革命道路理论的内容

美国农业革命道路与普鲁士农业革命道路的进程和特点的

比较

摘要：近代农业革命最重要的表现是农业体质的变革，美国、普鲁士代表了不同的农

业革命类型，近代农业革命是工业革命的另一个重要前提，它允许和促进了工业史无前例的大发展。本文旨在通过书本和网上一些资料的分析研究，比较美国农业革命道路与普鲁士农业革命道路的进程和特点。得出近代农业革命中两个通过不同方法革命的国家最后的结果是怎么样的。

关键字：革命道路；进程；特点

1 引 言

在近代农业革命出现之前，世界人口没有超越马尔萨斯陷阱。近代农业革命在荷兰发生后，欧洲各主要国家先后出现了农业制度和农业技术的创新，并且人口在18世纪末期迅速增加，摆脱了马尔萨斯陷阱。近代农业革命为工业革命准备了条件。列宁在《社会民主党在1905年～1907年俄国第一次革命中的土地纲领》中主要是从土地所有权变革的角度，提出了“资产阶级的农业演进的两种方式，既可以走改良的道路，也可以走革命的道路。这两种客观上可能存在的按资产阶级方向发展的道路，可以叫作普鲁士式的道路和美国式的道路。

2 美国农业革命道路概述

2.1 美国农业革命道路进程

美国农业革命道路进程大致可以分为三个阶段：自由占地运动、国有土地私有化、雇佣制大农

内容摘要：四一二、七一五反革命政变发生后，持续三年的轰轰烈烈的大革命宣告失败，同时第一次国共合作宣告失败。国民党通过“宁汉合流”以及张学良“东北易帜”等事件在全国范围内建立了自己的统治，中国革命转入低潮，中国革命面临着前所未有的困难局面。中国共产党在武装斗争的实践中，把中国革命的具体实践与马克思主义的普遍原理相结合，创造性地提出了农村包围城市、武装夺取政权的思想，为中国革命找到了一条胜利的道路，也为打赢现代条件下人民战争提供了经验借鉴。

关键词：农村包围城市；革命道路；探索；内容；意义

大革命失败后，中国共产党确定了“枪杆子里出政权”的思想，通过不懈的努力开展了一系列的武装反抗国民党统治的斗争。“革命工作应当以城市为中心，这是一个时期内党的共同认识。中共中央继续留在上海，党的工作重心仍然放在中心城市。但是，所有以占领中心城市为目标的起义很快就失败了。”毛泽东作为农村包围城市道路最早的探索者和实践者，集中全党的智慧，及时总结了大革命成败的经验教训，果断地冲破了教条主义的束缚，创造性地摸索出了一条适合我国国情的革命道路。

一、以农村包围城市革命道路是历史的选择性

经过多年的革命斗争以及共产国际的领导，中国共产党人从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思列

曲折的中国特色革命道路

党在成立之初，对革命形势判断的并不十分精准、对革命规律的认识也并不十分清晰，而从国际共产主义运动的历史和经验来看，巴黎公社，十月革命，都是在城市中进行的，所以在革命初期党也自然地将工作重心放在了城市，并且很快掀起了第一次工人运动高潮，但以京汉铁路工人大罢工的失败为标志，第一次工运高潮很快又跌入谷底，在共产国际的促动下，党的三大决定与国民党合作。

1924年1月国民党一大召开，促成了第一次国共合作正式形成。党际合作实现后，党开始将主要的精力投向了开展民众运动。在城市中领导了广州沙面工人罢工、五卅运动等一系列规模浩大的工人运动，将大革命推向了高潮。关于农民问题，第一次国共合作初期，国民党也是比较重视，但是因为没有人愿意深入基层，国民党形成了对农民问题只有政策而无行动的局面。也正是由于国民党缺乏吃苦耐劳、深入基层、扎实工作的人才，使得下层民众运动方面工作就由中共党员承担。这样大革命时期党虽然把工作重心放在了城市，但是毛泽东、彭湃等人不畏艰险、深入乡村、开展农运，为日后将工作重心转向农村积累了经验。

在合作破裂后，全国掀起了白色恐怖的血雨腥风，在共产党员由六万锐减到一万人的情况下，中国共产党在绝境中奋起，开始了探索革命新道路的

中国为何走农村包围城市的革命道路

中国为何走农村包围城市的革命道路

山东成武二中历史组 盛昌华 274200

中国革命的道路是在农村建立革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市。而十月革命走的是先在中心城市发动武装起义再扩大到全国中小城镇和农村的革命道路。之所以造成这种差别，是由于两国不同的国情决定的。以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，走出了一条不同于俄国十月革命的道路，即农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。为什么说走这条道路，是夺取革命胜利的必然之路呢？

第一，近代的中国是一个半殖民地半封建的国家，内受封建主义的压迫，外受帝国主义的压迫。历史上专制性就比较较强，没有民主的传统。虽然近代建立了民国，但民主只有形式，而无实质内容。中国不存在全法斗争的条件。中国无产阶级及其政党要战胜强大的敌人，必须采取斗武装斗争的形式，以革命的武装消灭反革命的武装。这就决定了革命的重心不能选在反动势力强大的城市。

第二，近代中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。城市里工业资本主义经济发展不充分，而农村自给自足的自然经济广泛存在；中国革命的敌人在城市建立了庞大的军队，并长期占据着中心城市，但广大农村

浅谈对新民主主义革命道路的理解

我们知道，在新民主主义革命理论的指导下，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，结束了中国几千年来的封建地主阶级剥削统治广大劳动人民的历史，结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史，建立了中华人民共和国。中国新民主主义革命的伟大胜利，是20世纪继俄国十月革命社会主义以后改变世界面貌的伟大历史事件，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立了人民民主专政的新中国。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。

然而，新民主主义革命理论的诞生源于中国共产党人数十年来对于中国前路的艰辛探索。中国共产党自创立到1926年前后，逐步形成了新民主主义革命的基本思想。包括制定反帝反封建的民主革命纲领以及关于统一战线、工农联盟、无产阶级领导权等思想。在创建农村革命根据地的过程中，毛泽东论述了中国红色政权存在和发展的原因及其条件，总结了实行\工农武装割据\的经验，提出中国革命应当先占乡村、后取城市的战略，初步形成了农村包围城市，武装夺取政权这一具有中国特点的民主革命道路理论，民主革命道路理论初步形成。星星之火，可以燎原到抗日战争时期，中国革命经过了北伐战争

我党对新民主主义革命道路的探索论文

为实现民族独立和人民解放为己任的中国共产党人为此进行了艰难的理论探索和革命实践。这一探索和实践大致发端于党成立的初期，于土地革命前中期形成“农村包围城市武装夺取政权”的革命道路，以1940年新民主主义革命理论的完整表述为重要标志，完成于抗日战争中期。然而，这一探索和实践从一开始就存在着正确与错误两种趋向。

中国共产党诞生之时，面对的是一个“封建统治者丧权辱国，社会战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫的旧中国”。实践证明 “不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及其他种种照搬西方资本主义的方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”。因此，历史在党承担起领导中国人民反帝反封建的历史责任，肩负起争取民族独立和人民解放伟大使命的同时，也在客观上提出了寻找一条能够彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质和人民大众悲惨命运的革命道路的任务。为实现民族独立和人民解放为己任的中国共产党人为此进行了艰难的理论探索和革命实践。

这一探索和实践从一开始就存在着正确与错误两种趋向。错误的趋向以当时居于领导地位的一些中央机关的主要负责人为代表，导致在中国革命中发生一

第四讲

中国共产党对革命道路的

探索和新民主主义革命理论的形成

教学目的与要求:

1．通过本讲学习,了解南京国民政府统治初 期的内政外交及经济政策，认识国民党政权 的阶级性质；认识南京国民政府经济政策的 局限性。 2．认识到“农村包围城市，武装夺取政权” 这一独创性的理论，是中国共产党集体智慧 的结晶，毛泽东在其中做出了杰出的重大贡 献。

3．认识到“农村包围城市，武装夺取政权” 理论的形成是中国共产党抵制党内的教条主义 和共产国际那些脱离中国实际的错误指导，坚 持一切从中国实际出发，创造性地把马克思列 宁主义的基本理论与中国革命具体实际相结合 的典范，为马克思列宁主义理论宝库增添了新 经验、新结论。对我们今天借鉴这一思想，探 索中国特色的社会主义建设发展道路有着重要 的指导作用。

一、探索中国革命新道路的曲折历程

中 华 苏 维 埃 共 和 国 临 时 中 央 政 府 旧 址

（一)、近代无产阶级革命的一般道路和中国国 情的特殊性

1、近代无产阶级革命的一般 道路 19世纪上半叶的欧洲 无产阶级革命、1871年的 巴黎公社革命以及1917年 的俄国十月革命等大都发 生在大城市。

巴黎公社革命

即使是资本主义发展相对落 后的俄国，1913年城乡无产 阶级和半无产阶

拉瓦锡革命的内容及意义

法国化学家拉瓦锡进行旳化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌旳成就之一.在这场革命中，他以雄辩旳实验事实为依据，推翻了统治化学理论达百年之久旳燃素说，建立了以氧为中心旳燃烧理论.针对当时化学物质旳命名呈现一派混乱不堪旳状况，拉瓦锡与他人合作制定出化学物质命名原则，创立了化学物质分类旳新体系.根据化学实验旳经验，拉瓦锡用清晰旳语言阐明了质量守恒定律和它在化学中旳运用.这些工作，特别是他所提出旳新观念、新理论、新思想，为近代化学旳发展奠定了重要旳基础.

安东·尼罗朗·拉瓦锡于1743年8月26日出生于巴黎一个富裕旳律师家庭.5岁那年他母亲因病去世，从此他在姨母照料下生活.11岁时，他进入当时巴黎旳名牌学校——马沙兰学校.以后升入法政大学，21岁毕业而取得律师旳资格.他旳家庭打算让他继承父业成为一个开业律师，然而在大学里他已对自然科学产主了浓厚旳兴趣，主动地拜一些著名学者为师，学习数学、天文、植物学、地质矿物学和化学.从20岁开始，他坚持每天作气象观测，假期还跟随地质学家格塔尔到各地作地质考察旅行.他最初发表旳关于石膏组成和凝固旳论文就是在地质调查之中写成旳，1765年，法国科学院以重奖征集一种使路灯既明亮又经济旳设计方

《国家与革命》(节选)导读

一、写作背景

《国家与革命》是一篇系统阐述国家与革命问题的重要文献，是马克思主义国家学说中最卓越的经典著作之一。在这部著作中，列宁历史地考察了马克思主义国家学说的形成和发展过程，全面地总结了1848年至1917年这70多年来马克思关于国家的理论和实践；在总结工人运动的新鲜经验的基础上，较完整地论述了马克思主义国家学说的基本观点，阐明了国家产生、发展和消亡的规律；还针对当时的革命形势，重点指出了无产阶级革命在国家方面的历史任务，阐明了将要诞生的新国家的实质和特征。

《国家与革命》是列宁于1917年8月至9月写成的， 1918年5月出版。列宁在《初版序言》中概述了写作本书的历史背景及其意义：“国家问题，现在无论在理论方面或在政治实践方面，都具有特别重大的意义。”

19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段，资本主义所固有的种种矛盾日益尖锐化。一方面，速发展起来的社会生产力和高度集中的垄断形式，为社会主义的到来创造了物质条件；另一方面，帝国主义列强为了重新瓜分世界，争夺势力范围，于1914年发动了第一次世界大战。战争给各国经济造成的严重破坏，更给无产阶级和劳动人民带来深重的灾难，迫使无产阶级和劳动群

静悄悄的革命

前言...........................................................12

改变教学的教师们............................................12

Ⅰ教室里的风景................................................17

一、教室里的风景——关于“主体性”神话......................17

1教室.................................................17

2“主体性”神话.......................................18

3悬在半空中的主体.....................................19

4应当讨论的问题.......................................20

二、产生主体性假象的温床――教学中的形式主义................21

1、手势............