中日体态语对比

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中泰体态语对比研究

作者：祝安

来源：《大东方》2017年第02期

摘 要：语言是交际的一种手段，但在现实生活中，人们还经常使用非语言交际来表情达意、传输信息。在这其中，体态语是非语言交际重要的组成部分，本文主要通过中泰体态语在跨文化交际过程中可能产生的障碍来提出解决办法，以便今后两国在日常生活中减少障碍与摩擦，促进两国政治、经济和文化的交流与繁荣。 关键词：体态语；中泰；差异；跨文化交际

体态语是非语言交际中的重要组成部分，也是最常见的一种非语言交际手段。在日常生活中使用体态语往往能达到超过语言的表达效果。心理学家曾研究发现：“在两个人面对面交流的过程中，有50%的信息是通过无声的身体语言来传递的，从人们获取信息的渠道来看，只有11%的信息通过听觉获取，而有83%的信息通过视觉观察。”由此可见，体态语在交际过程中的作用不容小觑。正确的运用体态语能够弥补跨文化交际过程中语言不通所造成的一些交流障碍，体态语作为有声语言的补充语言，在跨文化交际的过程中有着不可替代的作用。自从1975年中泰两国建交以来，中泰两国的文化、政治和经济贸易上的接触

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中泰体态语对比研究

作者：祝安

来源：《大东方》2017年第02期

摘 要：语言是交际的一种手段，但在现实生活中，人们还经常使用非语言交际来表情达意、传输信息。在这其中，体态语是非语言交际重要的组成部分，本文主要通过中泰体态语在跨文化交际过程中可能产生的障碍来提出解决办法，以便今后两国在日常生活中减少障碍与摩擦，促进两国政治、经济和文化的交流与繁荣。 关键词：体态语；中泰；差异；跨文化交际

体态语是非语言交际中的重要组成部分，也是最常见的一种非语言交际手段。在日常生活中使用体态语往往能达到超过语言的表达效果。心理学家曾研究发现：“在两个人面对面交流的过程中，有50%的信息是通过无声的身体语言来传递的，从人们获取信息的渠道来看，只有11%的信息通过听觉获取，而有83%的信息通过视觉观察。”由此可见，体态语在交际过程中的作用不容小觑。正确的运用体态语能够弥补跨文化交际过程中语言不通所造成的一些交流障碍，体态语作为有声语言的补充语言，在跨文化交际的过程中有着不可替代的作用。自从1975年中泰两国建交以来，中泰两国的文化、政治和经济贸易上的接触

体态语研究综述

作者：朱文欣

专业：外国语言学及应用语言学 摘要：除了借助言语表达思想，交流感情和传达信息以外，人们还能运用体态语来表达感情，进行跨文化交际。体态语是指那些能够通过姿势、动作以及面部表情来传达信息的非言语行为。他是非语言符号系统中的一个重要组成部分，可以被用来传达丰富且微妙的情感或文化信息。本文尝试从国内外两个角度概述了关于体态语的早期研究情况，并提出了自己的想法，以期能为后来的研究提供一些帮助。

关键词：跨文化交际；言语行为；体态语研究 一、国外研究

国外对于体态语的研究概括起来大致可以分为三类：第一类主要研究的是体态语的起源问题。国际上普遍认为达尔文是“现代非言语交际研究之父”。正是他于1872年发表的著作《人与动物关于情感的表达》引起了生物学家们对非言语行为的注意，学者们开始研究人们在对外界刺激作出反应时的言语及非言语内涵。但是到20世纪初，国外关于这一领域的研究并不完善。(车英君，2009）到了1950s，体态语的研究取得了突破性进展，尤其是社会学和人类学领域出现了很多关于体态语的著作。其中最出名的是Birdwhistell的Introduction to Kinesics (1952)和Hall的Sile

从跨文化交际角度浅析中外体态语的差异

提到人与人之间的交流，我们通常总是首先想到语言，但语言只是人们进行交流的主要途径之一，却不是传递和领悟信息的唯一途径。人们还用许多其他手段表达自己的思想感情，传达各种信息，这就要依赖于非语言交际的手段。而体态语，也就是我们平常所说的肢体语言，就属于人类交际活动中非语言交际的一种，它通常伴随着言语交际或者是单独表示而达到信息交流的目的。体态语随着不同的国度不同的文化其表达的意义并不完全相同，在跨文化交际中若不了解这一点则会影响双方的交流，甚至产生误会。下面我将针对体态语言的几个重要方面例举一些中外体态语的差异并且谈谈我的看法。

一、人际交往的空间距离

当人们进行交际的时候，交际双方在空间所处位置的距离具有重要的意义，它不仅告诉我们交际双方的关系、心理状态，而且也反映出民族和文化特点。不同的民族在谈话时，对双方保持多大距离有不同的看法。美国人类学家霍尔通过研究发现,人们在交往中的距离领域大致可以分为四种类型:亲密距离,私人距离,社交距离和公共距离。

(1)亲密距离( 0-45cm)，就交往情境而言，亲密距离属于私下情境，只限于在情感上联系高度密切的人之间使用。在同性别的人之间，往往只限贴心朋友

小学体育教学体态语言运用

1.什么是体态语言教学策略

体态语言教学，是通过调动学生的听觉、视觉、动觉、感觉以及直觉，让学生能够积极主动、轻松愉悦的学习，也就是刺激学生的感觉器官，使其建立对课堂一系列教学活动的深刻记忆，调动越多的感觉器官，就可以利用越多的方法，建立更多的神经链接，这就意味着有更多的记忆被轻松的存储下来。学生的学习过程往往是由具体到抽象，通过感觉器官，人类的信息是具体的事物，而学生对具体事物的反应是直接的。

2.在体育教学中采用体态语言教学策略的原因 （1）从必要性的角度来说

体育课是一种实践性比较强的课程，单单依靠教师的教授，是不足以让学生系统的、全面的、准确的掌握知识。传统的教学方法主要是以教师讲授为主，缺少了观察、模仿等这些基本的学习手段，而这样的教学方法的弊端也是十分明显的。体态语言教学策略的应用，突破了传统的教学模式，解决了传统教学方法的一部分弊端，使体育学习的趣味性增强，大大激发的学生对体育学习的兴趣，提高了学生学习的自主性、主动性和创造性。

（2）从重要性的角度来说

在体育教学中采用体态语言教学策略，有利于解决体育课中理论知识无法解决的一些知识问题；有利于学生充分调动身体的各个感知器官；有利于提高学生的动手实践能力

中日战前实力对比

抗战爆发以前，日本已是二十世纪的军事强国，有着健全的工业化生产基础，陆海空军队所使用的先进武器，全部是由自己设计与生产的，日军又有先进以及完整的军事组织体系与半世纪以上的征兵制度，因之日本的军力，无论是装备还是人员，都是现代化的作战结构。而中国还是处在十九世纪的落后国家，主要的军事观念还是来自一批前清遗老的领导人物，仍然以复杂的个人关系作为运作的基础，率领一支近乎文盲的军队，刚刚开始知道运用买来的一些二手军火，国家既没有工业化的经济结构来支持战争的后勤需要，就连征兵制度以及全民动员的总体战，还是完全在摸索的阶段。

从一九三一年九月十八日（***事变）日本开始入侵中国东北的领土起，中日双方就处在不断地对立与危机之中，其中也经过几次局部与激烈的战火冲突，但是中日双方一直没有正式的宣战，中国在近五年又十个月的折冲与忍让下，被日本占领了整个东北，一半的内蒙古，三分之一的河北省，五千多万的中国人成为亡国奴。日本在中国的境内，事实上取得全部帝国主义宗主国为所欲为的特权，但是日本对于自己能否取得对抗苏联及与美国决战的战略优势，仍然充满着不确定，因此对华的侵略也就逐步地越陷越深，终于在卢沟桥事

主要是旅游营销推广

中国温泉文化VS日本温泉文化

一般人提起温泉自然想起日本。蔡澜写如何在北海道飘雪赏月喝酒浸温泉令人神往。我自留日后爱上了冲温泉，日本列岛多个著名温泉都去过。其中以有马温泉及指宿温泉留下较深刻印象。近十多年中国广东省也掀起温泉热潮。最近广东省的旅行团多往温泉渡假酒店。我以前去过中山、珠海及恩平的温泉。上周末一家去了阳江温泉。现代中国式温泉令人大开眼界。

中国自古已有浸温泉作保健及治病之用，但多为贵族及高官的专利。温泉真正的平民化及商业化还是最近十多年来的事情。经国家检定的温泉区(获「中国温泉之乡」美誉)有四个：广东恩平(我爸故乡)、海南琼海、大庆林甸及北京小汤山。

不知怎样，近年广东省各地都出现大量温泉，而且也发展出有中国特色的温泉文化，仿日而不同于日。与日本温泉比较如下：

恩平金山温泉

(1) 规模庞大：日本温泉店顶多是四、五个水温及大小不同的池。现代中国温泉店都是几十个池组成的温泉区。甚至有温泉泳池、沙滩及水上游戏。娱乐成份为主，适合家庭及友辈游乐之用。不过水质不明，水温过低，不太合治疗用。

(2) 真假难分：日本温泉要经检定，会将泉水化学成份及疗效张贴。现代中国温泉给人做假的感觉。广东省何来这么多自然泉眼?部份所谓「温泉」很可能是用

中日文化对比

自古以来，中国和日本就有着不可分割的密切关系。隋唐时期，中日就有着政治，文化，经济，医药，艺术等等形式的交往，后来鉴真东渡日本成功，顺利向日本传播佛教。历史上，日本也多次向中国派出遣唐使，来中国学习，中日关系也是进展的很顺利，贸易关系从未中断，在此之中，中日两国的文化也是一直在互相影响。中国文化博大精深，源远流长；日本文化独具一格，各有千秋，但两国文化还是会有一些交集。

谈起两国文化，首当其冲的当然是中日两国的文字。中国的文字起源于古代的甲骨文，经过夏商周朝战国时期的发展，再到汉唐时代，经济与文化等都得到了很好的发展，中国文明进入了辉煌时期，处于世界领先的地位。而当时的日本，通过朝鲜半岛，接触到了中国发达的文化，通过派出使者等方式，对中国的文化如饥似渴地学习和吸收着，日本的假名和汉字便是来源于中国的文字。但是中日两国的汉字很多有其不同的意思。其后，日本便把汉字带回国家作为母语 ，随着历史与时间慢慢的沉淀与进化，出现了现代的日语，即使现在日语中仍然有大量文字与汉字颇为相似，不过意思就相差的比较远了。所以仅仅对于两国语言来讲的话，还是有许多相似的东西，只不过是日本在汉字的基础上进行了自己的发展与改造。

第二个就是中日的礼仪文化

中日军力对比

两国军事科技对比;

一，总体军力对比;

中国;

现役军队：230万人，预备役60个师旅80万人。**：66万人。民兵800万人。最大动员兵力6700万人。

军费：2011年：1064亿美元。(美估1300亿—1800亿美元)。 战略核力量：10万人。

洲际导弹：63-79枚(东4东5东31)。

中远程导弹：60多枚（东3）

中程导弹：116枚(东21/ABD)。

短程导弹：1380枚(东11/15)。

战略核潜艇：夏级2艘。094级新型核潜艇2艘。载潜射导弹48枚。 巡航导弹：300枚(长剑10)。

轰炸机：轰六H/K120架。

核弹头：400—500枚。

太空军：

卫星58颗。其中军用22颗。天波相控阵预警雷达(面对太空)5座。地波雷达(面对太平洋)两座。SC—19反卫星导弹已试2次。神光地基激光站三座。

陆军：160万人(另有资料146万人)

坦克：8700--1.66万辆。

装甲车：6700多辆。

中国解放军陆军

身管火炮：1.5万多门。

火箭炮：2608门。

防空导弹：760—1000部。

直升机：526架。

海军：25.6万人。舰只786艘。其中主力水面舰80艘。潜艇66艘。主力两栖登陆舰71艘。导弹攻击艇193艘。

空军：29万人。飞机4300多架。其中第

中日战前实力对比

抗战爆发以前，日本已是二十世纪的军事强国，有着健全的工业化生产基础，陆海空军队所使用的先进武器，全部是由自己设计与生产的，日军又有先进以及完整的军事组织体系与半世纪以上的征兵制度，因之日本的军力，无论是装备还是人员，都是现代化的作战结构。而中国还是处在十九世纪的落后国家，主要的军事观念还是来自一批前清遗老的领导人物，仍然以复杂的个人关系作为运作的基础，率领一支近乎文盲的军队，刚刚开始知道运用买来的一些二手军火，国家既没有工业化的经济结构来支持战争的后勤需要，就连征兵制度以及全民动员的总体战，还是完全在摸索的阶段。

从一九三一年九月十八日（***事变）日本开始入侵中国东北的领土起，中日双方就处在不断地对立与危机之中，其中也经过几次局部与激烈的战火冲突，但是中日双方一直没有正式的宣战，中国在近五年又十个月的折冲与忍让下，被日本占领了整个东北，一半的内蒙古，三分之一的河北省，五千多万的中国人成为亡国奴。日本在中国的境内，事实上取得全部帝国主义宗主国为所欲为的特权，但是日本对于自己能否取得对抗苏联及与美国决战的战略优势，仍然充满着不确定，因此对华的侵略也就逐步地越陷越深，终于在卢沟桥事