数据结构排序算法代码

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常用排序算法总结——数据结构

标签:文库时间:2024-08-09
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第9章 排序

排序{ R1 , R2 , R3 , . . . , Rn } { K 1 , K2 , K 3 , . . . , Kn }

设 n 个记录的序列为 其相应的关键字序列为

若规定 1 , 2 , 3 , . . . , n 的一个排列 p1 , p2 , p3 , . . . , pn , 使得相应的关键字满足如下非递减关系: Kp ≤ K p ≤ K p ≤ . . . ≤ Kp1 2 3 n

则原序列变为一个按关键字有序的序列: { Rp , Rp , Rp , . . . , Rp }1 2 3n

此操作过程称为排序。

第9章 排序

稳定排序与不稳定排序

假设 Ki = Kj ,且排序前序列中 Ri 领先于 Rj ; 若在排序后的序列中 Ri 仍领先于 Rj ,则称排序方法是 稳定的。 若在排序后的序列中 Rj 仍领先于 Ri ,则称排序方法是 不稳定的。 例,序列 3 15 8 8 6 9

若排序后得 3若排序后得 3

66

88

88

99

1515

稳定的不稳定的

第9章 排序

内部排序与外部排序

内部排序: 指的是待排序记录存放在计算机随机存储 器中进行的排序过程。 外部排序: 指的是待排序记录的数量很大,以致内存 一次不能容纳全部记录,在排序过程

数据结构之编写冒泡排序算法

标签:文库时间:2024-08-09
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错误!未找到引用源。

void BubbleSortDec ( DataType a[], int n ) {

for ( i=0; i

for( j=0; j if ( not change ) break; // 没有交换则完成排序 } }

错误!未找到引用源。

分析:计算语句频度是计算时间复杂度的基础。可以用观察和归纳进行简单的计算。 1) 问题规模n 执行次数 1 1 2 2+1 3 3+2+1 ... ... n n+...+2+1=n(n+1)/2 结论:语句频度为n(n+1)/2。 2) 问题规模n 执行次数 1 1 2 2 3 2 4 3 ... ...

k

2 k+1 结论:语句频度为?logn??1。

错误!未找到引用源。 void Reverse ( SqList& L ) {

for ( i=0; i

错误!未找到引用源。

思路1:先查找适合插入的位置i

向后移动元素(从后向前处理) 插入元素,表长加1

思路2:从后向前查找插入位置,同时向后移动大于x的元素 插入元素,表长加1 注意:表满时不能插入。 // 顺序表结构

数据结构排序综合设计报告(含代码)

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《数据结构》

课 程 设 计 报 告

题目:排序综合 专业:计算机科学与技术 班级:嵌入式1102班 组员:11160501 丁 雷

11160522 高明尧

1

目录

1需求分析 .................................................... 3 2概要设计 .................................................... 3 3 详细设计 ................................................... 5 4调试结果 .................................................... 8 5课程设计总结 ............................................... 11 参考书目 .................................................... 11

2

1需求分析

1.1 任务与分析 任务:

利用随机函数产生N个随机整数(20000以上),对这些数进行多种方法进行排序。

要求:

1) 至少采用三种

数据结构课程设计内部排序算法

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课程设计(论文)任务书

软 件 学 院 学 院 软 件+桥梁 专 业 2013—2 班

一、课程设计(论文)题目 内部排序算法比较 二、课程设计(论文)工作自 2014 年 12 月 22 日起至 2014 年 12 月 26 日止

三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼软件实训中心机房 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的

⑴训练学生灵活应用所学数据结构知识,独立完成问题分析,结合课程的理论知识, 编写程序求解指定问题;

⑵初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、编码、测试等基本方法和技能; ⑶提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力,巩固、深化学 生的理论知识,提升编程水平。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求:

⑴要求从分析题目的需求入手,按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽 象数据类型、编写上机程序和上机调试等若干步骤完成题目,最终写出完整的报告; ⑵在

数据结构 各种排序算法性能比拼

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07121011 各种排序算法性能比拼

各种排序算法性能比拼

吴元平

(数学与应用数学,07121011)

摘要:排序算法是数据结构这门课程核心内容之一,它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础,广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。学习排序算法是为了将实际问题中涉及的对象在计算机中对它们进行处理。我将利用Visual Studio 2012开发程序对各种算法进行测试。该测试系统可以通过操作把数据结构中的主要排序常见的排序算法(直接插入排序、希尔排序、直接选择排序、冒泡排序、快速排序、堆排序、归并排序)的性能用时间的长短表现出来。

引言

排序是计算机程序设计中的一种重要操作。它的功能是将一个数据元素的任意序列,重新排列成一个按关键字有序的序列。

排序算法是在整个计算机科学与技术领域上广泛被使用的术语。排序算法是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础,广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。排序是计算机科学中最重要的研究问题之一, 它在计算机图形、计算机辅助设计

数据结构课程设计 排序算法比较

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数据结构课程设计——排序算法比较

XXXXXX大学

《数据结构》课程设计报告

班级: 学号: 姓名: 指导老师:

第 1 页 共 20 页

数据结构课程设计——排序算法比较

目 录

排序算法比较

一、需求分析

二、程序的主要功能 三、程序运行平台 四、数据结构

五、算法及时间复杂度 六、测试用例 七、程序源代码

二 感想体会与总结

第 2 页 共 20 页

数据结构课程设计——排序算法比较

排序算法比较

一、需求分析

利用随机函数产生N个随机整数(N = 500,1000,1500,2000,2500,…,30000),利用直接插入排序、折半插入排序,起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序,基数排序七种排序方法(可添加其它排序方法)进行排序(结果为由小到大的顺序),并统计每一种排序所耗费的时间(统计为图表坐标形式)。

二、程序的主要功能

1.用户输入任意个数,产生相应的随机数

2.用户可以自己选择排序

数据结构实验报告:内部排序算法比较

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数据结构实验报告:内部排序算法比较(插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序),其中含可执行代码和实验结果。开发工具:microsoft visual C++ 2005编程语言:C语言

实 验 报 告

课程名称: 数据结构 实验名称:内部排序算法比较 任课教师: 专 业: 计网类 班 级: 2007级1班 学号: 姓 名:_ __________ 完成日期: 2008年12月30日

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数据结构实验报告:内部排序算法比较(插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序),其中含可执行代码和实验结果。开发工具:microsoft visual C++ 2005编程语言:C语言

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数据结构实验报告:内部排序算法比较(插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序),其中含可执行代码和实验结果。开发工具:microsoft visual C++ 2005编程语言:C语言

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数据结构实验报告:内部排序算法比较(插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序),

数据结构 课程设计报告(排序算法比较)

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数据结构课程设计报告

学院:计算机科学与工程 专业:计算机科学与技术 班级:09级班 学号: 姓名: 指导老师:

时间: 2010年12月

一、课程设计题目: 1、哈夫曼编码的实现 2、城市辖区地铁线路设计 3、综合排序算法的比较 二、小组成员: 三、题目要求:

1.哈夫曼编码的实现

(1)打开若干篇英文文章,统计该文章中每个字符出现的次数,进一步统一各字符出现的概率。

(2)针对上述统计结果,对各字符实现哈夫曼编码 (3)对任意文章,用哈夫曼编码对其进行编码 (4)对任意文章,对收到的电文进行解码

2.某城市要在其各个辖区之间修建地铁来加快经济发展,但由于建设地铁的费用昂贵,因此需要合理安排地铁的建设路线。

(1)从包含各辖区的地图文件中读取辖区的名称和各辖区的直接距离

(2)根据上述读入的信息,给出一种铺设地铁线路的解决方案。使乘客可以沿地铁到达各个辖区,并使总的建设费用最小。

(3)输出应该建设的地铁路线及所需要建设的总里程信息。 3.综合排序算法的比较

各种内部排序算法的时间复杂度分析结果只给出了算法执行时间的阶,或大概的执行时间。试通过随机的数据比较各算法的关键字比较次数和关键字移动的次数。

数据结构课程设计-排序算法演示系统

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各专业全套优秀毕业设计图纸

计算机学院

数据结构课程设计

题 目:数据结构排序算法演示系统 班 级: 姓 名: 学 号: 同组人姓名:

起 迄 日 期: 课程设计地点: 指导教师:

评阅意见: 成绩评定: 评阅人: 日期: 完成日期:2014年12月

目录

一、课程设计的目的 ................................... 1 二、设计内容和要求 ................................... 1 三、数据采取的结构 ................................... 1 四、功能模块详细设计 ................................. 1 4.1 详细设计思想 .................................. 2 4.1.1

数据结构-快速排序

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实验报告:快速排序算法的实现 一.问题描述

通过改进的交换排序,提高排序效率,是快速排序的基本思想。 二.数据结构

使用线性表来存储序列,通过对线性表的操作来完成排序

ADT sqlist{ 数据对象:实数

数据关系:L={A1,A2,…,An} 基本操作:

inputlist(sqlist *L);//输入待排序的数列 printlist(sqlist *L); }ADT sqlist

三.算法设计与实现

从要排序的数组中任意选取一个数据作为关键数据,然后将所有比它小的数都放到它前面,所有比它大的数都放到它后面,完成一趟快速排序。 步骤如下:

1.设置两个变量low、high,排序开始的时候:low=0,high=length;

2.以L[low]作为枢轴,赋值给pivotkey,即pivotkey=L[low],同时用L[0]存储L[low]; 3.从high开始向前搜索,即由后开始向前搜索(high--),找到第一个小于pivotkey的值L[high],将L[high]赋给L[low];

4.从low开始向后搜索,即由前开始向后搜索(low++),找到第一个大于pivotkey的L[low],将L[low]赋给L[high];

5.重