中药药理学实验

中药药理学》实验教学大纲

课程名称：中药药理学

英文名称：Pharmacology of Traditional Chinese Medicine

课程性质：专业课、独立开课

适用专业：中药学

课程简介：该课程是中药学专业本科生教学的必修课程，中药药理学是采用现代科学方法研究中药与机体的相互作用的一门学科。本门课是中药专业的专业方向课，总学时为54，其中课堂讲授22 学时，实验32 学时共8 个实验。实验课的教学目的是验证课堂理论，使学生掌握中药药理实验的基本操作技能和科研方法，培养实事求是的科学作风，以及分析和解决问题能力，为中药事业和新药开发打下基础。

考核方式：单个实验考核：预习报告（设计方案）占30%，操作过程与结果占50%，实验报告项目占20%。

综合成绩：平时成绩占20%，试验考核占80%。

实验教材及参考书：张大方主编的《药理与中药药理试验》，

上海科技出版社2006 年9 月第二版。

实验一中药药理实验设计及基本实验技能训练、类别：验证性实验

、实验目的要求

1.掌握中药药理实验设计的基本知识

2.中药药理实验报告的基本要求

3.中药药理实验样品的注意事项

4.中药药理实验制剂的浓度表示法

5.中药药理基本实验技能

中药药理实验研究设计和基本实验技能训练（2

第一章

中药药理学是以中医药基本理论为指导，运用现代科学方法，研究中药与机体相互作用和作用机制的学科。 中药药理学研究内容：

中药药效学研究中药对机体以及病原体的作用、作用机制和物质基础

中药药动学研究机体对中药的吸收、分布、代谢和排泄。

学科任务：阐明中医药理论，促进中药学发展，研制新药，实现中药现代化

第二章

中药药性理论的现代研究

药性主要包括四气、五味、归经、升降浮沉、毒性等。

四气的现代研究：

对中枢神经系统的影响，对自主神经系统的影响，对内分泌系统的影响（温热药兴奋、寒凉药抑制）、对物质代谢的影响、（温热药提高基础代谢率，寒凉药降低）、

寒凉药的抗感染和抗肿瘤作用（寒凉药具有抗病原微生物、增强机体免疫功能的作用）

五味的现代研究：

辛：多含挥发油，其次是苷类与生物碱。

苦：多含生物碱和苷类。

甘：多含氨基酸、糖类、苷类和蛋白质等营养性成分。

酸：多含鞣质和有机酸。

咸：多含钠、钾、钙、镁等无机盐成分。

对中药毒性的认识

毒副作用（中药毒性的种类）：中枢神经系统毒副作用（乌头、莪术）、心血管系统毒副作用（川乌、草乌）、消化系统毒副作用（决明子、大戟）、泌尿系统的毒副作用（苍耳子、川楝子）、变态反应（地龙、天花粉）、造血系统毒副作用（雷公藤、斑蝥）、致畸，致突变致癌作用

★中药药理学的目的和任务?

答:目的:通过学习,使学生了解中药药理研究和概貌,初步掌握中药药理的研究方法为进一步研究整理和发展祖国医药学打下一定基础.任务:(1)探讨中药防治疾病机理2.为进一步研究中药的复方配伍,改良剂型,分析传统的炮制原理,改革炮制工艺提供实验依据.3.发现心得有药用价值的中草药,扩大药源或发现传统药物的新用途,扩大药物的应用范围.

★中药四性药理作用表现哪几个方面?

★五味所含成分与药物功效?

答:五味与其所含的化学成分,功效间存在一定的规律性.

1.辛味药辛温芳香,与所含挥发油有关.解表药含挥发油,具有发汗或

促进发汗的作用,并有改善微循环,抗菌抗病毒等作用.有利于表证的解除.理气药含挥发油,对消化道功能有调节作用.

2．甘味药能补能缓,能和中,与其所含机体所需营养物质有关.如大枣,党参,熟地,甘草等能补养人体,提高人体免疫能力和抗病能力. 3．苦味药能燥能泄,与其含生物碱和甙类有关.

4.酸味药能收涩,多与其含鞣质和有机酸有关.

5.咸味药具有软坚散结,软坚润下等功效,与其含碘和无机盐有关. ★中药药理所特有的影响因素是什么?举例说明?

答:药物因素:

1.品种:不同品种,有效成分含量差异大,药理作用差异大.如青蒿,石

斛,大黄,贯众等.

中药药理学自测试题

一、选择题

[A型题]（单项最佳选择题，即5个备选答案中只有一个最正确的答案）

1、从对中药作用的影响而言，以下哪种论述是错误的

A、中药应采收有时

B、中药煎煮时间愈长，则煎出的成分愈多，作用愈强

C、中药经过炮制可增效或减毒

D、道地药材的药理作用一般优于非正品药材

E、同样的药物和剂量，如果剂型不同其药理作用强度也可不同

2、中药复方的毒性很低，设计中药药理实验时

A、不需进行急性毒性实验

B、需进行急性毒性实验

C、只需进行慢性毒性实验

D、不必进行毒性实验

E、不需进行慢性毒性实验

3、五味中药，小鼠分别口服LD50的大小顺序是1号>2号>3号>4号>5号，其中毒性最小的是

A、1号 B、2号 C、3号 D、4号 E、5号

4、中药药理实验中，常用四氯化碳造的是哪种模

A、发热 B、肝损伤 C、炎症 D、惊厥 E、疼痛

5、麻黄与桂枝配伍，其发汗作用

A、增强 B、减弱 C、互不干扰

D、增强，毒性增强 E、不一定

6、用0、5%~1%麻黄碱溶液滴鼻,消除鼻黏膜肿胀，作用机理是

A、兴奋β受体，收缩血管 B、兴奋β受体，扩张血管

C、兴奋α受体，降低

第六章 泻下药

第一节 概述

一、中医传统理论

定义：凡能引起腹泻或滑润大肠、促进排便的药物称为泻下药。 功效：泻下通便、消除积滞、通腑泻热、祛除水饮

适应证：主要用于热结便秘、寒积便秘、肠胃积滞、实热内结以及水肿停饮等所呈现的里实证候。

性味：多苦寒或甘平，多入胃、大肠经。

分类：根据其泻下程度的不同，分为攻下药，主要有大黄、芒硝、番泻叶和芦荟等；润下药，主要有火麻仁、郁李仁等；峻下逐水药，主要有牵牛子、商陆、芫花、大戟、甘遂、巴豆等。 二、里实证

里实证主要是由于肠胃实热内结、阴亏津枯，或水饮内停所致的一类证候。从现代医学角度看，肠胃实热内结的证候见于急性单纯性肠梗阻、粘连性肠梗阻、蛔虫肠梗阻、急性胆囊炎、急性胰腺炎、急性阑尾炎等多种急腹症，也见于某些急性感染性疾病，症见高热、腹痛、谵语、神昏、烦躁、惊厥等。阴亏津枯的证候多见于老人、幼儿及产后便秘者，并可见于大病后期及临床各科手术后体质虚弱者，肠推进性蠕动减弱而引起便秘。水饮内停证候与现代医学的胸膜炎、肝硬化腹水、右心功能不全时的表现相似，主要表现为胸腹部积水。总之，里实证的主要病因是胃肠道蠕动功能减弱、病原微生物感染等，其病理过程包括便秘、发热、腹痛、炎症竺。 三、主要药理作用

实验一 动物实验基本知识

一、实验目的

通过药理学实验的基础知识的学习和练习,掌握药理学实验的基本技能和方法。

二、实验内容

（一）教学电影：动物基本知识与实验技术； （二）实验：

三、实验仪器、设备 实验动物：家兔、小鼠、

实验器材：小鼠固定器家兔固定器、注射器兔台，手术器械，注射器，丝线，纱布等

四、实验方法与步骤 1、教师示教过程

小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。重点示教小鼠、大鼠的捉拿灌胃.

2、学生自己做实验操作练习。

小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。 1、捉持法 以右手提鼠尾，将小鼠放于粗糙面上，将鼠尾轻轻向后拉，以左手

的拇指及其食指捏双耳及头部皮肤，无名指、小指及掌心夹其背部皮肤及其尾部，便可将小鼠固定。

2、灌胃 左手持小鼠，使腹部朝上，颈部拉直，右手拿灌胃器子口交插入口腔，

从舌面紧沿上颚进入食道。若遇阻力，应退出后再插。 3、皮下注射 一人抓小白鼠头部皮肤，右手拉鼠尾，另一人左手捏背部皮肤，

右手持注射器刺入背部皮肤。

4、腹腔注射 左手抓小白鼠，右

机能实验学指导

药理学实验部分

西藏民族学院医学系

2004年7月

目录

实验一、药理实验的基本知识和基本技能（综合实验） 实验三、不同给药途径和不同给药剂量对药物作用的影响实验

实验四、药物对家兔离体肠平滑肌的作用 实验五 血浆药物半衰期（t1/2）的测定 实验六、有机磷药物的中毒及其解救（综合） 实验七、药物的镇痛作用 实验八、药物的抗心律失常作用 实验九、录象及病案讨论

实验十、烟的急性毒性试验（综合实验）

实验一、药理实验的基本知识和基本技能

一、 二、

药理学实验须知 ㈠、目的

药理学实验课的目的在于通过实验，使学生1、掌握药理学实验的基本方法，2、了解获得药理学知识的科学途径，3、验证药理学中的重要理论，更牢固地掌握药理学的基本概念和基本知识。药理学实验课更高层次的目的是4、在于培养学生的能力，实验课是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的重要课程。几乎所有药理学知识都是通过实验—有目的的科学实验而得到的。我们上实验课，就是要了解我们的前辈科学家们是怎样提出问题、分析问题并最终设计出科学的实验来验证或解决问题。也就是说，我们上实验课的目的是教会学生一种方法，一种科学的

机能实验学指导

药理学实验部分

西藏民族学院医学系

2004年7月

目录

实验一、药理实验的基本知识和基本技能（综合实验） 实验三、不同给药途径和不同给药剂量对药物作用的影响实验

实验四、药物对家兔离体肠平滑肌的作用 实验五 血浆药物半衰期（t1/2）的测定 实验六、有机磷药物的中毒及其解救（综合） 实验七、药物的镇痛作用 实验八、药物的抗心律失常作用 实验九、录象及病案讨论

实验十、烟的急性毒性试验（综合实验）

实验一、药理实验的基本知识和基本技能

一、 二、

药理学实验须知 ㈠、目的

药理学实验课的目的在于通过实验，使学生1、掌握药理学实验的基本方法，2、了解获得药理学知识的科学途径，3、验证药理学中的重要理论，更牢固地掌握药理学的基本概念和基本知识。药理学实验课更高层次的目的是4、在于培养学生的能力，实验课是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的重要课程。几乎所有药理学知识都是通过实验—有目的的科学实验而得到的。我们上实验课，就是要了解我们的前辈科学家们是怎样提出问题、分析问题并最终设计出科学的实验来验证或解决问题。也就是说，我们上实验课的目的是教会学生一种方法，一种科学的

药理学实验部分

实验一 甘草和半夏对豚鼠组胺引喘的平喘作用 实验二 对附子所致小白鼠中毒解救方案的的筛选

实验三 芫花与甘草配伍对小鼠自发活动的影响及急性毒性比较 实验四 丹参和复方丹参对小鼠耐缺氧能力的影响

实验五 生大黄、制大黄以及大黄与芒硝配伍对小鼠小肠运动的影响 实验六 三七和银杏叶对大鼠凝血时间和血栓形成的影响 实验七 薄荷油对离体肠平滑肌的作用

实验一 甘草和半夏对豚鼠组胺引喘的平喘作用

【目的】观察药物对气管收缩剂的拮抗作用，掌握甘草和半夏对豚鼠的平喘作用。 【原理】哮喘是一种以呼吸道炎症和呼吸道高反应性为特征的疾病，其发病机制包括呼吸道炎症、支气管平滑肌痉挛性收缩、支气管黏膜充血水肿及呼吸道腺体分泌亢进等多个环节。凡能拮抗发病病因或缓解喘息症状的药物均有平喘作用。 【材料】

1. 动物：豚鼠，体重100~152g，♀♂兼用。 2. 器材：药物喷雾装置，1ml注射器。

3. 药品：生理盐水，0.4%磷酸组织胺溶液，甘草和半夏水煎液（甘草2g和半夏5g，共煎

成10ml），1.25%异丙肾上腺素溶液，0.1%肾上腺素注射液。

【实验步骤】 1.动物筛选：取150~200g豚鼠，放入约4L的玻璃喷雾箱内，以400mmH

晨

i.h. 皮下注射

q.n. 每晚 i.m. 肌肉注射

i.v. 静脉注射 h.s. 睡时

i.v.gtt 静脉滴注 us.ext 外用

a.c. 饭前 p.c. 饭后 a.m. 上午

1

不同剂量、剂型对药物作用的影响

【实验目的】略

【实验方法】

1. 取蟾蜍三只，称重，编号。

*注：以下皆为蟾蜍胸淋巴囊注射0.15ml/10 g体重。

（1）甲注射1%戊巴比妥钠水溶液。红线

（2）乙注射1%戊巴比妥钠阿拉伯胶溶液。黄线 （3）丙注射0.3%戊巴比妥钠水溶液。绿线 2. 观察蟾蜍翻正反射消失的时间并记录。

【实验结果】

戊巴比妥钠对蟾蜍作用结果

编号 体重 给药量 给药时间 翻正反射消失时间 时间间隔

2

不同给药途径对药物作用的影响

【实验目的】略

【实验方法】

1. 取小鼠三只，称重，编号。

*注：以下动物皆给予尼可刹米0.2 ml/10 g体重。

（1）甲鼠灌胃给药。 （2）乙鼠皮下注射。 （3）丙鼠腹腔注射。

2. 盖上盖子，将小鼠置笼中观察是否依次出现竖尾，跳跃，惊厥，死亡的现象，并记录其出现药效的时间和强度。

【实验结果】

尼可刹米对小鼠作用结果

编号 体重 给药量 起效时间 药物作用速度及强度

3

药物反应的个体