课前预习指导，课堂引导得当，他们就会迸射出智慧的火花。 二、教学目标

1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。 三、教学重难点

1. 学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2.理解文意，概括文中的母亲形象，体会

《回忆我的母亲》名师教案

（一）教学建议（500字左右）

1.在学习之前指导学生阅读有关朱德生平及朱德母亲的事迹，把课堂教学与学生的课外阅读结合起来。

2.本文写的是“回忆我的母亲”，这是能够引起学生共鸣的话题。尽管时代不同，“母亲”的形象发生了很大的变化，但是，“可怜天下父母心”是每一个时代都相通的。所以，教学本文，要适当联系学生生活，让学生获得体验。

3.文章的语言朴素真挚，但深沉的表达作者对母亲的崇敬和怀念，可让学生讨论文章语言的魅力。

教学建议：两课时 （二）教学设计 一、学情分析

八年级的学生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内容已经具备了概括、分析的能力，但有些内容理解得不够全面、客观。不过，他们思维活跃，视野开阔，只要给他们机会就会展示出来。因此，多注重课前预习指导，课堂引导得当，他们就会迸射出智慧的火花。 二、教学目标

1.积累重要的词句，了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 3、学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。 三、教学重难点

1. 学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 2.理解文意，概括文中的母亲形象，体会

《回忆我的母亲》说课稿

07师本一班 学号070105138 高铃

各位评委老师，各位同仁，大家好！今天我说课的内容是《回忆我的母亲》，下面我将从教材、教法、学法、学情、教学过程、板书六个方面对本课的设计进行说明。

一、教材分析1、本课的地位和性质《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书，七年级语文上册第二单元第一课。七年级语文上册学习的主要内容是记叙文的四种体例，即记事、写人、写景、状物。本文被编排到由记事记叙文的第一单元过渡到写人记叙文的第二单元第一课，对于写人记叙文的学习具有开篇的奠基作用。课的性质属于讲读课。2、教学目标及依据

新课程标准根据《基础教育课程改革纲要》（试行）把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观作为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，简称“三维目标”。根据本单元的教学整体规划和本课的教材特点以及七年级学生的知识储备和认知规律，确定本课的三维目标为：（1）知识目标 ①积累本课中出现的生字词；②理解重点词句的深刻含义；③学习选取典型事例表现人物的品质和特点。 （2）能力目标①通过学生朗读，整体感知课文内容，理清本文回忆了哪些事迹；②通过课堂讨论说话活动，体会并概括母亲的好品德；③通过赏