人教二年级数学上册期中检测卷

二年级数学上册第三单元检测题

_________班 姓名________ 成绩__________

一、填一填。（14分）

1、一个角有( )个顶点，( )条边。

2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。 4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。

（ ）

二、辨一辨。（16分）

1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

（ ） （ ）

( ) ( ) ( ) ( )

2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( ) 三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（12分）

三、数一数。（28分）

1、下面图形中各有几个角

有（ ）个角 有（2、下面图形中各有几个直角 ）个角 有（ ）个角 有（ ）

2015——2016学年上学期 二年级数学上册期中检测质量分析

贺庄小学 周建国

一、考察的知识点

这份试卷涵盖了二年级上册数学课本第1-4单元中的基础知识，如： 乘法运算、乘法口诀，角的认识等，这些章节的内容都有涉及到，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。 二、试卷分析

1、依据课程标准和教材，覆盖面广，难易适度。重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查。具有一定的综合性和灵活性。

2、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算 题的检测。第二类是综合应用，主要是作图题和应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测第一单元—第四单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。，

3、试题全面并具针对性。题型新颖多样，图文并茂。体现了评价目标多元化、评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性。 三、情况分析

全年级应考人数29人，实际参考人数29人，总分2682分，平均分 92.48分，及格人数29人，及格

2015——2016学年上学期 二年级数学上册期中检测质量分析

贺庄小学 周建国

一、考察的知识点

这份试卷涵盖了二年级上册数学课本第1-4单元中的基础知识，如： 乘法运算、乘法口诀，角的认识等，这些章节的内容都有涉及到，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。 二、试卷分析

1、依据课程标准和教材，覆盖面广，难易适度。重视了基础知识、基本技能以及解决问题能力的考查。具有一定的综合性和灵活性。

2、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算 题的检测。第二类是综合应用，主要是作图题和应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测第一单元—第四单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。，

3、试题全面并具针对性。题型新颖多样，图文并茂。体现了评价目标多元化、评价方法多样化这一基本理念，也体现了数学的灵活性和创新性。 三、情况分析

全年级应考人数29人，实际参考人数29人，总分2682分，平均分 92.48分，及格人数29人，及格

新人教版二年级数学上册期末试卷

题号 满分 得分 一 20 二 10 三 30 . 四 12 五 28 合计 100 一、填一填。（每空1分，共20分） 1.在（ ）里填上合适的长度单位。 我们的手掌宽大约8（ ）。 黑板长大约4（ ）。 2.

一共有多少颗星？

（1）用加法算式表示： （2）用乘法算式表示： 3.一个□有（ ）个角，3个□有（ ）个角。

4.下图每相邻的两棵树之间都为6米，从最左边第1棵树到最右边第4棵树之间一共（ ）米。

6米 6米 6米

5.（ ）里最大能填几？

3×（ ）＜16 9×（ ）＜75 32＞6×（ ） 6.写出钟面上的时刻。

二年级数学上册期中测试卷

二年级数学上册期中测试卷

一、我会填(26分，每空1分)。

1．100厘米=（ ）米 26米+15米=（ ）米

22厘米+8厘米=（ ）厘米 95米-16米=（ ）米 4米+28米=（ ）米 2．在括号里填上合适的单位。

（1）一座楼房大约高18（ ） （2）小红的身高约145（ ） （3）一张木床长2（ ） （4）教室长9（ ） 3.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。

4.三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。 5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3×1○3+1 27+34○60 4×6○3×5 4×5○3×5+5 6、在○里填上“＋”“－”或“×”

4○5＝20 18○6＝12 2○3＝6 3○2＝5 5○5=25

7、下面4张图片分别是在哪个位置看到的，把序号填在括号里。 2

1 3

4

（ ） （ ） （

目录

正文

第一篇：二年级数学上册教案

灌云伊山中心小学数学二年级上册教案

8的乘法口决

总课时数：第课时上课时间：2014年月日

教学内容：教材第71页的内容。

教学目标：

1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过

程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。

2.让学生在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续增强自主学习和与

同学合作交流的能力，并获得成功的体验。

重点、难点

教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀；

教学难点：在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。

教学准备

挂图、口诀卡

课前自学：

① 自学教材第71页的内容。

② 观察并思考：摆一个大正方体至少要多少块小正方体。动手摆一摆。

③ 尝试编制8的乘法口诀，并记忆。

④ 哪一句口诀容易记？哪一句口诀难记？记下来，想办法记住它。

学习过程：

一、交流展示

1.通过预习，你知道今天我们要学习的是什么内容？

2.摆一个大正方体至少要多少块小正方体。你能动手摆一摆吗？

学生动手摆一

人教版新课标（2016秋）二年级数学上册期末复习检测卷 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________

一、知识根据地。（35分）

1、把口诀补充完整。

七八（ ） 八九（ ） （ ）二十

二四（ ） 四七（ ） （ ）五十四

2、看着直尺上的刻度，填出适当的数。

（1）从0刻度到6是（ ）厘米；

（2）从4到7之间是（ ）厘米；从（ ）到（ ）之间是4厘米。

2、在（ ）里填上“米”或“厘米”。

数学书长21（ ） 黑板长4（ ）

图钉约长（ ） 小明身高1（ ）30（ ）

3、7×8=（ ），读作：（ ）；口诀：（ ）；

4、7个6连加得（ ），5和4相加得（ ）。

7、根据口诀“六七四十二”写出两道乘法算式。

8、在（ ）里填上“”＋、“－”或“×”。

2（ ）2＝4 3

人教版新课标（2016秋）二年级数学上册期末复习检测卷 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 成绩__________

一、知识根据地。（35分）

1、把口诀补充完整。

七八（ ） 八九（ ） （ ）二十

二四（ ） 四七（ ） （ ）五十四

2、看着直尺上的刻度，填出适当的数。

（1）从0刻度到6是（ ）厘米；

（2）从4到7之间是（ ）厘米；从（ ）到（ ）之间是4厘米。

2、在（ ）里填上“米”或“厘米”。

数学书长21（ ） 黑板长4（ ）

图钉约长（ ） 小明身高1（ ）30（ ）

3、7×8=（ ），读作：（ ）；口诀：（ ）；

4、7个6连加得（ ），5和4相加得（ ）。

7、根据口诀“六七四十二”写出两道乘法算式。

8、在（ ）里填上“”＋、“－”或“×”。

2（ ）2＝4 3

义务教育课程标准实验教科书数学二年级（上册） 综合目标检测题

检测时间：60分钟 检测总分：100分

学校 班级 姓名 评分

一、直接写出得数。（9分）

18÷2＝ 36÷4= 8×8＝ 72÷8＝ 12÷6＝ 64÷8＝ 24÷3＝ 76－6＝ 80＋16＝ 二、竖式计算下面各题。（8分）

36＋18＝ 64÷8＝

54－26＝ 9×7＝

三、计算下面各题。（8分）

（１）2×3×7 （２）36÷9×8

（３）72÷8÷3 （４）27÷3×6

四、列式计算。（12分）

（1）被除数是63，除数是9，商是多少？

（2）一个乘数是4，另一个乘数是6，积是多少？

1

（3）两

新人教版二年级数学上册教学计划

一、教材特点：

本册教材的基本内容是：长度单位， 100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点学习内容。 二、学生情况分析：

二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能、动手操作、语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识明显增强。这一学期应该加强对后进生基础知识的巩固与练习，加强对优生创新能力、自主学习、举一反三能力的培养，使不同的学生得到不同的发展。 三、教学目标：

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟