安恩和奶牛阅读理解及答案

安恩和奶牛阅读答案

安恩和奶牛 约翰尼斯·延森

在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。

那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。

它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。

“这头母牛卖多少钱，老婆

篇一：《安恩和奶牛》学案

安恩与奶牛

【学习目标】

1.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。 教师个备或

2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。 学生笔记

【课前预习】

1、给下列加点字注音。

干瘪（）粗粝（ ） 撂下（ ） 木屐（ ） ．．．．

锃 （ ）亮 翕（）动反刍（ ） 找茬（ ）．．．．

瑕疵（ ）( ) 嶙峋（ ）（ ） 腼腆()() ．．．．．．

锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ）小犊（ ） ．．．．．

2、 解释下列词语

瑕疵：锱铢必较：

熙来攘往： 踌躇：

死乞白赖： 腼腆：

3、请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。

【学习过程】

1.导入：

同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它

相处？今天，我们将跟随约翰尼斯·延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的

生活。

2.检查预习字词。

3.介绍作者

作者简介：约翰尼斯·延森，丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。

代表作有《希默兰的故事》（34篇中短篇小说集）等。

4.初读课文，整体感知。

默读课文，复述故事内容。

5.研读课文，认识人物，理解主旨。

（1）、从文章对牛的描写中可看出这是一头怎样的牛?作者是从哪些方面写出安 恩的奶牛是一

《安恩和奶牛》练习

【课前学习】 1．给加点字注音。

(1)羞怯（）（2）干瘪（）（3）七皱八褶（）(4)撂下（） （5）木屐（）(6)锃（）亮（7）嶙峋（）（8）翩然（） (9)腼腆()()(10)翕（）动(11)反刍（）(12)找茬（） (13)瑕疵（）()(14)粗粝（）（15）锱铢（）（）必较 （16）踌躇（）（）不决（17）小犊（） 2．解释下列词语。

（1）端详——（2）瑕疵—— （3）腼腆——（4）锱铢必较—— （5）熙来攘往——（6）踌躇—— （7）瘦骨嶙峋——（8）死乞白赖—— 3．选择适当的词语填在下列横线上。 （1）周围一片嘈杂_____（喧闹热闹喧哗）。

（2）连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的（纯粹纯洁纯朴）良种。 （3）不久就有人来（看望端详探望）它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。 （4）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便（迫不及待理所应当理直气壮）地引起大家对她的注意。

4．填空。

（1）本文体裁，作者，他是_____（国籍）小说家、诗人，曾经获得过奖，代表作品有等。

（2）请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。 【阅读探究】

1．文章第一、二部分着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲

四、安恩和奶牛①

约翰尼斯·延森

在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶②，好像是撂③在抽屉里有了年头。脚上的木屐④连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮⑤。她那瘦骨嶙峋⑥的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往⑦的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂⑧喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。

那头奶牛依偎在她的身边，头蹭⑨着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动⑩着嘴唇不断地反刍⑾。这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬⑿的话，那就是它的

《安恩和奶牛》第二课时导学案及答案

二、自主预学

1.根据下面的拼音写出汉字。

七皱八zhě______ 存心找chá ______ 熙来rǎng______往

zī zhū ______必较 piān ______然起舞 chóu chú______不决

2.指出下列各句采用了何种人物描写的方法。 (1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染得蓝裙，还带着乡下染缸中的那股味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。 ( )

(2)她一只手把毛衣撂下，使劲的把鼻孔擦个不停。 ( ) (3)安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。

(4)在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。 ( )

(5)“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底的追问着，“是你自 己的奶牛吗?” ( )

3.熟读课文第二部分，在文中划出安恩老太太不卖奶牛的原因的语句。 三、互动探究

第 1 页

(一)交流讨论“预学导学”部分的知识。 (二)研读课文第二部分，深入了解人物。

苏教版七年级上册（2016）第3课《安恩和奶牛》教案

安恩和奶牛

教学目标：

1、通读全文，能简单概括故事内容。

2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。

3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点：

1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神的人物形象描写。 导学稿 集体复备 个人复备 写作背景介 绍： 本文选自作者的《希默锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 翕（ ）动 ．．．．兰的故事》。反刍（ ） 瑕疵（ ） 找茬（ ） 羞怯（ ） ．．．．．《希默兰的粗粝（ ） 锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ） 故事》．．．．．（1898—191腼腆（ ）（ ） 刨根究底（ ） ．．．0）这是延森2、词语解释 以日德兰半腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 岛北部故乡旁若无人:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。 风光人物为瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。 背景

苏教版七年级上册（2016）第3课《安恩和奶牛》教案

安恩和奶牛

教学目标：

1、通读全文，能简单概括故事内容。

2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。

3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。 重点、难点：

1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。 2、把握生动传神的人物形象描写。 导学稿 集体复备 个人复备 写作背景介 绍： 本文选自作者的《希默锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 翕（ ）动 ．．．．兰的故事》。反刍（ ） 瑕疵（ ） 找茬（ ） 羞怯（ ） ．．．．．《希默兰的粗粝（ ） 锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ） 故事》．．．．．（1898—191腼腆（ ）（ ） 刨根究底（ ） ．．．0）这是延森2、词语解释 以日德兰半腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 岛北部故乡旁若无人:好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。 风光人物为瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。 背景

安恩和奶牛

教学目标： 1：了解作家作品，完整复述故事情节 2：分析鉴赏小说的人物形象

3：学习运用语言描写刻画人物的写作方法

4：把握故事的开端，发展，高潮，结局，迅速梳理小说的情节 教学重难点：1、 学习文章的写法，制造悬念。

2、 学习人物描写的方法，特别是对话描写。 3、 理解文章的主题思想。

教学方法：以学生诵读课文为主，教师引导学生分析小说情节，激发学生阅读小说的兴趣。 教学准备：

1：布置学生预习课文 2：制作多媒体课件 课时安排：两课时 第一课时 一：新课导入

同学们，今天我们一起来学习的是一篇外国短篇小说《安恩和奶牛》，首先我们来看一篇牧牛词：

尔牛角弯环，我牛尾秃速， 共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知； 牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。

诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜

《非凡的蜻蜓》阅读理解及答案

?? 非凡的蜻蜓

?? 在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。

?? 它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。

?? 蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”

?? 蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头

盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难

项羽本纪阅读理解题及答案

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众

数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之

亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，

我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍

所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金?，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

节选自《史记·项羽本纪》

注：①舣船，船靠岸边。②面，侧面以对。

1.解释下列句中加粗词的意思。

1持短兵接战。兵：_____________

2项王身亦被十余创。被：_____________

2.下列各组句子中加粗词的意义和用法全相同的一项是

A.于是项王乃欲东渡乌江问今是何世，乃不知有汉

B.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也今虽死乎此，比吾乡邻之死则己

后矣

C.且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还北山愚公者，年且九十

D.不忍杀之，以赐公屠惧，投以骨

3.