部编版一年级语文下册第一单元试卷存在问题及原因

部编版一年级语文下册第一单元试卷分析

部编教材一年级下册第一单元是识字单元，学完之后就迎来了第一单元的测试。现在对本班的考试情况做简要分析。

本次参加考试的有33名学生，及格率97%，优秀率为79%，仍有1人处于待及格状态。总的来说，大部分学生基础知识掌握还是比较好的。下面针对每个题的做题情况进行分析。

第1题是把大小写字母用线连一连。本题考查学生对字母表的掌握情况，重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。本题有个别同学出错，出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母（个别学生出现这种情况），而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。对于字母表，在强调会读会背的基础上，还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。学生可以根据自己的情况做字母卡，每天练习，直到完全掌握为止。

第2题是读拼音写词语。本题考查的都是课本中要求学生会写的词语，这个题目一共有8人出错，有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”；“红花”有的写成了“禾花”，有的写成了“火花”，还有的空着没写；“冬雪”有的写成了“东雪”，有的“雪”字不会写；“飞入”拼成了“风入”；“生气”反着写成了“气生”。根据学生的做题情况能够看出来，有的学生是真的不会写，有的是由于粗心、不认真造

部编版一年级语文下册第一单元试卷分析

部编教材一年级下册第一单元是识字单元，学完之后就迎来了第一单元的测试。现在对本班的考试情况做简要分析。

本次参加考试的有33名学生，及格率97%，优秀率为79%，仍有1人处于待及格状态。总的来说，大部分学生基础知识掌握还是比较好的。下面针对每个题的做题情况进行分析。

第1题是把大小写字母用线连一连。本题考查学生对字母表的掌握情况，重点是考查学生是否能将大小写字母对应起来。本题有个别同学出错，出错的原因有两个:一是由于粗心漏连某一个字母（个别学生出现这种情况），而是一些大小写字母外形差别大的学生记混了。对于字母表，在强调会读会背的基础上，还是应该让学生加强配对——大小写字母一一对应起来。学生可以根据自己的情况做字母卡，每天练习，直到完全掌握为止。

第2题是读拼音写词语。本题考查的都是课本中要求学生会写的词语，这个题目一共有8人出错，有这样几种错误:“中国”拼成了“东国”；“红花”有的写成了“禾花”，有的写成了“火花”，还有的空着没写；“冬雪”有的写成了“东雪”，有的“雪”字不会写；“飞入”拼成了“风入”；“生气”反着写成了“气生”。根据学生的做题情况能够看出来，有的学生是真的不会写，有的是由于粗心、不认真造

小学电子教案

学科： 语文 班级： 一.4 任课教师：

授课内容 《1、春夏秋冬》第一课时 备课时间 2017.2 1、认识识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字 教学目标 2.正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思 3.了解大自然一年四季的不同景观， 教学重点 认识识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思 教学难点 了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。 教具准备 PPT 备课方式 一次备课 一、 出示图片，激趣导入 1、师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做:春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。(相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。) 2.多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生教 学 过 程 直观的认识。 3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。 二、初读课文，识字读词 1、学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语.多读几遍.并与同桌互相检查朗读情况。 2.检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读

1 / 5 新部编版一年级语文下册一单元试卷及答案（完整）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、我会读拼音，写词语。（20分）

f ēn ɡ y ǔ shén me tài yán ɡ

qián hòu ɡāo xìn ɡ zh āo hu

二、比一比，再组词。（10分）

样（ ） 淡（ ） 练（ ） 常（ ）

洋（ ） 炎（ ） 拣（ ） 尝（ ）

位（ ） 规（ ） 火（ ） 饺（ ）

拉（ ） 现（ ） 伙（ ） 较（ ）

三、读一读，连一连。（10分）

马路 ní

t ǔ 打鼓 xià qí 画画 huà huà 下棋 cí

y ǔ 泥土 m ǎ lù

词语 d ǎ g ǔ

四、想一想，选词填空。（10分）

①红红的太阳②金黄的太阳③绿绿的太阳④彩色的太阳

（______）送给春天（______）送给夏天

（______）送给秋天（_____

1 / 5 新部编版一年级语文下册一单元试卷及答案（完整）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

一、我会读拼音，写词语。（20分）

f ēn ɡ y ǔ shén me tài yán ɡ

qián hòu ɡāo xìn ɡ zh āo hu

二、比一比，再组词。（10分）

样（ ） 淡（ ） 练（ ） 常（ ）

洋（ ） 炎（ ） 拣（ ） 尝（ ）

位（ ） 规（ ） 火（ ） 饺（ ）

拉（ ） 现（ ） 伙（ ） 较（ ）

三、读一读，连一连。（10分）

马路 ní

t ǔ 打鼓 xià qí 画画 huà huà 下棋 cí

y ǔ 泥土 m ǎ lù

词语 d ǎ g ǔ

四、想一想，选词填空。（10分）

①红红的太阳②金黄的太阳③绿绿的太阳④彩色的太阳

（______）送给春天（______）送给夏天

（______）送给秋天（_____

小学电子教案（语文）

课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

1 春夏秋冬 1、认识“春夏秋冬”四个季节。 2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。 3、借助拼音，能够流利的朗读课文。 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。 执教时间： 年 月 日

共2教时 教 学 过 程 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 第一课时 修改意见 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为 什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风 夏雨 秋霜 冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风 冬 翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小

识1 春夏秋冬 ［教学目标］

1.会认“霜、吹、落”等生字，能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字，认识“雨、阝”等部首。

2.正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语，了解这些词语的意思。 3.能主动收集与四季相关的词语。情感态度与价值观认识四季，留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。 ［教学重难点］

重点：认识本课生字，正确读写会写字。 难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。 ［教学课时］1课时 教学过程

一、儿歌导入，引入情境

1.播放儿歌视频，引入课文。

春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱呱叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天到，冬天到，小伙伴们穿棉袄。

2.同学们，儿歌中提到了哪几个季节？同学们知道现在是什么季节吗？ （板书课题“春夏秋冬”，用红色粉笔圈出“春”字） 3.读一读，背一背视频中播放的儿歌。 二、看图识词，感知春天

1.同学们，现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗？（学生举手回答） 2.出示多媒体课件，播放课文图片，让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。根据学生的回答，相继出示课本中的词语：

青草红花游

识1 春夏秋冬 ［教学目标］

1.会认“霜、吹、落”等生字，能正确、规范地书写“春、风、冬”等生字，认识“雨、阝”等部首。

2.正确拼读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语，了解这些词语的意思。 3.能主动收集与四季相关的词语。情感态度与价值观认识四季，留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。 ［教学重难点］

重点：认识本课生字，正确读写会写字。 难点：了解四季特征及现象，积累相关词语。 ［教学课时］1课时 教学过程

一、儿歌导入，引入情境

1.播放儿歌视频，引入课文。

春天到，春天到，小草探头问声好。夏天到，夏天到，大肚青蛙呱呱叫。秋天到，秋天到，苹果柿子枝头闹。冬天到，冬天到，小伙伴们穿棉袄。

2.同学们，儿歌中提到了哪几个季节？同学们知道现在是什么季节吗？ （板书课题“春夏秋冬”，用红色粉笔圈出“春”字） 3.读一读，背一背视频中播放的儿歌。 二、看图识词，感知春天

1.同学们，现在是春天了。你们发现春天都有哪些变化吗？（学生举手回答） 2.出示多媒体课件，播放课文图片，让学生结合图片再来说一说刚刚同学们的回答是否正确。根据学生的回答，相继出示课本中的词语：

青草红花游

新部编版一年级语文下册四单元试卷（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、读拼音，写词语。

běi jīng shén me huǒbàn tài yáng jīn sè

（________）（________）（________）（________）（________）

dòng tīng zhāo hu jūzhùkuài lèshēng qì（________）（________）（________）（________）（________）

二、读一读，比一比，再组词。

白（______）木（______）人（______）口（______）山（______）自（______）林（______）大（______）问（______）出（______）

三、我会写笔顺。

再的笔顺：_______ 共（____）笔

单的笔顺：_______ 共（____）笔

瓜的笔顺：________ 共（____）笔

四、读一读，连一连。

田里的害虫

空中的飞虫

树干里的害虫

棉花叶子上的蚜虫

1 / 5

五、比一比，填一填。

去云

（1）鸟向着白（______）飞（______）。

水火

新部编版一年级语文下册四单元试卷（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、读拼音，写词语。

běi jīng shén me huǒbàn tài yáng jīn sè

（________）（________）（________）（________）（________）

dòng tīng zhāo hu jūzhùkuài lèshēng qì（________）（________）（________）（________）（________）

二、读一读，比一比，再组词。

白（______）木（______）人（______）口（______）山（______）自（______）林（______）大（______）问（______）出（______）

三、我会写笔顺。

再的笔顺：_______ 共（____）笔

单的笔顺：_______ 共（____）笔

瓜的笔顺：________ 共（____）笔

四、读一读，连一连。

田里的害虫

空中的飞虫

树干里的害虫

棉花叶子上的蚜虫

1 / 5

五、比一比，填一填。

去云

（1）鸟向着白（______）飞（______）。

水火