班主任基本功比赛情景模拟题答题技巧

班主任基本功素质大赛 情景答辩（小学组）

1号题

案例简述：你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

问题：

（1）你会怎么做？你这样做的理由？

（2）如果班上的同学对评上的班级不服气你将如何开班会。

1

卢龙县第三届班主任基本素质大赛

情景答辩（小学组）

2号题

案例简述：学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分的落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄，虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拚抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。 问题：

（1）你怎样看待这次输球？

（2）你认为体育活动对班集体有何作用？

2

卢龙县第三届班主任基本素质大赛

情景答辩（

...

班主任基本功大赛模拟情景题

小 学 组

1、刘某，女，11岁，某小学四年级学生。成绩一般，中等智商，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。父亲是银行的一位领导干部，每晚一般都坐在刘某身边陪学习。对孩子学习的问题，教育方式粗暴，对孩子的期望值过高，刘某的父母除了对她学习要求严格外，别的方面可以说是衣来伸手，饭来张口，无忧无虑。在班上值日生工作不会做，做别的事也做不好。

作为班主任如果遇到这样的学生，该怎么做？

参考答案：1、利用游戏活动，创造交往的条件。2、指导家庭教育，改变不良的教育方式。3、创设良好的班级人际氛围。利用心理辅导课、活动课等时机进行群体性的心理辅导，让学生知道与人交往、帮助他人，不嘲笑、鄙视能力比自己差的同学是一个好学生应具备的好品质，从而主动地在学习、劳动上帮助刘某。4、培养刘某交往的语言表达能力。5、利用劳技课，培养合作精神。

2、李某，男，11岁，某小学四(2)班学生，成绩很好，上等智商，性格内向，中等身材。在课堂一直不敢回

班主任基本功大赛情景测试题

1、新的一学年开始了，你到7年级接了一个新的班级，面对众多来天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？

2、将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班级评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班级的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。面对此情此景你会怎么做？

3、丽丽学习基础一般，但是十分刻苦，早来晚走，将所有的精力都投注在学习上，一直期盼着能尽快提高自己的学习成绩。可是，现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成丽丽心理的重大负担，每次考试过后，他总会心情低落一段时间。既想下次考试早点到来看自己的成绩提高了没有，又担心在下一次考试中再次发挥失利。作为班主任，你该怎样帮助丽丽走出考试的阴影。

4、接手毕业班以来，授课速度加快，任务量加重。平时的小测验，各种形式的考试更是一场接一场。有些同学是越战越勇，也有部分同学是心理极其焦虑，甚至产生了考前压力综合症，每逢考试前一晚，总是失眠，不是担心哪科没复习好，就是梦见自己在考场上遇到了从未见过的新题难题，直接影响第

一、

填空题（每空1分）

1、班主任的工作的主要职责 、 、 、 、 。

2、德育管理“六认真”的内容： 、 、 、 。

二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分)

1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( )

2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( )

3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( )

4.班会一般是由班主任主持的。( )

5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( )

7.班级组织是学校的行政组织。( )

8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。( )

9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（ ）

10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( )

11.班主任工作的核心是指导学生学习（ ）

12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（ ）

13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（ ）

14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（）

15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（ ）

三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填

一.学生安全重于泰山，请谈谈你的看法

1.熟悉和了解校园安全的政策和法律，做到安全问题依法办事； 2.加强安全教育，让学生了解相关安全知识； 3.培养学生安全意识，增强自我保护能力；

4.建立危机处理相关部门和人员的“电话联系名册”； 5.冷静妥善的处理所发生的安全问题。

二.班内学生出现早恋现象，应采取怎样的教育对策？

1.要正确看待学生的早恋问题（学生早恋是学生生理成熟的正常反应，应得到理解、尊重及合理疏导）；

2.要帮助学生树立正确的恋爱观（使学生知道陷入早恋的危害和不良后果）； 3.要营造一个健康的积极的班级文化环境； 4.要尽早发现、及时教育引导（一疏不宜堵） 5.要尊重学生、保护隐私、妥善处理。 三.班主任如何对待父母离异家庭的学生？

1.一定要加倍关怀父母离异家庭的学生，要同情、体贴、主动家访（无论学生的父母离异是出于什么原因，学生都是无辜的受害者，理应得到班主任教师的同情和关怀）； 2.倾听学生内心的痛苦和不安；

3.与学生之间建立信任，这也是遭受父母离异家庭的学生的迫切心理需要； 4.引导学生走出阴影和不良情绪； 5.班集体真诚的帮助。

四.班主任怎样不断的完善和提升自身素质？ 1.积极参加班主任研修班，聆听专家报告； 2.

1．学校内部各方面教育力量的协调者是 班主任 。

2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。 3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。 4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。

5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队会圆满成功。 6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。 8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。 2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_组织者、班集体建设的指导者，中小学生健康成长的_引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的_桥梁_，是实施素质教育的重要力量。

3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 保证班集体正常运行__所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 协调教育力量 五大职责

4.

1．学校内部各方面教育力量的协调者是 班主任 。

2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。 3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。 4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。

5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队会圆满成功。 6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。 8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。 2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_组织者、班集体建设的指导者，中小学生健康成长的_引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的_桥梁_，是实施素质教育的重要力量。

3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 保证班集体正常运行__所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 协调教育力量 五大职责

4.

1．学校内部各方面教育力量的协调者是 班主任 。

2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。 3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。 4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。

5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队会圆满成功。 6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。 8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。 2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_组织者、班集体建设的指导者，中小学生健康成长的_引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的_桥梁_，是实施素质教育的重要力量。

3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 保证班集体正常运行__所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 协调教育力量 五大职责

4.

1．学校内部各方面教育力量的协调者是 班主任 。

2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接 组织者 和领导者。 3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和 相关学科 的知识。 4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心 发展需要。

5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队会圆满成功。 6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造 良好的文化氛围。 8．《中小学生守则》共有 十 条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。 2.中小学班主任是中小学教师队伍的组成部分，是班级工作的_组织者、班集体建设的指导者，中小学生健康成长的_引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的_桥梁_，是实施素质教育的重要力量。

3.班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和 保证班集体正常运行__所进行的管理活动，具体承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和 协调教育力量 五大职责

4.

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

1、将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班级评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班级的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。面对此情此景你会怎么做？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

2、只听“啪”的一声，教室门被重重地关上了，王老师迅速的赶往教室。学校的门、窗是新换的，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的关门的习惯，而且要轻开轻关，爱护门窗。但部分同学始终不拘小节，大手大脚的，使得崭新的门窗饱受摧残，这已经是今天的第三次了。面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

3、在小学各年级普遍存在这样的现象：爱说谎话，做错事又不敢承认错误、勇于承担责任。有时明明没有交作业，却说已交了作业，害得老师花了一番功夫，查出真