心理契约的三个维度

　　1.“三个维度”打造高素质专业化干部队伍

　　要确保人尽其才，有高度

　　要考评激励并重，有力度

　　要健全容错纠错，有温度

　　2.把握三个维度　构建长效机制

　　畏法度——以问责强化“自律”意识

　　守制度——以标准严格“自制”红线

　　明礼度——以文化引导“自觉”精神

　　3.把握“三个维度”强化战略思维

　　理解透“过去时”这个维度，以史为镜，沉淀治国理政智慧

　　谋划好“进行时”这个维度，担当作为，勇创人民满意佳绩

　　把握准“将来时”这个维度，运筹帷幄，做到功成不必在我

　　4.从三个维度把握改革开放

　　从历史维度把握改革开放

　　从政治维度把握改革开放

　　从哲学维度把握改革开放

　　5.聚焦“三个维度”推动大数据审计

　　第一个维度：数据采集——聚焦科学化标准化

　　第二个维度：数据管理——聚焦规范化

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浅议初中英语教学创新的三个维度

作者：吴志高

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2011年第05期

【内容摘要】初中英语教学实践性很强，语言技能的获得必须借助学生的学习活动，特别是要借助大量的、反复的、循序渐进的练习。英语课堂教学不同程度地存在教师教的成分多，学生学的成分少，机械性练习，运用性练习少的弊端，既不利于学生的创新能力的培养，也不利于学生将学习与使用相结合。如何改变传统英语教学中学生被动接受的局面，培养学生强烈的创造欲望、创新意识，是当前初中英语教学亟待解决的问题。本文将从初中英语教学的现状出发，谈点本人对初中英语教学创新方面的粗浅意见及看法。 【关键词】初中英语教学 创新 模式 内容 方法

《英语课程标准》的基本理念强调英语教学要面向全体学生，注重素质教育。素质教育的核心是创新精神，而教学创新是英语教学的生命。英语学科是一门语言学科，语言教学如何创新，应从学习语言特点出发，应把握好创新的三个维度，即教学模式创新维度，教学内容创新维度，教学方法创新维度。

一、教学模式创新是英语教学创新的前提

模式

中国电信集团公司认证三个维度考试模拟试题答案

一、单项选择题
1．( )UPS中有一个双向变换器，既可以当逆变器使用，又可作为充电器。
A．后备式 B．在线互动式
C．双变换在线式 D．双向变换串并联补偿在线式
2．( )变压器因受建筑消防规范的制约，不得与通信设备同建筑安装，一般与其他
高、低压配电设备安装于独立的建筑内。
A．油浸式 B．干式 C．自耦式
3．( )可以防止因意外情况造成电池阵列电压低于蓄电池直流母线电压时，电流反
向回流到太阳能电池阵列。
A．屏蔽二极管 B．旁路二极管 C．隔离二极管D．分路二极管
4．( )可以将太阳能电池的直流输出电能或者蓄电池的放电电能转变为交流电能。
A．整流器 B．逆变器 C．充放电控制器 D．太阳能电池组件
5．( )是功率单位。
A．kg B．kW C．kV D．Hz
6．( )是衡量电力系统电能质量的两个基本参数。
A．电压和功率 B．电压和电流 C．电压和频率 D．电流和功率
7．( )是目前相对成功有效并使用最为普遍的水处理技术。
A．不投药运行 B．采取软化处理
C．循环冷却水化学水处理技术

一般来说，基础心理学需要的是研究实验能力，实验设计，实验操作能力需要很强，当然论文撰写能力也是很需要的； 发展与教育心理学跟人的发展有关，涉及人各方面的研究；应用心理学主要是如何将心理学知识在现实生活中应用开展开来。咨询治疗是对人心理问题的一个诊断咨询，帮助人自助；人力资源管理方面是主要这对企业中的员工的管理而言的，老师特意为同学们总结的一些心理学学硕的三个方向，希望能能对你有所帮助。名字是老师的扣，247和0933和872，有什么问题呢，可以联系老师哦！ 本帖隐藏的内容

基础心理学

基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪情感与动机、意识，个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础，研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究的都是心理学的根本性问题，是心理学学科体系中不可或缺的学科.主要涉及脑电，认知，眼动方面的实验研究

基础心理学的就业方向一般是考博，进入院校做高校老师。此外基础是一门技术，可以进入企业做人员测评，绩效考核等相关研发、统计、测评工作。一般会对计算、英语、医学、心理学本专业的同学比较偏好。基础心理学是一个深入了解心理学，寻找心理规律的一个很好的方向。如

　　中国共产党历史是一部丰富生动的教科书。学习习近平总书记讲话精神，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，只有从历史中了解理论形成的国情、世情及其渊源，才能学懂原文、悟透原理，深刻理解理论的核心要义、精神实质、丰富内涵等，才能在理论和历史融会贯通中把握未来。党员干部要从中汲取治国理政经验教训，获取丰富精神财富，汲取不竭力量源泉。

　　理论学习要从历史大势中理解、洞察和研究。习近平总书记曾鲜明指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”同样，理论学习只有放在当时所处时代和社会的历史条件下去分析，才能更加深刻的理解党的理论、路线、方针，才是从历史实践中去理解、洞察和研究理论，才能在历史实践中学会总结、提炼理论的方法和能力。回首一部满载着峥嵘岁月的XXX

普通心理学笔记（一）

一、心理学概述 (一)心理学的研究对象

心理学是研究心理现象的本质和行为变化规律的科学，主要包括认知、情绪和意志、能力和人格三个方面。心理系统包括：认知系统、调控系统、心理特性系统、（活动与发展系统）。 1.认知过程

认知(cognition)指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。它包括注意、感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。 2.情绪、情感和意志

情绪或情感指人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。情感在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响,成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响,而且受意志的影响。意志是指人自觉地确定目的,并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。意志受情感的影响,也是认知过程进一步发展的结果,意志过程对人的认知过程和情感过程具有调控作用。 3.能力与人

[论文摘要] 心理契约理论是当前国内外人力资源领域研究的热点。随着企业经济

模式的转变和经济全球化的发展使员工和组织之间的心理契约关系发生变数，甚至被打破形成心理契约违背。管理活动既要强调组织的制度与规则，又应注重符合情理，要认识和了解人们的心理需求，并使其得到满足。如果是前一个内容决定于组织中的纪律约束和经济上的契约，则后一个内容则决定于人与人之间的心理契约。尤其在现在的组织管理过程中，人们既重视自己的经济利益，也强调在心理需求上的满足。

[论文关键词] 心理契约 心理契约违背 责任 心理契约（Psychological Contract）是施恩（E.H.Schein）提出，他认为心理契约式“个人将有所奉献与组织欲望有所获取之间，以及组织将针对个人期望收获而提供的一种配合。”其意思可以这样描述：企业与员工之间相互需要并没有通过纸面契约约束，而是通过默契如同纸面契约一样规范。即企业能清楚每个员工的发展期望，并满足之；员工也努力为企业工作，因为他们认为企业会满足他们的期望。 如同上文所述，在我看来心理契约是一种基于社会道德组织与员工相互信任、相互承诺的内隐的心里约定。因为是内隐的、非纸面的，所以它的具体内涵很模糊。有的学者认同Schein,认

模块二、专业理念与师德 作业表单1

省市县名称 任职学校 甘肃省平凉市华亭县 甘肃省平凉市华亭县上关初中 请选择提交一份作业 作业要求 1、请列出教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容。 2、大爱无言——寻找身边的师德典范 网络班级 姓 名 初中心理2班 程海娟 教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容 《中小学教师专业标准》的“三个维度”是指专业理念与师德、专业知识和专业能力；“十四个领域”是指：职业理解与认识；对学生的态度与行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为；教育知识；学科知识 ；学科教学知识； 通识性知识；教学设计 ；教学实施；班级管理与教育活动；教育教学评价；沟通与合作；反思与发展。在各个维度下，确立了若干领域；在每个领域之下，又提出了若干基本要求。具体内容如下： 一、专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2、.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4、具有良好职业道德修养，为人师表。 5、具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 （二）对学生的态度与行为 6、关爱学生

抗战胜利初期，中国共产党领导的武装力量虽然已经有了巨大发展，但相对于国民党400多万军队仍显得比较弱小。因此，国民党并不以为消灭中国共产党会存在多大的困难，国民政府军事委员会参谋总长陈诚曾扬言，“也许三个月，至多五个月，即能整个解决”中共军队。基于这种速战速决的幻想，以1946年6月围攻中原解放区为起点，国民党军发动了向中国共产党领导的各个解放区的全面进攻，内战由此爆发。然而，仅仅过了三年多，国民党就败退到了台湾，这是什么原因？

军事战略：一切反动派都是纸老虎

1946年6月全面内战爆发后，仅仅三年多时间，中国共产党就取得了对国民党的全面军事胜利。速度之快，就连中国共产党最初也并未预料到。内战爆发一年多后，即1948年3月，毛泽东只是大致地估计五年打败国民党，认为“五年左右消灭国民党全军的可能性是存在的”。“五年”是从1946年7月算起，应到1951年。毛泽东之所以如此慎重，主要原因在于相当长时间内，在军事力量的对比上，国民党大大超过中共。在内战爆发前夕，国民党军总兵力约为430万人，其中陆军200万人，特种兵36万人，非正规部队74万人，空军16万人，海军3万人，后勤、机关和院校101万人。中共部队总数约为127万人，其中野战部

抗战胜利初期，中国共产党领导的武装力量虽然已经有了巨大发展，但相对于国民党400多万军队仍显得比较弱小。因此，国民党并不以为消灭中国共产党会存在多大的困难，国民政府军事委员会参谋总长陈诚曾扬言，“也许三个月，至多五个月，即能整个解决”中共军队。基于这种速战速决的幻想，以1946年6月围攻中原解放区为起点，国民党军发动了向中国共产党领导的各个解放区的全面进攻，内战由此爆发。然而，仅仅过了三年多，国民党就败退到了台湾，这是什么原因？

军事战略：一切反动派都是纸老虎

1946年6月全面内战爆发后，仅仅三年多时间，中国共产党就取得了对国民党的全面军事胜利。速度之快，就连中国共产党最初也并未预料到。内战爆发一年多后，即1948年3月，毛泽东只是大致地估计五年打败国民党，认为“五年左右消灭国民党全军的可能性是存在的”。“五年”是从1946年7月算起，应到1951年。毛泽东之所以如此慎重，主要原因在于相当长时间内，在军事力量的对比上，国民党大大超过中共。在内战爆发前夕，国民党军总兵力约为430万人，其中陆军200万人，特种兵36万人，非正规部队74万人，空军16万人，海军3万人，后勤、机关和院校101万人。中共部队总数约为127万人，其中野战部